马克思恩格斯消灭城乡差别思想及其现实意蕴 被引量：6

1

作者 吴学凡 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期25-27,共3页

消灭城乡差别是马克思恩格斯对未来社会的美好设想。马克思恩格斯从研究社会分工开始探索城乡差别的产生与发展轨迹,指出城乡差别对经济、政治、文化和社会的影响,并且从社会分工、农业产业化、城镇化、城乡融合、农村劳动力自由流动、... 消灭城乡差别是马克思恩格斯对未来社会的美好设想。马克思恩格斯从研究社会分工开始探索城乡差别的产生与发展轨迹,指出城乡差别对经济、政治、文化和社会的影响,并且从社会分工、农业产业化、城镇化、城乡融合、农村劳动力自由流动、农民组织等主要方面阐述了消灭城乡差别的路径选择。研究马克思恩格斯的城乡差别思想对解决我国改革开放以来的城乡差别逐步扩大问题具有重要的现实指导意义。 展开更多

关键词 马克思恩格斯 城乡差别 现实意蕴

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新时代高校劳动教育的现实意蕴与实践路径 被引量：4

2

作者 吴磊 《中国成人教育》 2021年第16期12-15,共4页

劳动教育既是“五育并举”育人原则的重要组成部分,也是高等教育方式变革创新的重要路径,在新时代高等教育人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。但长期以来,受“应试教育”思维的限制和束缚,很多高校未能将劳动教育纳入教学体系,即... 劳动教育既是“五育并举”育人原则的重要组成部分,也是高等教育方式变革创新的重要路径,在新时代高等教育人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。但长期以来,受“应试教育”思维的限制和束缚,很多高校未能将劳动教育纳入教学体系,即便个别院校开展了劳动教育,但在实际操作中也存在机制不健全、形式片面化、观念边缘化、趋向功利化等特征,限制了劳动教育原有功能的发挥和学生的全面成长。文章结合劳动教育在新时期的现实意蕴,针对其实践过程中面临的不足,从多个维度因地制宜地提出了改善措施和有效实践路径,为发挥劳动教育的育人功效、促进大学生全面成长进行了有益探索。 展开更多

关键词 劳动教育 现实意蕴 实践路径 新时代

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红旗渠及红旗渠精神的现实意蕴——基于问题导向和创新的视域 被引量：2

3

作者 杨杰 《安阳工学院学报》 2017年第5期1-5,共5页

从问题导向和创新的视域,研究得出红旗渠是正视、分析、研究、解决问题的典范。红旗渠不仅是创新的结晶,而且创新贯穿其建设始终。问题导向和创新思想是红旗渠及其精神的现实意蕴。

关键词 红旗渠 问题导向 创新 现实意蕴

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马克思恩格斯政党执政资源建设的思想及现实意蕴 被引量：1

4

作者 厉有国 《安阳师范学院学报》 2009年第3期1-4,共4页

马克思恩格斯是无产阶级政党的创始人,他们对无产阶级政党如何建设政治权力资源、经济资源和党的先进性资源等做了重要的理论探索。这些探索对于我们正确认识市场经济条件下党的执政资源所面临的问题,整合和丰富党的执政资源,具有重要... 马克思恩格斯是无产阶级政党的创始人,他们对无产阶级政党如何建设政治权力资源、经济资源和党的先进性资源等做了重要的理论探索。这些探索对于我们正确认识市场经济条件下党的执政资源所面临的问题,整合和丰富党的执政资源,具有重要的指导作用。 展开更多

关键词 马克思恩格斯 执政资源 现实意蕴

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新疆地域风情和民俗类征对激活民众教育功能的现实意蕴——评《声教所及:对纪晓岚新疆行脚的民俗回访》

5

作者 段益 《人民长江》 北大核心 2020年第2期I0001-I0001,共1页

《乌鲁木齐杂诗》序中言:“古来声教不及者,今已为耕凿弦诵之乡。”由北京大学中文系陈泳超教授编著的《声教所及——对纪晓岚新疆行脚的民俗回访》(中西书局,2018年4月第1版),作者以“声教所及”作为全书视角,分为两大板块:地域风情和... 《乌鲁木齐杂诗》序中言:“古来声教不及者,今已为耕凿弦诵之乡。”由北京大学中文系陈泳超教授编著的《声教所及——对纪晓岚新疆行脚的民俗回访》(中西书局,2018年4月第1版),作者以“声教所及”作为全书视角,分为两大板块:地域风情和民俗类征。地域风情以其团队在新疆的行脚串连,对比纪晓岚笔下的新疆和今日新疆状况,针对一些民俗物事实地考证;民俗类征以关于怪物、狐精、鬼灵、盗匪等传说构成,以纪晓岚的记载和当地百姓的口述为载体。 展开更多

