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德国高校E-Learning发展现状研究
被引量：
7
1
作者
杨素娟
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010年第2期39-42,74,共5页
德国高校E-Learning的发展很不平衡。尽管国家和地方政府从政策和资金上对高校教学信息化提供了强大的支持,但各高校在E-Learning的机构设置、经费划拨等方面有很大差异,导致E-Learning在高校中的应用程度和应用水平参差不齐。除了学校...
德国高校E-Learning的发展很不平衡。尽管国家和地方政府从政策和资金上对高校教学信息化提供了强大的支持,但各高校在E-Learning的机构设置、经费划拨等方面有很大差异,导致E-Learning在高校中的应用程度和应用水平参差不齐。除了学校相关政策外,教师使用E-Learning的动机、教师掌握的学习资源以及教师本身的媒体素养也对E-Learning的发展有着重要影响。德国高校在审慎进行E-Learning教学试点的同时,开始着手进行E-Learning校园的研究与试验。
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关键词
德国
高校E—Learning
现状
分析
:
发展趋势
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题名
德国高校E-Learning发展现状研究
被引量：
7
1
作者
杨素娟
机构
华南师范大学教育信息技术学院
出处
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010年第2期39-42,74,共5页
文摘
德国高校E-Learning的发展很不平衡。尽管国家和地方政府从政策和资金上对高校教学信息化提供了强大的支持,但各高校在E-Learning的机构设置、经费划拨等方面有很大差异,导致E-Learning在高校中的应用程度和应用水平参差不齐。除了学校相关政策外,教师使用E-Learning的动机、教师掌握的学习资源以及教师本身的媒体素养也对E-Learning的发展有着重要影响。德国高校在审慎进行E-Learning教学试点的同时,开始着手进行E-Learning校园的研究与试验。
关键词
德国
高校E—Learning
现状
分析
:
发展趋势
Keywords
Germany
E-learning of Higher Education Institutions
an Analysis of the Current Situation
the Trend of Development
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
德国高校E-Learning发展现状研究
杨素娟
《现代远程教育研究》
CSSCI
2010
7
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