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题名哲学“生活世界”知识观及对教育改革的启示
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作者
黄首晶
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机构
三峡大学教育学院
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出处
《内蒙古社会科学》
CSSCI
北大核心
2007年第1期111-114,共4页
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基金
国家教育部人文社会科学规划基金项目(项目号05JA880022)成果之一
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文摘
中外哲学变革的一个共同基本点是强调生活世界的根本特征是现实性,虽然知识的形成具有多环节性,但其中一个重要环节是生活世界,知识只有与生活世界联系起来,才有现实性,才有具体的知识。“生活世界”知识观对教育改革的重大启示是,仅囿于课堂、学校的改革不可能有完整意义的教育实践,联系生活世界,让学生获得现实的知识是当前教育改革最紧迫的任务。
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关键词
教育
生活世界
现实完整的知识
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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题名试论教育联系生活世界的哲学基础
被引量：1
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作者
黄首晶
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机构
三峡大学高等教育所
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第10期18-21,共4页
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基金
国家教育部人文社会科学规划基金项目(编号:05JA880022)成果之一
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文摘
教育与生活世界长期高度隔离说明我们的理论还不够"创新",进一步求助哲学的深刻论证已成为教育改革强烈的要求。哲学变革表明,知识的真理性的确来自人类已有的认识成果,但课堂中的书本知识仅仅只是知识得以可能的前提,与生活世界隔离开来不可能使学生学到现实完整的知识,更不可能获得其他现实的素质。当前仅囿于课堂、学校的改革不是完整意义上的教育实践,联系生活世界已成为教育改革最紧迫的任务。
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关键词
教育
生活世界
现实完整的知识
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Keywords
education
life world
actual knowledge
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分类号
G40-02
[文化科学—教育学原理]
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