关键词 纪晓岚 《乌鲁木齐杂诗》 地域风情 民众教育 狐精 声教 现实意蕴 实地考证

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卡西尔符号理论之动态形式论及其现实意蕴

6

作者 刘晓峰 《双语教育研究》 2015年第2期69-75,共7页

卡西尔认为人类全部文化是一种动态的符号体系,是一个有机的整体。所有的事实都表现为某种形式,且所有的形式都具有一种内在的统一性,统一的基点为符号的功能。人创造了神话、语言、艺术、历史和科学等高级的社会符号形式,并以此为部分... 卡西尔认为人类全部文化是一种动态的符号体系,是一个有机的整体。所有的事实都表现为某种形式,且所有的形式都具有一种内在的统一性,统一的基点为符号的功能。人创造了神话、语言、艺术、历史和科学等高级的社会符号形式,并以此为部分和构件建造了人的自由的世界。卡西尔的符号形式观是动态的,每一种形式都处于不同程度的传统与改革、复制与创造的二元对立的无止境的运动中。这种动态的形式魅力揭示了人类文化的传承与更新、不断自我解放向着自由的彼岸挺进的轨迹。文章认为卡西尔的符号形式观对语言研究、翻译研究和语言教学都具有重要的启示,对理解、发扬及发展中华文化也具有重要的意义。 展开更多

关键词 符号 动态形式 自由世界 建构 现实意蕴

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“智慧校园”新质态的价值逻辑和现实意蕴

7

作者 王洪恩 《江苏教育》 2022年第4期26-29,共4页

“十三五”期间,在新一代信息技术浪潮的冲击下,中小学校的外部和内部环境均发生了质的变化。“智慧校园”推动着学校办学理念的更新、设施设备的迭代、技术手段的应用,日益呈现出具有鲜明时代特征的发展新质态。阜宁师范学校附属小学... “十三五”期间,在新一代信息技术浪潮的冲击下,中小学校的外部和内部环境均发生了质的变化。“智慧校园”推动着学校办学理念的更新、设施设备的迭代、技术手段的应用,日益呈现出具有鲜明时代特征的发展新质态。阜宁师范学校附属小学教育集团构建的“基于网络平台的集团一体化教研模式”,以网络教研为切口诠释了“智慧校园”新质态的价值逻辑和现实意蕴。 展开更多

关键词 智慧校园 新质态 价值逻辑 现实意蕴

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张太雷的党建思想及其现实意蕴

8

作者 陈莹曦 严晶 李冬钰 《常州工学院学报（社会科学版）》 2022年第5期15-20,共6页

党的建设是马克思主义政党学说的现实性应用,是中国共产党执政的根本保证。作为中国共产党与社会主义青年团的创建者之一,年仅29岁的张太雷成为了第一个牺牲在战斗第一线的中央委员和政治局成员。张太雷的党建思想可归结为三重逻辑:无... 党的建设是马克思主义政党学说的现实性应用,是中国共产党执政的根本保证。作为中国共产党与社会主义青年团的创建者之一,年仅29岁的张太雷成为了第一个牺牲在战斗第一线的中央委员和政治局成员。张太雷的党建思想可归结为三重逻辑:无产阶级领导的政治逻辑、统一战线力量的组织逻辑、青年进步团体的储备逻辑。梳理张太雷的党建思想,旨在为新时代党建工作提供一定的参考,同时也为当代中国青年树立榜样。 展开更多

关键词 张太雷 党建思想 现实意蕴

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儒家道德哲学的现实意蕴

9

作者 巨之嫣 《西安航空学院学报》 2018年第2期38-40,共3页

儒家思想绵延数千年而依旧充满生机与活力,离不开历代知识分子的不断建构和统治者的大力推崇。儒家道德哲学以道德为切入点,推崇仁爱、诚信、和为贵等思想,这种人本思维不仅能够在数千年的历史中发挥作用,而且在当代也能够大放异彩,对... 儒家思想绵延数千年而依旧充满生机与活力,离不开历代知识分子的不断建构和统治者的大力推崇。儒家道德哲学以道德为切入点,推崇仁爱、诚信、和为贵等思想,这种人本思维不仅能够在数千年的历史中发挥作用,而且在当代也能够大放异彩,对新时代社会主义道德建设发挥独特的作用。 展开更多

