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德国英才教育的发展历程与现实模式: 1; 作者于博杨清溪孟德飞《比较教育学报》北大核心 2025年第3期47-60,共14页; 培养拔尖创新人才是教育强国战略的应有之义,从中小学阶段开展英才教育可以实现拔尖创新人才的早期识别与长期培养。德国英才教育历经百余年的发展,总体上经历了酝酿、萌生与早期发展阶段,停滞与复苏阶段,以及快速发展阶段。现今德国形... 展开更多; 关键词德国英才教育发展历程现实模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际电子商务真实性审核的现实模式选择: 2; 作者陈学英《武汉金融》北大核心 2002年第10期48-49,共2页; 关键词国际电子商务真实性审核现实模式选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论现代远程教育现实模式与理想模式的冲突: 3; 作者梁九义《远程教育杂志》 2006年第5期13-15,共3页; 本文提出现代远程教育现实模式与理想模式之间存在着严重冲突,这是人们对现代远程教育提出质疑的根本原因。文章从人的自醒与自觉、学习环境、支持服务、学生自治、教学模式等方面,对两者之间的冲突进行了分析,同时认为个人学习需要与... 展开更多; 关键词现实模式理想模式现代远程教育教学模式学习环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国银行不良资产处置的模式选择及政策建议被引量：3: 4; 作者徐芳汪汀《南方经济》北大核心 2002年第6期68-71,共4页; 本文对两类银行不良资产的处置模式进行了考察 ,并归纳出一系列的政策建议 ,为下阶段的银行不良资产处置提供新的思路。; 关键词银行不良资产创造现实现金流模式创造预期资金流模式中国处置模式资产管理公司; 在线阅读下载PDF 职称材料

标准化视角下安全生产应急管理目标实现机制被引量：4: 5; 作者史丽萍《华东经济管理》 CSSCI 2010年第8期126-128,共3页; 在有限的条件下提高安全生产应急管理水平,存在自创式和共享式两种典型的路径选择;实施管理标准化具有贴近最优模式与节约管理成本的双重优势,不仅被实践所证实,而且成为发展趋势。安全生产应急管理目标的实现路径是从现实模式向目标模... 展开更多; 关键词管理标准化安全生产应急管理现实模式目标模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

会计虚拟管理研究: 6; 作者赵艳《财会通讯（上）》北大核心 2016年第10期97-100,共4页; 互联时代,传统会计工作到了变革的关键时点。如何推动会计工作变革,虚拟管理值得借鉴。本文将虚拟管理的思路引入会计工作,阐释了会计虚拟管理内涵和理论基础;探讨了会计虚拟管理的具体路径,即以信息技术和网络技术为基础、确定会计虚... 展开更多; 关键词会计虚拟管理内涵路径现实模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

