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对我国现行教育体制的主题栏目反思
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作者 张世安 《社会》 北大核心 2000年第7期8-10,共3页
关键词 现行教育体制 教育资源 创新能力 素质教 教学内容 陈立华 减负 教学方法 老师的素质 《关于教育问题的谈话》
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对现行教育体制的一个挑战——肥西县私立学校的调查报告
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作者 辛秋水 《社会》 1986年第3期16-18,共3页
前不久,我在安徽省肥西县农村调查中看到一种可喜现象,即完全依靠自己白手起家,自筹经费,自聘教师创建起来的各种私立学校,竟能以其教学的负责、学生成绩的优异赢得群众拥戴。它雄辩地证明了在社会主义建设中,人民群众的智慧和力量是我... 前不久,我在安徽省肥西县农村调查中看到一种可喜现象,即完全依靠自己白手起家,自筹经费,自聘教师创建起来的各种私立学校,竟能以其教学的负责、学生成绩的优异赢得群众拥戴。它雄辩地证明了在社会主义建设中,人民群众的智慧和力量是我们搞好改革、实现四化的取之不竭的泉源。“私校”的成功折射出“公校”的弊端肥西县农村中已兴办起来的三所私立中学和九所私立小学都办得很成功。其共同特点是勤俭办学,教学负责,学生成绩优良,周围群众爱戴,赢得教育部门的重视。这里仅举几例:私立燎原初级中学,招收的都是小学升学落选的考生。他们虽然起点低。 展开更多
关键词 农村调查 退休教师 私立学校 现行教育体制 调查报告 公立学校 学生成绩 社会主义建设 共同特点 私立小学
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日本教育体制与学校体育对策述略 被引量:2
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作者 张争鸣 杨红仙 《成都体育学院学报》 1986年第4期87-91,共5页
日本是个非常重视教育的国家。早在明治维新时期就提出“教育是振兴国家,繁荣民族的根本”的口号。第二次世界大战后,日本更加重视教育,把“人才开发”作为实现经济起飞的一翼,采取有力措施,使教育事业有了突飞猛进的发展。日本现行教... 日本是个非常重视教育的国家。早在明治维新时期就提出“教育是振兴国家,繁荣民族的根本”的口号。第二次世界大战后,日本更加重视教育,把“人才开发”作为实现经济起飞的一翼,采取有力措施,使教育事业有了突飞猛进的发展。日本现行教育体制的基本特点是由1946年日本《宪法》与1947年颁布的《教育基本法》所决定的。《宪法》规定人民受教育的基本权利与义务如下:“全体人民都有权力接受与其能力相符的、法律所规定的平等教育。人民有责任使在其保护之下的男女儿童,接受法律所规定的一般教育。这种义务教育是免费的。”《教育基本法》确定,日本教育的核心目标是“个性的充分发展,努力培养身心健康、热爱真理与正义、尊重个人价值、尊重劳动、富有责任感、充满独立精神。 展开更多
关键词 现行教育体制 重视教育 教育基本法 独立精神 充分发展 教育 基本特点 教育学科 个人价值 学校教育
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中国教育体制改革与现代化的几个问题
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作者 于建福 《教育管理研究》 1997年第3期1-5,共5页
中国教育的现代化,关键是教育体制的现代化,若无科学而合理的教育体制,就难以保证现代化教育的实施,也就不会有教育的高效能。教育管理活动要取得成功,除了管理者的素质优良和领导班子的结构合理外,更重要的是要具有科学而合理的管理体... 中国教育的现代化,关键是教育体制的现代化,若无科学而合理的教育体制,就难以保证现代化教育的实施,也就不会有教育的高效能。教育管理活动要取得成功,除了管理者的素质优良和领导班子的结构合理外,更重要的是要具有科学而合理的管理体制。毫无疑问,研究教育体制的改革。 展开更多
关键词 教育体制改革 中国教育 教育行政管理 教育事业 地方分权制 教育管理活动 现行教育体制 教育规划 分权型 法制观念
