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高校现当代文学史课程的教学改革探析
1
作者
姚红静
《教育与职业》
北大核心
2014年第15期148-149,共2页
高校现当代文学史课程面对新时代的压力,已经呈现出了边缘化现象,面对社会大变革、大转型的大背景,亟须对现当代文学史课程的教学进行改革,以培养出更多符合时代需求的人才。现代文学史课程不仅要注重学生写作、审美和专业知识的培养,...
高校现当代文学史课程面对新时代的压力,已经呈现出了边缘化现象,面对社会大变革、大转型的大背景,亟须对现当代文学史课程的教学进行改革,以培养出更多符合时代需求的人才。现代文学史课程不仅要注重学生写作、审美和专业知识的培养,还应注重其人格、创新精神及人文素养的培养。文章从四个方面对现当代文学史教学课程改革方式进行详细分析,以期对实践有借鉴意义。
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关键词
现当代文学史课程
教学改革
人文素养
创新
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“中国现当代文学史”精品课程建设思路
被引量：
4
2
作者
朱晓进
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第6期13-15,共3页
“中国现当代文学史”是高校中文学科的重要基础课程，该课程的开设水平直接关系汉语言文学专业本科生的培养质量。在多年来该课程的教学改革和实践中，我们认识到，要提高课程开设的水平，不能就课程论课程，不能仅仅局限在本课程范围...
“中国现当代文学史”是高校中文学科的重要基础课程，该课程的开设水平直接关系汉语言文学专业本科生的培养质量。在多年来该课程的教学改革和实践中，我们认识到，要提高课程开设的水平，不能就课程论课程，不能仅仅局限在本课程范围内来看问题，而应该将其作为一个系统工程，要注重在课程教学体系的建立中将其建设成精品课程。我们主要做了以下几个方面的工作。
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关键词
高校
中
文学
科
“中国
现当代
文学史
”
课程
精品
课程
建设
教学内容
教材
教学改革
教学手段
创新思维
实际能力
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题名
高校现当代文学史课程的教学改革探析
1
作者
姚红静
机构
衡水学院文学与传播学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第15期148-149,共2页
文摘
高校现当代文学史课程面对新时代的压力,已经呈现出了边缘化现象,面对社会大变革、大转型的大背景,亟须对现当代文学史课程的教学进行改革,以培养出更多符合时代需求的人才。现代文学史课程不仅要注重学生写作、审美和专业知识的培养,还应注重其人格、创新精神及人文素养的培养。文章从四个方面对现当代文学史教学课程改革方式进行详细分析,以期对实践有借鉴意义。
关键词
现当代文学史课程
教学改革
人文素养
创新
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
“中国现当代文学史”精品课程建设思路
被引量：
4
2
作者
朱晓进
机构
南京师范大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2004年第6期13-15,共3页
文摘
“中国现当代文学史”是高校中文学科的重要基础课程，该课程的开设水平直接关系汉语言文学专业本科生的培养质量。在多年来该课程的教学改革和实践中，我们认识到，要提高课程开设的水平，不能就课程论课程，不能仅仅局限在本课程范围内来看问题，而应该将其作为一个系统工程，要注重在课程教学体系的建立中将其建设成精品课程。我们主要做了以下几个方面的工作。
关键词
高校
中
文学
科
“中国
现当代
文学史
”
课程
精品
课程
建设
教学内容
教材
教学改革
教学手段
创新思维
实际能力
分类号
I209-4 [文学—中国文学]
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1
高校现当代文学史课程的教学改革探析
姚红静
《教育与职业》
北大核心
2014
0
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2
“中国现当代文学史”精品课程建设思路
朱晓进
《中国大学教学》
CSSCI
2004
4
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