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实习教师“现实震撼”的表现与分析
被引量：
25
1
作者
吕立杰
郑晓宇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期9-13,共5页
教育实习是教师教育最重要的环节之一,20世纪七八十年代以来,对实习教师的研究一直是令人关注的话题。实习教师在经历实习后对教师职业、学校环境、学生、自身以及教育理论都会有新的认识,引起实习教师"震撼"体验的关键因素...
教育实习是教师教育最重要的环节之一,20世纪七八十年代以来,对实习教师的研究一直是令人关注的话题。实习教师在经历实习后对教师职业、学校环境、学生、自身以及教育理论都会有新的认识,引起实习教师"震撼"体验的关键因素是在教师教育课程本身的局限、教师实践知识自身的特点、实习教师角色定位冲突以及实习教师获得的支持性辅导不足。
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关键词
实习教师
现实震撼
教师教育
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职称材料
题名
实习教师“现实震撼”的表现与分析
被引量：
25
1
作者
吕立杰
郑晓宇
机构
东北师范大学教育科学学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期9-13,共5页
基金
东北师范大学本科教育教学改革重点研究项目<适应基础教育发展需要的教师教育模式与方法研究>
<本科学生学习状况调查与分析>
文摘
教育实习是教师教育最重要的环节之一,20世纪七八十年代以来,对实习教师的研究一直是令人关注的话题。实习教师在经历实习后对教师职业、学校环境、学生、自身以及教育理论都会有新的认识,引起实习教师"震撼"体验的关键因素是在教师教育课程本身的局限、教师实践知识自身的特点、实习教师角色定位冲突以及实习教师获得的支持性辅导不足。
关键词
实习教师
现实震撼
教师教育
Keywords
student teacher
reality shock
teacher education
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
实习教师“现实震撼”的表现与分析
吕立杰
郑晓宇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
25
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