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高职院校名班主任工作室的建设现状、运行困境与推进策略 被引量:5
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作者 刘小文 冯旭芳 《职教论坛》 北大核心 2024年第3期54-64,共11页
名班主任工作室建设是落实“三全育人”“提质培优”行动计划的重要举措。通过问卷调查法、访谈法对高职院校名班主任工作室建设情况进行调查,发现名班主任工作室人数规模适宜、成员年龄结构均衡,成员期待开展班主任工作交流、经验研讨... 名班主任工作室建设是落实“三全育人”“提质培优”行动计划的重要举措。通过问卷调查法、访谈法对高职院校名班主任工作室建设情况进行调查,发现名班主任工作室人数规模适宜、成员年龄结构均衡,成员期待开展班主任工作交流、经验研讨与业务培训,工作室运行模式多样化、专业活动频次适中,工作室对班主任队伍、学生成长和班级管理均有显著促进成效。但工作室存在四个方面的问题:师资来源单一,职称结构不均衡;配套政策制度不健全,运行机制不畅、建设经验欠佳;班主任业务能力培训偏少、教科研协同有待加强;工作室建设成效参差不齐、班级管理成效亟待提升等。可从优化工作室师资结构、健全工作室长效运行体制机制、打造班主任专业成长共同体、探索班级管理新模式等方面推进名班主任工作室建设,以期助推高职院校名班主任工作室高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 班主任工作 师资队伍 成长共同体 班级管理
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我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展 被引量:12
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作者 王立华 李增兰 《当代教育科学》 北大核心 2007年第5期74-77,共4页
“班主任”不是国内教育学中的一个普遍概念,而是现当代学校教育中随着班级授课制传入国内而产生和设置的一种岗位。经过多年的发展,国内的中小学班主任工作制从无到有逐步建立、完善起来,班主任也成为我国中小学的重要教育力量。进入... “班主任”不是国内教育学中的一个普遍概念,而是现当代学校教育中随着班级授课制传入国内而产生和设置的一种岗位。经过多年的发展,国内的中小学班主任工作制从无到有逐步建立、完善起来,班主任也成为我国中小学的重要教育力量。进入当代以后,中小学班主任工作的改革曾一度出现了价值观模糊和实践迷茫的徘徊,而当前班主任工作改革又呼唤专业自主的内涵。因此,非常有必要探讨其去向如何。 展开更多
关键词 班主任工作 班主任工作改革 班主任专业化 范式转型
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简论班主任工作中的心理健康教育 被引量:13
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作者 金东贤 俞国良 傅婕 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2002年第3期17-21,共5页
在探讨班主任开展心理健康教育的可能性和必要性基础上 ,明确提出班主任是学校开展心理健康教育的基本队伍 ;开展心理健康教育对班主任在教育观念、知识经验、心理素质等方面提出了更高的要求 ;进一步明确提出了班主任工作中渗透心理健... 在探讨班主任开展心理健康教育的可能性和必要性基础上 ,明确提出班主任是学校开展心理健康教育的基本队伍 ;开展心理健康教育对班主任在教育观念、知识经验、心理素质等方面提出了更高的要求 ;进一步明确提出了班主任工作中渗透心理健康教育的途径、内容和方法。 展开更多
关键词 班主任工作 心理健康教育 学校教育 教育观念 心理素质 知识经验
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中小学班主任工作状况调查分析--以山东滨州市为例 被引量:3
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作者 李振峰 王在勇 王国亮 《当代教育科学》 北大核心 2008年第12期38-41,共4页
一、调查的目的与方法 班级是学校管理的最基层单位,班主任作为班级管理的组织者、领导者,其素质的高低将直接影响到学校育人质量的好坏,可以说,有什么样的班主任就有什么样的班级。调查了解中小学班主任工作状况,充分认识班主任... 一、调查的目的与方法 班级是学校管理的最基层单位,班主任作为班级管理的组织者、领导者,其素质的高低将直接影响到学校育人质量的好坏,可以说,有什么样的班主任就有什么样的班级。调查了解中小学班主任工作状况,充分认识班主任工作的重要性,对于优化班主任队伍素质,提高班级管理工作效能,促进学生健康全面发展,推动学校德育工作向纵深发展具有重要的意义。 展开更多
关键词 班主任工作 中小学 状况调查 滨州市 班级管理 山东 学校德育工作 学校管理
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班主任与班主任工作──一种值得重视和挖掘的教育资源 被引量:30
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作者 朱小蔓 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1997年第1期30-33,共4页
班主任与班主任工作一种值得重视和挖掘的教育资源朱小蔓南京师范大学对于我们这样一个穷国办大教育来说,除了教育观念和教育管理要力求先进外,重要的是教育资源的合理配置。教育资源中最为核心的还是教育人力资源即师资队伍的问题。... 班主任与班主任工作一种值得重视和挖掘的教育资源朱小蔓南京师范大学对于我们这样一个穷国办大教育来说,除了教育观念和教育管理要力求先进外,重要的是教育资源的合理配置。教育资源中最为核心的还是教育人力资源即师资队伍的问题。它包括两方面的含义,即教师学科水平... 展开更多
