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虚拟现实课程在高校数字媒体艺术专业的教学实践探讨被引量：2: 1; 作者赵耀《艺术家》 2020年第1期100-100,共1页; 在数字化时代背景下,数字媒体艺术专业人才己经成为社会需求的热点。但是,从这一专业传统的人才培养模式来看,其势必无法满足快速输出大批优秀人才的需要。因此,该专业需要引进先进的教学方法,推动人才培养的速度。虚拟现实课程作为一... 展开更多; 关键词应用策略数字媒体技术数字化时代艺术专业教学人才培养数字媒体艺术专业高校数学虚拟现实课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于VR技术的虚拟现实课程建设研究——北京市第六十五中学的实践: 2; 作者蔡雷李岩《教育家》 2021年第44期66-67,共2页; 2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放... 展开更多; 关键词虚拟现实技术 VR技术重点实验室 3D打印教育资源移动学习技术中学虚拟现实课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于创客的中小学虚拟现实技术课程探究: 3; 作者吴丽华蒲悅冯建平《无线互联科技》 2019年第6期158-159,共2页; 创客教育、STEM教育走进基础教育课堂,虚拟现实技术的加入使学生能更加直观地理解抽象知识,有了更好的学习体验。为了使学生更好地掌握和运用虚拟现实技术,提高创新意识和创新能力,文章以创客教育理念为基础,结合虚拟现实技术的特点,从... 展开更多; 关键词虚拟现实技术课程创客教育课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校虚拟现实技术课程教学探讨: 4; 作者刘丽爽《美术教育研究》 2013年第21期137-138,共2页; 虚拟现实技术是一门应用范围广、展示性强、学科高度交叉、不断产生新思想和新技术的学科,正逐渐成为高职院校的专业主体课程。由于部分授课教师讲授方式保守,而虚拟现实软件的操作相对复杂,一些高职院校虚拟现实技术课程教学未能取得... 展开更多; 关键词虚拟现实技术课程教学手段资源库; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文体验教学:对个人课程的理解和回应: 5; 作者夏静《江苏教育》 2021年第74期27-31,共5页; 小学语文体验教学源于教师对学科育人理念的深刻认识和对语文课程的深度解读,是教师基于国家课程高品质实施进行的实践探索。小学语文体验教学在课程实施过程中建构和生成,体现了个人课程的基本特性,展现了个人课程的实践路径,实现了个... 展开更多; 关键词个人课程小学语文体验教学现实课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名虚拟现实课程在高校数字媒体艺术专业的教学实践探讨被引量：2: 1; 作者赵耀; 机构南阳师范学院软件学院; 出处《艺术家》 2020年第1期100-100,共1页; 文摘在数字化时代背景下,数字媒体艺术专业人才己经成为社会需求的热点。但是,从这一专业传统的人才培养模式来看,其势必无法满足快速输出大批优秀人才的需要。因此,该专业需要引进先进的教学方法,推动人才培养的速度。虚拟现实课程作为一种全新的数字媒体技术,如果被引进高校数学媒体艺术专业教学中,可以帮助教师更好地开展教学活动,促进学生专业素养的快速提升。因此,对这一新型教学模式的应用策略进行全方位的探索与研究具有一定的现实意义。; 关键词应用策略数字媒体技术数字化时代艺术专业教学人才培养数字媒体艺术专业高校数学虚拟现实课程; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于VR技术的虚拟现实课程建设研究——北京市第六十五中学的实践: 2; 作者蔡雷李岩; 机构北京市第六十五中学; 出处《教育家》 2021年第44期66-67,共2页; 基金北京市教育科学规划课题“中学虚拟现实(VR)课程开发研究”(课题编号:CDHB17348)的研究成果; 文摘 2016年,国家出台多个文件,对虚拟现实技术的应用给予明确的政策支持,被业界称为虚拟现实元年。正是在这一年,北京市第六十五中学虚拟现实实验室建成并投入使用,而后逐步发展为集虚拟现实、3D打印、移动学习技术于一体的北京市高中开放式重点实验室。作为全国首家在中学建立的虚拟现实实验室,自建立以来,一系列问题摆在了我们面前:虚拟现实技术在教育领域,尤其是中学如何应用?切入点是什么?怎样才能为学生提供更为丰富的教育资源?……基于以上问题.; 关键词虚拟现实技术 VR技术重点实验室 3D打印教育资源移动学习技术中学虚拟现实课程; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G632.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于创客的中小学虚拟现实技术课程探究: 3; 作者吴丽华蒲悅冯建平; 机构海南师范大学; 出处《无线互联科技》 2019年第6期158-159,共2页; 基金 2016年度海南省教育科学"十三五"规划课题项目项目名称:海南乡村学校教育装备技术支持服务体系与机制研究 +12 种基金项目编号:QJY13516007 项目编号:Hnky2017ZD-8 项目编号:Hnky2017ZD-10 2018省自然科学基金项目编号:617124 2016年国家自然基金项目项目编号:61562022; 文摘创客教育、STEM教育走进基础教育课堂,虚拟现实技术的加入使学生能更加直观地理解抽象知识,有了更好的学习体验。为了使学生更好地掌握和运用虚拟现实技术,提高创新意识和创新能力,文章以创客教育理念为基础,结合虚拟现实技术的特点,从课程论角度出发,探讨虚拟现实课程设计的目标、内容、学生学习活动方式及其评价等问题。; 关键词虚拟现实技术课程创客教育课程设计; Keywords virtual reality technology course maker education course design; 分类号 G633.67 [文化科学—教育学] TP391.9-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校虚拟现实技术课程教学探讨: 4; 作者刘丽爽; 机构河南建筑职业技术学院; 出处《美术教育研究》 2013年第21期137-138,共2页; 文摘虚拟现实技术是一门应用范围广、展示性强、学科高度交叉、不断产生新思想和新技术的学科,正逐渐成为高职院校的专业主体课程。由于部分授课教师讲授方式保守,而虚拟现实软件的操作相对复杂,一些高职院校虚拟现实技术课程教学未能取得理想效果。笔者从高职类虚拟现实技术课程的教学内容、教学方法、教学手段几个方面论述如何提高虚拟现实技术课程教学效果。; 关键词虚拟现实技术课程教学手段资源库; 分类号 TP391.9-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小学语文体验教学:对个人课程的理解和回应: 5; 作者夏静; 机构江苏省苏州市吴中区越溪实验小学; 出处《江苏教育》 2021年第74期27-31,共5页; 基金 2021年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“小学语文体验教学的实践探索”阶段性成果江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学语文学习图式建构的实践研究”(D/2020/02/165)的阶段性研究成果。; 文摘小学语文体验教学源于教师对学科育人理念的深刻认识和对语文课程的深度解读,是教师基于国家课程高品质实施进行的实践探索。小学语文体验教学在课程实施过程中建构和生成,体现了个人课程的基本特性,展现了个人课程的实践路径,实现了个人课程的建设意蕴。这对一线教师实践将“理想课程”向“现实课程”转化、由“个人教学”向“个人课程”转变或有抛砖引玉之意义。; 关键词个人课程小学语文体验教学现实课程; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	虚拟现实课程在高校数字媒体艺术专业的教学实践探讨	赵耀	《艺术家》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于VR技术的虚拟现实课程建设研究——北京市第六十五中学的实践	蔡雷李岩	《教育家》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于创客的中小学虚拟现实技术课程探究	吴丽华蒲悅冯建平	《无线互联科技》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职院校虚拟现实技术课程教学探讨	刘丽爽	《美术教育研究》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	小学语文体验教学:对个人课程的理解和回应	夏静	《江苏教育》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料