以生为本,助其个性成长——我的教育信条

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作者 蔡雪春(图/文) 《中华手工》 2024年第7期31-35,共5页

今天和大家分享的是我的教育信条——以生为本,助其个性成长。我将从内涵出处、现实原因、探索实践三个维度为大家阐释与陈述。(一)内涵“以生为本”,从字面上解读就是“把学生当作根本”。在教育学意义上,可解读为“把学生符合社会发... 今天和大家分享的是我的教育信条——以生为本,助其个性成长。我将从内涵出处、现实原因、探索实践三个维度为大家阐释与陈述。(一)内涵“以生为本”,从字面上解读就是“把学生当作根本”。在教育学意义上,可解读为“把学生符合社会发展需要的学习当作根本”。在教学操作意义上,“以生为本”就是“把学生的已有知识基础和经验背景当作教学的根本”。 展开更多

关键词 以生为本 个性成长 教育学意义 教学操作 探索实践 教育信条 社会发展需要 现实原因

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情感教育忧思与方略 被引量：10

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作者 孟维杰 王冬艳 《北方论丛》 2001年第3期124-128,共5页

情感教育有深刻的内涵与悠远的外延 ,是全面教育不可或缺的教育形式之一 ,但它却一直是我国教育领域的薄弱环节。追究其原因 ,即有深远的历史因素 ,也有着不可回避的现实原因。也正是这种重理轻情、重科学轻人文教育浪潮甚嚣尘上 ,使我... 情感教育有深刻的内涵与悠远的外延 ,是全面教育不可或缺的教育形式之一 ,但它却一直是我国教育领域的薄弱环节。追究其原因 ,即有深远的历史因素 ,也有着不可回避的现实原因。也正是这种重理轻情、重科学轻人文教育浪潮甚嚣尘上 ,使我们即看到当今时代教育的缺憾 。 展开更多

关键词 情感教育 历史因素 现实原因 人文意义

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也论“大跃进”的缘起——评《剑桥中华人民共和国史》的有关论述 被引量：7

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作者 朱地 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2001年第1期60-65,共6页

“大跃进”的发动既有现实原因,也有历史渊源。一方面,毛泽东发动“大跃进”运动,是基于“走自己的路”的要求,即探索出一条既可以集中资金优先发展重工业,同时又能够维护农民的利益,在较少资金投入的条件下促进农业生产的中国式建设道... “大跃进”的发动既有现实原因,也有历史渊源。一方面,毛泽东发动“大跃进”运动,是基于“走自己的路”的要求,即探索出一条既可以集中资金优先发展重工业,同时又能够维护农民的利益,在较少资金投入的条件下促进农业生产的中国式建设道路;另一方面,“大跃进”运动又是党的历史上大生产运动的再现。毛泽东希望通过发扬革命传统,以人民群众精神力量的发挥,来弥补当时资金、物资的匮乏。 展开更多

关键词 “大跃进”运动 发动 革命传统 人民群众 国史 现实原因 毛泽东 大生产运动 缘起 历史渊源

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将小微金融发展作为下一步金融改革的重点 被引量：2

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作者 巴曙松 《浙江金融》 北大核心 2012年第6期9-11,共3页

进入2012年以来,中国商业银行体系的信贷增速持续低于预期,出乎许多研究者的意料.从实际际调研的情况看,除了部分商业银行面临存贷比等临管指标约束导致投放能力受到限制外,一个重要的现实原因是,实际信贷需求强烈的地方政府投融资平台... 进入2012年以来,中国商业银行体系的信贷增速持续低于预期,出乎许多研究者的意料.从实际际调研的情况看,除了部分商业银行面临存贷比等临管指标约束导致投放能力受到限制外,一个重要的现实原因是,实际信贷需求强烈的地方政府投融资平台、房地户行业以及基础设施建设等领域的新增信贷需求受到监管政策的严格约束,与此形成对照的是,小微金融等领域受到金融主管部门的积极鼓励,但是商业银行在经济增速平稳回落、小微企业盈利回落、经营难度加大的背景下则普遍对此领域持异常谨慎的态度,导致在经济回落时期小微企业面临的融资难度继续加大. 展开更多

关键词 金融发展 商业银行 信贷需求 基础设施建设 投融资平台 主管部门 银行体系 现实原因 企业盈利 经济增速 监管政策 地方政府 融资难 存贷比 中国 指标 行业 态度 能力 经营

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沙耆晚期绘画与民间美术

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作者 郑林 《艺术探索》 2004年第4期20-21,58,共3页

沙耆是中国近现代油画史上一位杰出的油画家,他的早期油画成就已得到人们的承认和重视,晚期绘画因为历史和现实原因一直是人们争论的焦点。本文主要论述的是沙耆晚期绘画由于受民间美术的影响具有东方特性,如具有民间美术的真,拙,象征... 沙耆是中国近现代油画史上一位杰出的油画家,他的早期油画成就已得到人们的承认和重视,晚期绘画因为历史和现实原因一直是人们争论的焦点。本文主要论述的是沙耆晚期绘画由于受民间美术的影响具有东方特性,如具有民间美术的真,拙,象征性等特点。通过比较使我们能清楚的认识到他晚期绘画的伟大之处。 展开更多

关键词 绘画 民间美术 画史 油画家 象征性 东方 近现代 现实原因 成就 争论

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中国纺织品出口相关问题论析

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作者 程瑞巧 《安阳师范学院学报》 2005年第4期124-125,共2页

中国纺织业翘首以待的配额终于取消了,长期受限制的中国纺织品出口得以大幅增长,但这种出口增长态势却受到国际同行的指责和限制。中国纺织品出口数量激增的深刻历史和现实原因。中国纺织品出口数量增长的合理性。

