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作为方法的“中国班主任”:现代化语境下基础教育学自主知识生产的一种可能范式 |
齐学红
任方芳
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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2
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高中班主任“看班”中的角色退隐与智慧在场 |
陈鹏
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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3
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中小学班主任负担感的认知根源与纾解机制 |
刘卫平
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《教学与管理》
北大核心
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2026 |
0 |
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4
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班主任研究的知识积淀与创生 |
李伟
冯敬睿
洪叶
刘非凡
余姣姣
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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5
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关于加强高校班主任队伍建设的调查研究 |
韩向明
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《教育理论与实践》
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1985 |
2
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6
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“梯队式培养”：班主任专业化发展的区域策略 |
陈文燕
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
9
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7
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中国班主任研究的脱嵌困境与共生进路 |
刘长海
王杰红
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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新时代高校班主任的角色定位与使命担当 |
王轲
王子淳
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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中国班主任研究的贡献与前瞻 |
李伟
洪叶
冯敬睿
宋广成
罗岚
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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1+1+1>3:解读北京古城中学每班三位班主任制度 |
曹彥彥
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
0 |
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我国中小学班主任工作的历史考察与当代发展 |
王立华
李增兰
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《当代教育科学》
北大核心
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2007 |
12
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12
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“班主任制”的多种探索:深层因素与发展趋势 |
李伟胜
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
11
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13
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变革世界中班主任的角色、能力与使命--第十一届“中国班主任研究”圆桌论坛综述 |
李牧川
黄艺
余姣姣
姚雨涵
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《教学与管理》
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2022 |
2
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新时代高职院校班主任开展“三融合”德育工作的实践探索 |
魏红英
柳娟
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《学校党建与思想教育》
北大核心
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2025 |
2
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15
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班主任家校社协同育人的破壁之道 |
李本松
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
2
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16
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数智时代班主任情感劳动的教育性危机与优化路径 |
曹斯
龙越洋
田恒平
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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加强班主任队伍建设是实现中小学素质教育目标的重要保证 |
王清敏
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《当代教育科学》
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1997 |
2
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“管育并重”德育模式下中职班主任班级管理实践探究 |
魏巍
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《现代农村科技》
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2025 |
1
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提高中职班主任管理工作的策略 |
刘焕肖
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《现代农村科技》
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2025 |
1
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20
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中职学校班主任德育工作研究 |
高波
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《现代农村科技》
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2025 |
1
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