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德国教育体制之统一与改革态势 被引量:1
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作者 朱希璐 朱宁 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第2期6-7,12,共3页
德国东部各州教育体制是整合的,从指导思想、学制结构、课程内容、重建学校到师资再培训与组合终归一统。唯全德现行教育体制不适应时代发展,问题不少,迟迟解决不了。
关键词 德国教育体制 现行教育体制 文理中学 综合中学 课程内容 指导思想 学校 教育 再培训 比较教育
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日本教育体制改革——成立临时教委会
6
作者 高跃民 《江苏高教》 1985年第4期89-89,共1页
在日本,教育体制改革已成为当前主要的政治议题。一九八四年九月成立的临时教育委员会提交了咨询意见,中曾根首相即在十一月第二次组阁时许愿要彻底改革现行教育体制。日本当代社会改革中两次都伴随着教育改革。第一次是在十九世纪七十... 在日本,教育体制改革已成为当前主要的政治议题。一九八四年九月成立的临时教育委员会提交了咨询意见,中曾根首相即在十一月第二次组阁时许愿要彻底改革现行教育体制。日本当代社会改革中两次都伴随着教育改革。第一次是在十九世纪七十年代,第二次是二次大战后。二次大战后期采用的6—3—3—4体制是单轨制,保证人们接受中等和高等教育的机会均等。新的教育体制对二十世纪六十年代以后日本经济腾飞作出了巨大贡献。 展开更多
关键词 教育体制改革 现行教育体制 七十年 十九世纪 二次大战 六十年代 教育委员会 教育改革 高等教育 机会均等
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新型教育体制的构筑及其立体形态
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作者 刘锡祥 周东民 邢兆远 《当代教育科学》 1994年第1期2-5,共4页
社会主义市场经济的确立,对传统的教育体制产生猛烈撞击,它在急切地呼唤着教育体制的转型,使之与经济建设和社会发展构成良性循环的大体系。这对教育来说,的确是一个良好的机遇和严峻的挑战,将为教育开拓出大发展的广阔空间。因此,摆在... 社会主义市场经济的确立,对传统的教育体制产生猛烈撞击,它在急切地呼唤着教育体制的转型,使之与经济建设和社会发展构成良性循环的大体系。这对教育来说,的确是一个良好的机遇和严峻的挑战,将为教育开拓出大发展的广阔空间。因此,摆在教育工作者面前的是一个全新的课题,其核心任务是用全新的思维审视现行教育体制的结构、 展开更多
关键词 立体形态 现行教育体制 大中专学校 义务教育 办学体制 调节性 教育结构 学校内部管理体制改革 教育方针 招生
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教育的高度——读《爱心与教育》 被引量:1
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作者 何进平 《社会科学研究》 CSSCI 北大核心 1999年第2期149-149,共1页
在现行教育体制下,学生、家长、教师不关心分数几乎是不可能的。我们的教育是一种职业或就业教育,教育站在“人才”这个高度,目的是培养不同层次的人才。这种教育很难说它不对,当无法从其它途径判断受教育者是不是人才时,分数成了... 在现行教育体制下,学生、家长、教师不关心分数几乎是不可能的。我们的教育是一种职业或就业教育,教育站在“人才”这个高度,目的是培养不同层次的人才。这种教育很难说它不对,当无法从其它途径判断受教育者是不是人才时,分数成了唯一貌似公正的标准,应试教育就是这... 展开更多
关键词 应试教育 就业教育 素质教 现行教育体制 教育探索 中国的大学生 精英人才 师生关系 全民文化素质 人才培养
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农村经济结构与农村教育——建立以乡镇为中心的农村教育体系
9
作者 徐中伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 1992年第1期115-120,共6页