关键词 中国纺织品 出口配额 历史原因 现实原因

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再谈“实事求是难” 被引量：2

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作者 刘毅强 《理论视野》 CSSCI 2012年第2期5-7,共3页

本文分析了造成"实事求是难"存在的四点现实,四种思想类型;强调了思想路线的生命力在于针对性,是一个常议常新的永恒话题。

关键词 思想路线 现实原因 思想类型 针对性 永恒话题

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幼儿建筑的几个问题及解决方法

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作者 丁茜 《戏剧之家》 2013年第11期199-200,共2页

一、幼儿建筑内部色彩设计的几个问题色彩在幼儿成长中的重要性无可否认。但由于历史和现实原因,关于幼儿园建筑色彩设计的专门研究比较缺乏,仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及,而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求,往往被忽略。现... 一、幼儿建筑内部色彩设计的几个问题色彩在幼儿成长中的重要性无可否认。但由于历史和现实原因,关于幼儿园建筑色彩设计的专门研究比较缺乏,仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及,而幼儿心理对色彩的特殊感受和需求,往往被忽略。现有的幼儿建筑没有真正了解幼儿的需求,中国幼儿园建筑在设计实践中还存在很多问题。常见的问题大致归纳如下:首先,我们可以真实地看到幼儿园建筑色彩设计一味重视高亮度、高纯度色对幼儿心理在刺激方面的积极作用,却忽略高纯度、高亮度的色彩对幼儿的不利影响,我们看到的通常是简单的大面积高亮色涂抹的色彩组织方法。 展开更多

关键词 幼儿园 建筑色彩设计 幼儿心理 建筑风格 建筑设计 积极作用 现实原因 设计实践 高亮度 高纯度

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减少和消化银行不良贷款的对策思考

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作者 潘先羽 《金融经济》 1997年第10期48-49,共0页

不良贷款形成的主要原因 逾期、呆滞、呆帐贷款,即“一逾、二呆”贷款,我们统称为不良贷款,不良贷款形成既有外部原因,也有内部原因,既有历史原因,也有现实原因。 (一)从历史原因看,海南省不良贷款一是在改革开放以前,在计划体制下形成... 不良贷款形成的主要原因 逾期、呆滞、呆帐贷款,即“一逾、二呆”贷款,我们统称为不良贷款,不良贷款形成既有外部原因,也有内部原因,既有历史原因,也有现实原因。 (一)从历史原因看,海南省不良贷款一是在改革开放以前,在计划体制下形成的不良贷款。 展开更多

关键词 银行不良贷款 对策思考 银行贷款 信贷风险 计划体制 历史原因 内部原因 欺诈 现实原因 金融法律

全文增补中

批评之难源于“私”

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作者 郎忠连 《政工学刊》 1999年第9期27-27,共1页

关键词 批评难 个人利益 人民利益 党性原则 转变观念 思想观念 自身修养 现实原因 部队建设 自身利益

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数学史融入数学教学的“堆砌式”问题探讨

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作者 柏志林 《数学之友》 2021年第1期10-11,共2页

在我国基础教育阶段,数学史融入课堂在21世纪迎来热潮,《中国数学史研究状况和趋势-基于2001-2010年数学史文献的计量分析》一文给我们展现出467篇论文,其中数学思想史占17%,数学与哲学、数学交流与传播、人物评传占总体的31%,这些都是... 在我国基础教育阶段,数学史融入课堂在21世纪迎来热潮,《中国数学史研究状况和趋势-基于2001-2010年数学史文献的计量分析》一文给我们展现出467篇论文,其中数学思想史占17%,数学与哲学、数学交流与传播、人物评传占总体的31%,这些都是数学史关注的内容.虽然许多专家学者、一线教师对数学史教学进行了深入探究,但是由于一些现实原因,数学史融入教学依旧存在许多问题,例如在一线课堂中存在的堆砌式乱象,本文将对此展开论述. 展开更多

关键词 一线教师 数学史 融入课堂 基础教育阶段 计量分析 现实原因 融入教学 交流与传播

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汽车行业投资经营风险分析

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作者 成峰 《上海汽车》 2004年第11期13-15,共3页

文章根据新的汽车产业政策中限制非汽车生产企业进入汽车行业的相关规定,探讨非汽车生 产厂商跨行业投资经营汽车的失败概率与汽车行业高进入壁垒,分析国内非汽车生产企业跨行经营的现实原 因,解析新的汽车产业政策的作用与意义。

关键词 汽车行业 汽车产业政策 汽车生产企业 投资经营 跨行业投资 风险分析 进入壁垒 根据 现实原因 限制

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浅谈基层领导的越权

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作者 吴欣 《中山大学学报论丛》 1997年第2期146-149,共4页

浅谈基层领导的越权吴欣说起行政管理，人们自然而然地会联想起行政管理的主体———行政官员；进而联想起与之相连的官员职别的职位、职责、职权。他们之间是如此地不可分割，只要你在一定的职位上，就享有了法律赋予该职位的职权，同... 浅谈基层领导的越权吴欣说起行政管理，人们自然而然地会联想起行政管理的主体———行政官员；进而联想起与之相连的官员职别的职位、职责、职权。他们之间是如此地不可分割，只要你在一定的职位上，就享有了法律赋予该职位的职权，同时也就要负起本职位应有的责任。而在... 展开更多

关键词 基层领导 人员素质 行政管理 人事制度 社会主义分配原则 岗位责任 现实原因 用人制度 计算机使用能力 完成任务

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