变异与重塑──论雪莱《解放了的普罗密修斯》: 7; 作者王维燊《东南学术》 CSSCI 1995年第1期67-71,共5页; 关键词朱比特埃斯库罗斯赫拉克勒斯现实模式变异神话模式理想世界接受美学希腊神话宙斯; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何认识教师专业学习的多重本质与多元层次——与世界知名教育学者弗雷德·科萨根教授的对话被引量：22: 8; 作者祝刚王语婷 +1 位作者韩敬柳李玉娟《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期32-43,共12页; 教师专业学习是一个包含认知、情绪、行为的复杂过程,因此其具有多重本质与多元层次。作为全球教育学界广受认可的现实主义教师教育模式的提出者,弗雷德·科萨根教授基于解决"弥合理论与实践之间差距"这一中心问题,围绕&q... 展开更多; 关键词教师专业学习现实主义教师教育模式洋葱模型核心反思学术访谈; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国英才教育的发展历程与现实模式: 1; 作者于博杨清溪孟德飞; 机构吉林师范大学外国语学院东北师范大学教务处云南民族大学附属中学; 出处《比较教育学报》北大核心 2025年第3期47-60,共14页; 基金国家社科基金教育学重点项目“新时代教育功能与属性研究”(项目编号:AAA240015)。; 文摘培养拔尖创新人才是教育强国战略的应有之义,从中小学阶段开展英才教育可以实现拔尖创新人才的早期识别与长期培养。德国英才教育历经百余年的发展,总体上经历了酝酿、萌生与早期发展阶段,停滞与复苏阶段,以及快速发展阶段。现今德国形成了由联邦政府主导、各州政府配合实施的“自上而下”的英才教育体系,并在“培养什么人”“如何选拔”“如何培养”“如何保障”等英才教育的核心环节上探索出很多科学和新颖的做法。考察德国英才教育的发展历程和现实模式可以为完善我国英才教育培养体系提供一些思路:首先是理念引领,开展英才教育是对教育公平理念的有效践行;其次是职责坚守,开展英才教育是全社会的共同使命;最后是选育并重,开展英才教育是精准识别和科学培养的结合。; 关键词德国英才教育发展历程现实模式; Keywords Germany talent education development process practice model; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际电子商务真实性审核的现实模式选择: 2; 作者陈学英; 机构国家外汇管理局湖北省分局; 出处《武汉金融》北大核心 2002年第10期48-49,共2页; 关键词国际电子商务真实性审核现实模式选择; 分类号 F830.2 [经济管理—金融学] F713.36 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论现代远程教育现实模式与理想模式的冲突: 3; 作者梁九义; 机构甘肃广播电视大学定西分校; 出处《远程教育杂志》 2006年第5期13-15,共3页; 文摘本文提出现代远程教育现实模式与理想模式之间存在着严重冲突,这是人们对现代远程教育提出质疑的根本原因。文章从人的自醒与自觉、学习环境、支持服务、学生自治、教学模式等方面,对两者之间的冲突进行了分析,同时认为个人学习需要与社会环境的和谐是远程教育现实模式通向理想模式的桥梁。; 关键词现实模式理想模式现代远程教育教学模式学习环境; Keywords The distance education. Realistic model Ideal model; 分类号 G728 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国银行不良资产处置的模式选择及政策建议被引量：3: 4; 作者徐芳汪汀; 机构湖南大学金融学院; 出处《南方经济》北大核心 2002年第6期68-71,共4页; 文摘本文对两类银行不良资产的处置模式进行了考察 ,并归纳出一系列的政策建议 ,为下阶段的银行不良资产处置提供新的思路。; 关键词银行不良资产创造现实现金流模式创造预期资金流模式中国处置模式资产管理公司; 分类号 F832.3 [经济管理—金融学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名标准化视角下安全生产应急管理目标实现机制被引量：4: 5; 作者史丽萍; 机构哈尔滨工程大学经济管理学院; 出处《华东经济管理》 CSSCI 2010年第8期126-128,共3页; 基金国家软科学研究计划(2008GXQ6D152) 哈尔滨工程大学基础研究基金项目(HEU0901); 文摘在有限的条件下提高安全生产应急管理水平,存在自创式和共享式两种典型的路径选择;实施管理标准化具有贴近最优模式与节约管理成本的双重优势,不仅被实践所证实,而且成为发展趋势。安全生产应急管理目标的实现路径是从现实模式向目标模式的逼近过程,在此过程中,同一现实模式内部、不同现实模式之间的持续改进机制是共享的基础,管理体系运行结果与管理目标的协调机制使应急管理的经济、技术和社会性得以统一。; 关键词管理标准化安全生产应急管理现实模式目标模式; Keywords management standardization workplace emergency management current model target model; 分类号 F271 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名会计虚拟管理研究: 6; 作者赵艳; 机构中国海洋大学管理学院; 出处《财会通讯（上）》北大核心 2016年第10期97-100,共4页; 基金山东软科学研究计划(项目编号:2014RKC21002) 山东省职业教育教学改革项目(项目编号:2015185)阶段性研究成果; 文摘互联时代,传统会计工作到了变革的关键时点。如何推动会计工作变革,虚拟管理值得借鉴。本文将虚拟管理的思路引入会计工作,阐释了会计虚拟管理内涵和理论基础;探讨了会计虚拟管理的具体路径,即以信息技术和网络技术为基础、确定会计虚拟度、实施会计流程再造;最后简单介绍了会计虚拟管理的几种现实模式。; 关键词会计虚拟管理内涵路径现实模式; 分类号 F275 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名变异与重塑──论雪莱《解放了的普罗密修斯》: 7; 作者王维燊; 机构福建师大; 出处《东南学术》 CSSCI 1995年第1期67-71,共5页; 关键词朱比特埃斯库罗斯赫拉克勒斯现实模式变异神话模式理想世界接受美学希腊神话宙斯; 分类号 I561 [文学—其他各国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何认识教师专业学习的多重本质与多元层次——与世界知名教育学者弗雷德·科萨根教授的对话被引量：22: 8; 作者祝刚王语婷韩敬柳李玉娟; 机构华东师范大学国际与比较教育研究所华东师范大学杜威教育思想研究中心; 出处《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期32-43,共12页; 基金全国教育科学“十三五”规划国家重点课题“新时代提高教师地位的政策体系研究”(AFA200007)。; 文摘教师专业学习是一个包含认知、情绪、行为的复杂过程,因此其具有多重本质与多元层次。作为全球教育学界广受认可的现实主义教师教育模式的提出者,弗雷德·科萨根教授基于解决"弥合理论与实践之间差距"这一中心问题,围绕"人—理论—实践"之间的复杂张力,从多维度视角的教师专业学习、现实主义教师教育学、教师反思和教师教育项目改革等方面为我们分享了诸多真知灼见:从格式塔心理学视角来看,教师专业学习应涵盖思维、感觉与欲望等理性思维与无意识行为。针对现实主义教师教育学模式下的教师专业学习,提出运用促进核心反思的"洋葱模型"来指导教师意义导向的学习和深思熟虑的实践,由此实现理论与实践的连接。现实主义教师教育学注重从现实教学情境中遇到的真实且重要的问题出发,运用ALACT反思模式和"九个盒子"等反思工具,引导教师将实践中的行动知识转变为系统化和一般性的专家知识。此外,他还系统总结了现实主义教师教育的主要原则,反思实践者和优秀教师的核心特质,以及教师教育改革可采用基于优势的教师专业发展和显性建模来稳步推进。; 关键词教师专业学习现实主义教师教育模式洋葱模型核心反思学术访谈; Keywords Teacher Professional Learning Realistic Teacher Education Model Onion Model Core Reflection Academic Interview; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	德国英才教育的发展历程与现实模式	于博杨清溪孟德飞	《比较教育学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	国际电子商务真实性审核的现实模式选择	陈学英	《武汉金融》北大核心	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	试论现代远程教育现实模式与理想模式的冲突	梁九义	《远程教育杂志》	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国银行不良资产处置的模式选择及政策建议	徐芳汪汀	《南方经济》北大核心	2002	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	标准化视角下安全生产应急管理目标实现机制	史丽萍	《华东经济管理》 CSSCI	2010	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	会计虚拟管理研究	赵艳	《财会通讯（上）》北大核心	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	变异与重塑──论雪莱《解放了的普罗密修斯》	王维燊	《东南学术》 CSSCI	1995	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	如何认识教师专业学习的多重本质与多元层次——与世界知名教育学者弗雷德·科萨根教授的对话	祝刚王语婷韩敬柳李玉娟	《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心	2021	22	在线阅读下载PDF 职称材料