在经济改革和教育改革中,我国农村教育发生了很大变化,但仍有不少重大问题有待于进一步深入解决。做为基础教育,其绝大部分在农村。究竟在农村怎样实施基础教育?如何使农村教育真正有效地服务于农村社会经济发展需要?通过什么途径实现... 在经济改革和教育改革中,我国农村教育发生了很大变化,但仍有不少重大问题有待于进一步深入解决。做为基础教育,其绝大部分在农村。究竟在农村怎样实施基础教育?如何使农村教育真正有效地服务于农村社会经济发展需要?通过什么途径实现这些目标?这一系列问题都需要我们认真思考, 展开更多
关键词 农村教育 教育改革 城市教育 乡镇发展 教育体制改革 经济改革 现行教育体制 初中教育 教育体系 农业劳动者
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中、加职业技术教育之比较 被引量:1
10
作者 朱芳鸣 《职教论坛》 北大核心 1995年第3期43-44,共2页
加拿大是世界上最发达国家之一,其独特的职业技术教育体系对加拿大科技的进步和社会经济发展发挥了重要作用。借鉴其成功的职业技术教育经险,有助于发展我国职业技术教育,促进技术进步。 加拿大的教育体系与我国有所不同,主要有三种结... 加拿大是世界上最发达国家之一,其独特的职业技术教育体系对加拿大科技的进步和社会经济发展发挥了重要作用。借鉴其成功的职业技术教育经险,有助于发展我国职业技术教育,促进技术进步。 加拿大的教育体系与我国有所不同,主要有三种结构。一种是:小学读六年;中学分两组,正规升学组读五年,就业组读四至六年,中学毕业的两个组别均可进入学院学习。学院又分为两组别:大学预科组读二年,职业技术组读三年,二组毕业生均可进入大学本科学习读三年取得学士学位。另一种是小学读八年,中学读四年,中学毕业可分别进入学院和大学学习。 展开更多
关键词 职业技术教育 教育体系 加拿大 成人高等教育 职业高中 工作场所 教育改革 中等职业技术教育 现行教育体制 提高办学的社会效益
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论县级教育行政中的走动管理
11
作者 孙钬 《中小学管理》 北大核心 1991年第3期56-57,共2页
教育体制改革后,基础教育实行地方负责、分级管理的管理体制。经过几年的实践,我体会到,在县级教育行政中,实施走动管理法,对于县教育主管部门顺应体制改革、有效地担负起基础教育的管理责任是大有益处的。 一、走动管理的界定 走动管... 教育体制改革后,基础教育实行地方负责、分级管理的管理体制。经过几年的实践,我体会到,在县级教育行政中,实施走动管理法,对于县教育主管部门顺应体制改革、有效地担负起基础教育的管理责任是大有益处的。 一、走动管理的界定 走动管理法起源于美国企业管理。 展开更多
关键词 走动管理 教育体制改革 教育行政 法起源 麦克唐纳公司 分级管理 现行教育体制 工作效率 决策效果 管理对象
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“新技术革命与教育改革”学术讨论会在津召开
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作者 钱颖 《外国中小学教育》 1985年第4期44-46,共3页
全国比较教育学会委托北京师大、天津师大和比较教育学会天津分会,举办新技术革命条件下的教育改革学术讨论会,于6月3日至7日在天津师大举行。
关键词 比较教育 教育改革 学术讨论会 新技术革命 北京师大 外国教育研究 日至 现行教育体制 现代化教学手段 传统教育
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中国学校追求升学率的理论思考 被引量:5
13
作者 张宝昆 黎春进 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第2期4-10,共7页
本文针对我国中小学校追求升学率的普遍现象,分析了驱动我国中小学追求升学率的社会原因。认为追求升学率是我国国情和现行教育体制及考试制度下的必然结果,将长期存在下去,是不以人的主观意志为转移的,是特定时期的客观规律。因此... 本文针对我国中小学校追求升学率的普遍现象,分析了驱动我国中小学追求升学率的社会原因。认为追求升学率是我国国情和现行教育体制及考试制度下的必然结果,将长期存在下去,是不以人的主观意志为转移的,是特定时期的客观规律。因此,中国学校目前追求升学率有其合理性和必然性;升学率是检验学校办学水平,教师教学效果和学生学习情况的重要尺度;升学率与学校完成教育任务。 展开更多
