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校史资源融入医德教育之优势及路径
被引量：
3
1
作者
马晓
贺超
+2 位作者
马长永
刘宏颀
张秋菊
《中国医学伦理学》
2019年第3期388-392,共5页
新时代创新医德教育,培养医德高尚、医术精湛、德术双馨的高素质医学人才是值得研究的重要课题。校史资源富含医德思想养分,蕴含医德示范效应,强化医德情感培养,激发医德信念确立等优势。因此,建议持续挖掘校史资源,积蓄医德教育源头活...
新时代创新医德教育,培养医德高尚、医术精湛、德术双馨的高素质医学人才是值得研究的重要课题。校史资源富含医德思想养分,蕴含医德示范效应,强化医德情感培养,激发医德信念确立等优势。因此,建议持续挖掘校史资源,积蓄医德教育源头活水;有机梳理校史资源,融入医德教育平台拓展;高度统筹校史资源,助推医德教育常态开展。
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关键词
校史资源
医德教育
仪式教育
现地教学
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题名
校史资源融入医德教育之优势及路径
被引量：
3
1
作者
马晓
贺超
马长永
刘宏颀
张秋菊
机构
空军军医大学基础医学院
空军军医大学教务处
出处
《中国医学伦理学》
2019年第3期388-392,共5页
文摘
新时代创新医德教育,培养医德高尚、医术精湛、德术双馨的高素质医学人才是值得研究的重要课题。校史资源富含医德思想养分,蕴含医德示范效应,强化医德情感培养,激发医德信念确立等优势。因此,建议持续挖掘校史资源,积蓄医德教育源头活水;有机梳理校史资源,融入医德教育平台拓展;高度统筹校史资源,助推医德教育常态开展。
关键词
校史资源
医德教育
仪式教育
现地教学
Keywords
School History Resources
Medical Ethics Education
Ritual Education
Local Teaching
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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出处
发文年
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1
校史资源融入医德教育之优势及路径
马晓
贺超
马长永
刘宏颀
张秋菊
《中国医学伦理学》
2019
3
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