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班主任职级制:价值、实施与模型被引量：2: 1; 作者朱洪秋《中小学管理》北大核心 2012年第6期29-31,共3页; 班主任专业发展和生涯规划越来越受到关注和重视,班主任职级制应运而生。从实践操作的视角,对班主任职级制的价值、实施和模型进行了深入的剖析和研究。; 关键词班主任职级制两级简单模型多级简单模型多级复杂模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

班主任职级制:为班主任搭建阶梯式成长平台——记山东高密市班主任全员职级制管理被引量：2: 2; 作者赵徽姚灵光李毅《中小学管理》北大核心 2012年第10期8-10,共3页; 山东高密市在全市班主任中实施全员职级制管理已有十余年。具体内容包括:先行试水,开展班主任聘任改革;创新实践,推进全员职级制管理,分层管理,分级聘任;评价激励,配套落实职级待遇等。他们把具有中级及中级以上班主任职级作为考选后备... 展开更多; 关键词班主任职级制分层管理分级聘任山东高密市潍坊教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中小学管理》2012年总目录: 3; 《中小学管理》北大核心 2012年第12期60-62,共3页; 关键词中小学管理北京市小学实证研究高中校长友善用脑义务教育均衡发展教育惩戒权班主任职级制学校特色建设目录检索工具; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	班主任职级制:价值、实施与模型	朱洪秋	《中小学管理》北大核心	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	班主任职级制:为班主任搭建阶梯式成长平台——记山东高密市班主任全员职级制管理	赵徽姚灵光李毅	《中小学管理》北大核心	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《中小学管理》2012年总目录		《中小学管理》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料