关键词 升学率 现行教育体制 理论思考
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论我国公私立学校并存发展的前景 被引量:2
14
作者 曾天山 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1993年第4期31-34,共4页
当前教育新现象不断涌现,形成一系列热点,如“办学办班热”、“收费热”等.凡此种种,引起社会的极大反响,众说纷纭,褒贬不一.笔者认为,上述现象是教育在市场经济冲击下图生存求发展的自然反映.改革现行教育体制,引进、吸纳市场机制,公... 当前教育新现象不断涌现,形成一系列热点,如“办学办班热”、“收费热”等.凡此种种,引起社会的极大反响,众说纷纭,褒贬不一.笔者认为,上述现象是教育在市场经济冲击下图生存求发展的自然反映.改革现行教育体制,引进、吸纳市场机制,公私立学校并存发展将是我国教育未来发展的必然趋势. 展开更多
关键词 公私立学校 基础教育 私立教育 现行教育体制 非公立学校 高等教育 市场经济 教育 必然趋势 经济价值
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法国中小学教科书的编写和出版制度 被引量:2
15
作者 课程教材研究所赴法考察组 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1992年第8期61-62,共2页
课程教材研究所派出了吴履平等四位同志组成的“中小学课程教材考察组”到法国进行考察访问。考察组访问了联合国教科文组织教育管理信息中心和教育图片社、法国教科文全国委员会,法国教育部、教育科学研究所、普瓦蒂埃(Poitiers)市大... 课程教材研究所派出了吴履平等四位同志组成的“中小学课程教材考察组”到法国进行考察访问。考察组访问了联合国教科文组织教育管理信息中心和教育图片社、法国教科文全国委员会,法国教育部、教育科学研究所、普瓦蒂埃(Poitiers)市大学区教育文献中心、阿歇特(Hachette)出版社、国际城市出版集团(Groupede La Cite International)、法国东部皮耶隆(Pierron)教学仪器制造公司等教育单位;参观了实验中学,初中、小学和幼儿园;并与原法国教育部教育督导长、巴黎第一大学教授普林博恩(Prinborgne,C.D.,著有《法国教育体制》等)就法国教育的体制和教育改革进行了座谈。考察组对法国现行教育体制、教学大纲制定、课程设置、教科书编写、出版以及80年代以来进行的教育改革作了初步了解,其中教科书的编写与出版是考察组的考察重点。现就法国中小学教科书的编写、出版、审查、选用等问题,评述如下: 展开更多
关键词 中小学教科书 课程教材 教育改革 教学大纲 法国教育 教育管理 联合国教科文组织 现行教育体制 课程设置 教育督导
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中学化学教学目标评价在课堂中的实施 被引量:1
16
作者 朱立峰 《化学教学》 CAS 北大核心 1992年第5期1-3,共3页
一、理论假设: 通过在课堂教学中实施学科教学目标评价(其基本方法与思路类似于布卢姆”的掌握性学习法”),在我国现行教育体制及教学环境中,能达到“改善学习、大面积提高教学质量”的目的。 根据布卢姆的教育观点:只要提供必要的学习... 一、理论假设: 通过在课堂教学中实施学科教学目标评价(其基本方法与思路类似于布卢姆”的掌握性学习法”),在我国现行教育体制及教学环境中,能达到“改善学习、大面积提高教学质量”的目的。 根据布卢姆的教育观点:只要提供必要的学习时间,并找到帮助每个学生的方法,绝大多数的学生可学好本学科的知识;学生的智力与能力倾向的差异只是表现在对本学科知识掌握所需学习日寸间及所需提供的教育指导与帮助的方法有所不同。换句话说,只要对每个学生提供不同的必要学习时间,并给于不同的教育指导与帮助,从理论上说。 展开更多
关键词 目标评价 学习时间 学习活动 教育指导 现行教育体制 能力倾向 布卢姆 教师活动 教育观点 小组讨论
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努力构建科技促进经济增长的支持系统
17