关键词 班主任 班主任工作 教育资源 教师
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高校班主任工作浅谈 被引量:19
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作者 毛国梁 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S2期226-227,共2页
本文就近期如何做好班主任工作作了浅显的分析 ,认为高校教师只要本着关心学生、爱护学生的思想 ,全身心地投入到班主任工作当中 。
关键词 班主任工作 班风 学风 学生能力培养
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积极心理学在班主任工作中的运用 被引量:8
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作者 韦耀阳 周丽 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第7期26-27,共2页
积极心理学是20世纪末在美国兴起的一个心理学思潮,由美国当代著名的心理学家Martin E.P.Seligman倡导,“是致力于研究人类的力量和美德的科学”,对积极的主观体验、积极的个体特征及促进它们发展的制度体系开展科学研究,愈来愈... 积极心理学是20世纪末在美国兴起的一个心理学思潮,由美国当代著名的心理学家Martin E.P.Seligman倡导,“是致力于研究人类的力量和美德的科学”,对积极的主观体验、积极的个体特征及促进它们发展的制度体系开展科学研究,愈来愈多的心理学家开始涉足这一研究领域,逐渐形成了一场积极心理学运动。 展开更多
关键词 积极心理学 班主任工作 心理学家 科学研究 理学思潮 主观体验 制度体系 个体特征
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职业学校发展性班主任工作评价体系的构建 被引量:3
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作者 马松 苗长兵 《职业技术教育》 北大核心 2011年第23期70-72,共3页
构建科学的职业学校班主任工作评价体系对班主任开展工作与自身发展具有积极的导向作用。将班主任工作直接与学生考试成绩挂钩、重视结果评价忽视工作过程评价、单一的量化指标,以及考核评价目的不明确是目前职业学校班主任评价存在的... 构建科学的职业学校班主任工作评价体系对班主任开展工作与自身发展具有积极的导向作用。将班主任工作直接与学生考试成绩挂钩、重视结果评价忽视工作过程评价、单一的量化指标,以及考核评价目的不明确是目前职业学校班主任评价存在的普遍问题。职业学校应尝试建立一种评价双方互相信任、重过程轻结论、以班主任自评为主,以及肯定个性化差异的发展性评价体系。 展开更多
关键词 职业学校 班主任工作 评价体系 发展性 个性化差异
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坚持以人为本 做好高校成人教育班主任工作 被引量:20
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作者 史为恒 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第10期138-139,共2页
新时期成人教育的班主任承担着学校纪律与制度的执行者、学员思想政治工作的教育者、学员实际困难的知情者、学校(院)与学员之间的联结者、学员课余文化活动的组织者等多重角色,但在工作中,也存在着管理松懈等突出问题。
关键词 成人教育 班主任工作 以人为本
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现阶段高校班主任工作的若干思考 被引量:10
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作者 王金宝 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第1期74-75,共2页
关键词 高校 班主任工作 学生管理 班级文化 学生素质 人格 班级竞争激励机制 心理健康
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论高校班主任工作的“四个有” 被引量:12
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作者 郭鑫 《思想政治教育研究》 2009年第2期121-123,共3页
当前高校班主任工作的思路及工作模式较之以往已有了很大改变,尤其是对班主任的综合素质、管理和教育方法都提出了更高要求。以激发热情、提升理念、创新方法、务实求高来促进新时期高校班主任工作的深化和提高,切实增强班主任工作的实... 当前高校班主任工作的思路及工作模式较之以往已有了很大改变,尤其是对班主任的综合素质、管理和教育方法都提出了更高要求。以激发热情、提升理念、创新方法、务实求高来促进新时期高校班主任工作的深化和提高,切实增强班主任工作的实效性。 展开更多
关键词 高校班主任工作 激情 理念 目标 办法
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高职院校名班主任工作室研究与探索 被引量:12
12
作者 李兵 《职业技术教育》 北大核心 2022年第5期36-39,共4页
高职院校名班主任工作室是落实立德树人根本任务的前沿阵地,是班主任专业成长的重要平台,是学生工作专家的孵化基地,是“三全育人”的顾问团队。针对当前高职院校班主任队伍建设过程中存在的管理制度不健全、育人合力尚未形成、运行机... 高职院校名班主任工作室是落实立德树人根本任务的前沿阵地,是班主任专业成长的重要平台,是学生工作专家的孵化基地,是“三全育人”的顾问团队。针对当前高职院校班主任队伍建设过程中存在的管理制度不健全、育人合力尚未形成、运行机制不完善、评价覆盖不全面等问题,常州机电职业技术学院以立德树人为根本任务、以提升综合素质为目标、以打造协同育人共同体为手段、以完善评价制度为保障,通过实施“耕耘计划”“提质培优计划”“创效成长计划”,并从完善规章制度、开展多元训练、搭建平台入手,探索出了高职院校名班主任工作室建设的有效路径。 展开更多
