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题名中学主题班会课人性关照的缺失与回归
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作者
汪多维
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机构
华南师范大学教育科学学院
广东省广州市执信中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第7期31-34,共4页
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文摘
从人性的角度来说,人具有自然属性、社会属性和精神属性,中学主题班会课立足于中学生个人发展,具有人性化的教育意义。然而,在中学主题班会实践中存在人性关照的缺失:目标意识重“成人”轻“成己”,内容设计出现知与行的失衡,方式选择存在体验与生成的脱节。鉴于此,有必要从人性回归的层面提升中学主题班会课的有效性:教育目标融合“成己成人”,引导学生自我审视;内容设计力求知行合一,促进学生自我设计;教育方式整合体验生成,实现学生自我超越。
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关键词
中学主题班会课
班会课的人性化
人性关照
人性回归
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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