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题名原子物理学教材内容的发展趋势
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作者
李玲红
梁绍荣
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机构
北京师范大学
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出处
《中国大学教学》
1990年第4期2-3,共2页
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文摘
随着教学改革的进一步深入,物理教材如何适应科学技术迅速发展的要求已经成为物理教材研究的重要课题。目前,普通物理中原子物理学的体系大致有两种:一是以旧量子理论(玻尔理论)为主,另一是以量子力学的基本概念为主。以旧量子理论为主是指:先讲玻尔理论、索末菲理论,然后再用量子力学的结论加以修正。以量子力学的基本概念为主是指:少讲玻尔理论,或仅讲其中对教学有用的部分,而以量子力学的思想和基本概念为主来讲述原子物理学内容。
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关键词
玻尔理论
物理教材
多电子原子
量子理论
玻尔轨道
索末菲
基础物理
教学改革
科学思维能力
微观体系
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名电子运动的速度有多大
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作者
朱龙观
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机构
浙江省嘉兴市教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1989年第3期43-43,共1页
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文摘
电子是微观粒子,质量很小为9.1×10<sup>31</sup>kg,但运动速度极快。现行部编高级中学第一册99页上说:接近光速(3×10（?）m·s<sup>-1</sup>)。
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关键词
电子运动
玻尔理论
电子能量
《无机化学》
玻尔轨道
运动轨道
经典概念
中学课本
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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