关键词 高职院校 班主任工作 协同
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高校班主任工作要与时俱进 被引量:5
13
作者 崔景贵 《学校党建与思想教育》 2004年第1期56-57,共2页
高等学校教育教学改革的日益深化,对高校班主任的工作素养要求越来越高,班主任肩负的教育责任也更加重大。只有始终保持与时俱进的精神状态,自觉转变教育观念,全面提高自身素养,积极进行探索创新,才能做好做实班主任工作。
关键词 高校 班主任工作 与时俱进 教育观念 业务素质 教育艺术
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高职学校班主任工作的几个重要方面 被引量:1
14
作者 毛亚娟 曹莉 邵万静 《职教论坛》 2004年第20期56-,共1页
  班主任在任何学校中都是一个很重要的因素,尤其在高职学校中,班主任工作更为重要,如何做好高职学校班主任工作呢?我认为以下几个方面很重要.……
关键词 班主任工作 高职学校 班级干部 精神激励 物质激励
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西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容 被引量:3
15
作者 王亮 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2011年第S1期37-39,共3页
文章结合班主任工作实际,借鉴管理学的相关理论对西藏高校班主任工作的特殊性及核心内容进行了分析,认为做好日常工作是搞好西藏高校班主任工作的核心内容。同时,根据西藏的民族、地域特点,对班主任工作的目标和方法进行了阐释。
关键词 班主任工作 班风育人 学生管理 特殊性
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浅议倾听在班主任工作中的作用 被引量:3
16
作者 胡云斗 《教育与职业》 北大核心 2006年第20期104-105,共2页
倾听是心理沟通的基本技术,也是人与人之间建立关系的基础。倾听学生的心声是做好班主任工作的基础和前提,是解决学生思想问题的重要手段,是促进学生全面发展的重要方式。作为班主任,要了解倾听的方法与技巧,并熟练运用于学生工作... 倾听是心理沟通的基本技术,也是人与人之间建立关系的基础。倾听学生的心声是做好班主任工作的基础和前提,是解决学生思想问题的重要手段,是促进学生全面发展的重要方式。作为班主任,要了解倾听的方法与技巧,并熟练运用于学生工作中,以提高学生管理工作的针对性和实效性,促进学生和班集体全面、和谐发展。 展开更多
关键词 班主任工作 倾听 针对性 全面发展 班级管理 心理沟通 学生工作
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“主导”与“主体”的角色互补——兼论班主任工作的结构系统 被引量:3
17
作者 麦志强 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1997年第1期26-29,共4页
“主导”与“主体”的角色互补——兼论班主任工作的结构系统麦志强华南师范大学教科所在教育教学活动中,人们常用“教师的主导作用”与“学生的主体作用”,来表现教育者与教育对象不同的角色特征,并强调,必须使二者各自的作用充分... “主导”与“主体”的角色互补——兼论班主任工作的结构系统麦志强华南师范大学教科所在教育教学活动中,人们常用“教师的主导作用”与“学生的主体作用”,来表现教育者与教育对象不同的角色特征,并强调,必须使二者各自的作用充分发挥出来,才能保证教育、教学活动的... 展开更多
关键词 班主任工作 结构系统 教师
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DISC性格分析在高中班主任工作中的应用 被引量:6
18
作者 陈晓勇 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第3期34-35,共2页
一、DISC性格分析理论简介 1928年,马斯顿博士在他的《正常人的情绪》一书中提出了DISC测评及其理论说明,到目前已经有超过3000万人次以上的验证。
关键词 性格分析 班主任工作 应用 高中 正常人 析理 博士
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试论高职院校班主任工作策略 被引量:1
19
作者 丁正员 谌海燕 《职教论坛》 2004年第23期51-52,共2页
  高职院校在我国整个高校体系中处于基础层面,担负着为国家培养大量中高级应用型专业人才的任务,所招收的学生高考分数大多偏低,一般具有"学习基础薄弱、学习习惯欠佳、自控能力较差、受到关注较少、自我评价过低"的特点....   高职院校在我国整个高校体系中处于基础层面,担负着为国家培养大量中高级应用型专业人才的任务,所招收的学生高考分数大多偏低,一般具有"学习基础薄弱、学习习惯欠佳、自控能力较差、受到关注较少、自我评价过低"的特点.面对这样一个特殊群体,高职院校的班主任工作应采取哪些可操性的策略呢?…… 展开更多
关键词 班主任工作 高职院校 高等职业院校 策略
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做好高校班主任工作 被引量:2
20
作者 吴颖梅 《求实》 北大核心 2004年第S4期255-256,共2页
关键词 班主任工作 高校班主任 班集体 学生干部 学生工作 “以德育人” 学风建设 治国方略 服务意识 人格魅力
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