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我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展
被引量：
12
1
作者
王立华
李增兰
《当代教育科学》
北大核心
2007年第5期74-77,共4页
“班主任”不是国内教育学中的一个普遍概念,而是现当代学校教育中随着班级授课制传入国内而产生和设置的一种岗位。经过多年的发展,国内的中小学班主任工作制从无到有逐步建立、完善起来,班主任也成为我国中小学的重要教育力量。进入...
“班主任”不是国内教育学中的一个普遍概念,而是现当代学校教育中随着班级授课制传入国内而产生和设置的一种岗位。经过多年的发展,国内的中小学班主任工作制从无到有逐步建立、完善起来,班主任也成为我国中小学的重要教育力量。进入当代以后,中小学班主任工作的改革曾一度出现了价值观模糊和实践迷茫的徘徊,而当前班主任工作改革又呼唤专业自主的内涵。因此,非常有必要探讨其去向如何。
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关键词
班主任
工作
制
班主任工作改革
班主任
专业化
范式转型
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题名
我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展
被引量：
12
1
作者
王立华
李增兰
机构
山东省临沂八中
山东省沂水县沂水镇二中
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第5期74-77,共4页
文摘
“班主任”不是国内教育学中的一个普遍概念,而是现当代学校教育中随着班级授课制传入国内而产生和设置的一种岗位。经过多年的发展,国内的中小学班主任工作制从无到有逐步建立、完善起来,班主任也成为我国中小学的重要教育力量。进入当代以后,中小学班主任工作的改革曾一度出现了价值观模糊和实践迷茫的徘徊,而当前班主任工作改革又呼唤专业自主的内涵。因此,非常有必要探讨其去向如何。
关键词
班主任
工作
制
班主任工作改革
班主任
专业化
范式转型
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展
王立华
李增兰
《当代教育科学》
北大核心
2007
12
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