作者 金晓辉 《学习论坛》 北大核心 1994年第3期34-35,共2页
“科学技术是第一生产力”理论的伟大意义,不仅在于它是马克思主义的一个重要而基本的观点,还在于它立足于中国的政治、经济、社会背景,关系着中国的国计民生。 为此,我们不仅要从理论上坚持“科学技术是第一生产力”的观点,还要从实际... “科学技术是第一生产力”理论的伟大意义,不仅在于它是马克思主义的一个重要而基本的观点,还在于它立足于中国的政治、经济、社会背景,关系着中国的国计民生。 为此,我们不仅要从理论上坚持“科学技术是第一生产力”的观点,还要从实际上考察科学技术转化为生产力的机制及带来的直接经济效益,努力构建一种科学技术对经济发展的支持系统,充分运用科学技术这一杠杆,全面推进国民经济的增长和发展,走一条中国式的全民族依靠科技进步的道路。 在有着1.8亿文盲的中国。 展开更多
关键词 “科学技术是第一生产力” 支持系统 促进经济增长 经济发展 高科技 产业技术能力 现行教育体制 直接经济效益 社会背景 科学思想
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“厌学”原因探析
18
作者 邬银海 《学校党建与思想教育》 1989年第3期24-24,共1页
“厌学”已为教育界人士十分关注,并引起了学生家长和社会的普遍担心和忧虑。从目前情况来看,产生“厌学”现象有下列原因。一、观念变化。在发展社会主义商品经济的今天,昔日“谈钱变色”的人们如今也理直气壮地为金钱而奔走了,这无疑... “厌学”已为教育界人士十分关注,并引起了学生家长和社会的普遍担心和忧虑。从目前情况来看,产生“厌学”现象有下列原因。一、观念变化。在发展社会主义商品经济的今天,昔日“谈钱变色”的人们如今也理直气壮地为金钱而奔走了,这无疑是一次金钱观的重大变革,也迫使大学生们对自己的价值观、成才观进行再思考。“脑体倒挂”对大学生的心理冲击很大挫伤了青年知识分子的进取精神,也助长了在校大学生的混世思想。很多学生抱着玩世不恭的态度不想在学习上花大力气。 展开更多
关键词 金钱观 观念变化 成才观 青年知识分子 心理冲击 教育界人士 教育内容 中学教学 现行教育体制 教师待遇
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大学生第二职业扫描与思考
19
作者 王立夫 《学校党建与思想教育》 1993年第1期28-31,共4页
眼下,一批又一批的大学生走出校园,在商品经济大潮中锻炼自己,去接触、去认识形形色色的人和这五颜六色的世界,他们发现外面的世界很精彩!他们挣了钱,同时,又好象正在失去着什么。扫描一、五花八门的经商者镜头一;时间:1992年9月21日中... 眼下,一批又一批的大学生走出校园,在商品经济大潮中锻炼自己,去接触、去认识形形色色的人和这五颜六色的世界,他们发现外面的世界很精彩!他们挣了钱,同时,又好象正在失去着什么。扫描一、五花八门的经商者镜头一;时间:1992年9月21日中午地点:北京某高校场面:电杆、树干、宣传栏、宿舍楼、食堂门前花花绿绿的广告扑面而来:“快来吧!学7楼402室出售精美贺卡,价廉物美,愿买者上楼不上钩,保证您能得到满意的结果。”“新的诱惑——出租火锅,只收5元租金。 展开更多
关键词 商品经济大潮 艺术院校 买者 现行教育体制 理科学生 自我教育 优良品德 党团组织 旅游学校 接触社会
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对国外授课日的比较
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作者 邱模吉 《外国中小学教育》 1987年第6期18-,共1页
各国由于政治、经济、文化发展的不平衡,及教育制度的差异,中小学每周的授课日也不相同。主要形式有三种:五日制的国家有美国、英国、法国、加拿大,保加利亚、日本等国、六日制的国家有苏联,印度、朝鲜,中国等国。还有六日制与五日制并... 各国由于政治、经济、文化发展的不平衡,及教育制度的差异,中小学每周的授课日也不相同。主要形式有三种:五日制的国家有美国、英国、法国、加拿大,保加利亚、日本等国、六日制的国家有苏联,印度、朝鲜,中国等国。还有六日制与五日制并存的国家,西德属于这种。 展开更多
关键词 不平衡 授课制 学校教育 现行教育体制 综合制 公共教育 学习效果 传统教育 宗教教育 柏林市
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