关键词 儒家 道德哲学 现实意蕴

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中国共产党坚持胸怀天下的三重意蕴

10

作者 李奕萱 《领导科学论坛》 2024年第2期23-26,50,共5页

坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗的历史宝贵经验,展现了党的广阔胸襟、战略思维、价值取向。中国共产党坚持胸怀天下,既是应对百年未有之大变局的现实需要,也是把握中华民族伟大复兴战略全局的内在要求,更是解决全球性问题的迫切需求... 坚持胸怀天下是中国共产党百年奋斗的历史宝贵经验,展现了党的广阔胸襟、战略思维、价值取向。中国共产党坚持胸怀天下,既是应对百年未有之大变局的现实需要,也是把握中华民族伟大复兴战略全局的内在要求,更是解决全球性问题的迫切需求。追溯其生成逻辑,坚持胸怀天下有着马克思主义经典著作关于世界历史的重要论述作为理论渊源,也有中国传统“天下观”作为文化基因,更有中国共产党的百年实践史作为历史基奠。中国共产党坚持胸怀天下体现了为人类谋进步、为世界谋大同的使命担当,体现了坚持独立自主、彰显大国担当的责任意识,体现了构建人类命运共同体、拓宽外交的国际视野。 展开更多

关键词 坚持胸怀天下 现实意蕴 理论意蕴 价值意蕴

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悬疑电影《调音师》:以复调叙事建构三大话语纬度 被引量：2

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作者 张蕾 《电影评介》 北大核心 2020年第19期45-48,共4页

复调式叙事结构打破了电影传统叙事结构中的因果顺序,通过采用两个及以上的影像单元,以内聚焦、多视角的立体叙事手法,更清晰地表达了影片叙事中需要表述的观点、内容,揭示了影片主旨的深刻意义。悬疑电影《调音师》在超越简单“善恶”... 复调式叙事结构打破了电影传统叙事结构中的因果顺序,通过采用两个及以上的影像单元,以内聚焦、多视角的立体叙事手法,更清晰地表达了影片叙事中需要表述的观点、内容,揭示了影片主旨的深刻意义。悬疑电影《调音师》在超越简单“善恶”理念的基础上,对人性进行深度讽刺,容纳、承载了更多层次的空间。影片通过采用自我与客观镜头双重叙述的创作方法,使其蕴含的主旨更加立体,也使得影片人物形象更为鲜活。因此,以复调式视角解析《调音师》的叙事结构及现实意蕴,具有重要的研究意义。 展开更多

关键词 悬疑电影 《调音师》 传统叙事 影片叙事 复调叙事 叙事结构 现实意蕴 人物形象

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新时代高校党建高质量发展的实践探索 被引量：12

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作者 李向东 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第15期47-49,共3页

高校党建高质量发展是落实新时代党的建设总要求的题中应有之义,是引领高等教育高质量发展的必然要求,也是构建现代化高等教育治理体系的迫切需要。高校党建高质量发展应遵循全面、协调、融合、创新的建设理念,坚持历史传承与守正创新... 高校党建高质量发展是落实新时代党的建设总要求的题中应有之义,是引领高等教育高质量发展的必然要求,也是构建现代化高等教育治理体系的迫切需要。高校党建高质量发展应遵循全面、协调、融合、创新的建设理念,坚持历史传承与守正创新相结合、党建工作与立德树人相融合、全面领导与多元协同相协调、从严治党与质量建党相统一的建设思路,不断强化理论武装,创新体制机制,优化组织体系,推进精准思政。 展开更多

关键词 高校党建 高质量发展 现实意蕴 核心要义 实践策略

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声音

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《江苏教育》 2022年第20期2-2,共1页

《江苏教育》(教育信息化与职业教育)2022年1月刊《“智慧校园”新质态的价值逻辑和现实意蕴》(作者:王洪恩)一文,深入探讨了“智慧校园”建设中技术与学校教育之间的联系,就智慧教育的价值逻辑与现实意蕴做了详细阐释。文章从“三个推... 《江苏教育》(教育信息化与职业教育)2022年1月刊《“智慧校园”新质态的价值逻辑和现实意蕴》(作者:王洪恩)一文,深入探讨了“智慧校园”建设中技术与学校教育之间的联系,就智慧教育的价值逻辑与现实意蕴做了详细阐释。文章从“三个推手”入手,实现应用融合、场景贯通和职能协同,从而拓展技术融合教育的新路径。笔者认为,“技术融合教育”是智慧校园建设的关键,只有解决好这一问题,才能真正让智慧校园落地、生根、开花。对“智慧校园”新质态的研究正是对大市区域内教育信息化工作成功经验的梳理和抽象,为未来智慧校园的建设提供了实践依据,为促使新技术和传统教学相结合以达到教育教学的最优化提供了重要借鉴。 展开更多

关键词 教育信息化 融合教育 智慧校园 最优化 价值逻辑 现实意蕴 应用融合 教育的价值

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