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英语现在完成时语用功能新探 被引量:4
1
作者 王文琴 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2008年第2期27-29,共3页
本文通过对交际过程中的真实语料分析发现,如果说话人把注意力集中在事件与说话时刻的现在相关性上,那么他们往往不遵循英语现在完成时与完成性时间状语之间不相容这一语法规则。同时现在相关性这一规则也引发了一种最新的用法:一旦交... 本文通过对交际过程中的真实语料分析发现,如果说话人把注意力集中在事件与说话时刻的现在相关性上,那么他们往往不遵循英语现在完成时与完成性时间状语之间不相容这一语法规则。同时现在相关性这一规则也引发了一种最新的用法:一旦交际中出现语言形式上的问题和冲突,可以把信息交流的实际语用效果放在首位。这就意味着语言处理具有极大的灵活性,语言形式应该从属和服务于交际功能。 展开更多
关键词 现在完成时 现在相关性 语言形式 交际功能
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一般过去时与现在完成时的区别
2
作者 董广钧 《职教论坛》 2002年第10期59-59,共1页
谓语动词的十六种时态中,一般过去时和现在完成时是较容易混淆的一对时态.笔者将自己对这两种时态区别的认识归纳如下.
关键词 一般过去 现在完成时 英语 语法 意义 间状语
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浅谈英语现在完成时态
3
作者 吴荣德 《统计与信息论坛》 1994年第1期36-38,共3页
英语中的“时态”对我国学生构成了一定的困难,这是因为汉语里没有与之完全对应的表达形式。现在完成时态又是最不易掌握的时态,为了帮助同学们更好地掌握和运用这一时态,本文就此问题谈谈自己的学习体会。
关键词 现在完成时 终止性动词 持续性动词 英语 一般过去 态形式 状态动词 学习体会 间状语 表达形式
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浅谈英语现在完成时的教学体会
4
作者 曹承绪 《经济经纬》 1988年第2期110-112,共3页
英语现在完成时是英语中一个比较常用的时态。初学者不清楚这一时态既涉及过去,又联系现在,而且着重说明现在的情况这一特点,因此常与一般过去时相混淆。如将“他看过这个电影”译成“He saw the film”.将“他昨天已经看过这个电影”... 英语现在完成时是英语中一个比较常用的时态。初学者不清楚这一时态既涉及过去,又联系现在,而且着重说明现在的情况这一特点,因此常与一般过去时相混淆。如将“他看过这个电影”译成“He saw the film”.将“他昨天已经看过这个电影”译成“He hasalready seen the tilm yesterday.” 展开更多
关键词 现在完成时 教学体会 一般过去 说英语 间状语 初学者 电影 浅谈 动作
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从语法和词义看德语动词的现在完成时和过去完成时的不可互换性
5
作者 李昌珂 《外国语文》 1984年第2期36-42,65,共8页
德语动词的现在完成时和过去完成时之间存在着较大的共性。它们都能表示在说话前业已结束、完成了的事情①。不论是在对话中,还是在连续地叙述过去发生的事情时,人们都在交替地使用这两种时态②。然而,实践告诉我们,在一定的具体条件下... 德语动词的现在完成时和过去完成时之间存在着较大的共性。它们都能表示在说话前业已结束、完成了的事情①。不论是在对话中,还是在连续地叙述过去发生的事情时,人们都在交替地使用这两种时态②。然而,实践告诉我们,在一定的具体条件下,我们要么只能使用德语动词的现在完成时,要么只能使用其过去时。 展开更多
关键词 现在完成时 过去完成 过去 德语
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现在完成时解析
6
作者 袁道花 《农业科技与信息》 2011年第16期61-63,共3页
现在完成时是初级中学英语教学的重点,也是最难掌握的一个时态。结合教学内容对现在完成时的构成、用法等进行解析。
关键词 现在完成时 概述 构成 用法 解析
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高考英语语法疑难题解析(二)完成与完成进行时的用法
7
作者 沈金荣 《中小学英语教学与研究》 2008年第2期61-63,共3页
1.She_____a college student for more than a year. A.became B.has become C.is D.has been [提示]根据句意,本题应该用现在完成时。但须注意,终止性动词become不能与介词for表示一段时间的状语连用。
关键词 英语语法 进行 用法 解析 高考 现在完成时 终止性动词 more
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汉语表示过去动作的几组句式与英语相关时态之比较 被引量:2
8
作者 赵娅 《汉语学习》 CSSCI 1999年第1期37-39,共3页
时间和状态,是表示所发生动作的难以截然分开的两个基本要素。英语和汉语中都存在这两个要素,但表现形式各异。本文试图归纳汉语中表示过去动作的几种常用句式,并将其与英语中的相关时态加以比较,从中找出规律,以减少外国学生在学... 时间和状态,是表示所发生动作的难以截然分开的两个基本要素。英语和汉语中都存在这两个要素,但表现形式各异。本文试图归纳汉语中表示过去动作的几种常用句式,并将其与英语中的相关时态加以比较,从中找出规律,以减少外国学生在学习汉语时由母语负迁移作用带来的种种... 展开更多
关键词 动作行为 间词语 句式 英语表达 现在完成时 过去 动作发生 进行 《现代汉语八百词》 侧重点
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英语中时态和俄语中相应用法的比较
9
作者 杨汝钧 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1994年第1期77-81,共5页
英语中时态和俄语中相应用法的比较杨汝钧在俄语中,动词有完成体和未完成体之分。英语中的动词没有象俄语动词所具有的那种体的区分,英语动词本身也不能表示出完成或未完成了的行为,一次或是反复的行为。例如:t。write既可表... 英语中时态和俄语中相应用法的比较杨汝钧在俄语中,动词有完成体和未完成体之分。英语中的动词没有象俄语动词所具有的那种体的区分,英语动词本身也不能表示出完成或未完成了的行为,一次或是反复的行为。例如:t。write既可表示(完成体),又可表示(未完成体)... 展开更多
关键词 动词过去 一般过去形式 完成 英语句子 完成体动词 现在完成时 应用法 俄语动词体 俄语句子 现在进行
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試论与表示时間的since連用时主句謂语的时态
10
作者 印鸿光 《外国语文》 1986年第4期31-39,共9页
(Ⅰ) 一些语法学家的观点 英国语法学家伦道夫。夸克Quirk(1972)等在《当代英语语法》一书里认为,since在表示时间时,主句(有时从句也是如此)应用现在完成时:
关键词 语法学家 英语语法 现在完成时 主句 也是如此 夸克 道夫 英国 现在进行 一般现在
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英语中三个常用时态和俄语中相应用法的比较
11
作者 杨汝钧 《山东外语教学》 北大核心 1993年第4期24-27,共4页
在俄语中,动词有完成体和未完成体两种。英语中的动词,没有象俄语动词所具有的那种体的区分,而且英语动词本身也不能表示出完成或未完成的行为,一次还是反复的行为。例如:to write 既可表示(完成体),又可表示(未完成体);to do
关键词 完成 动词形式 一般过去 现在完成时 write 一般现在 现在进行 语言情景 过去将来 间从句
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浅谈连词SINCE前后的时态
12
作者 赵成杰 《山东外语教学》 1982年第1期82-83,共2页
关于连词since引导的时间状语从句,它前后主从句的时态问题,看起来并不是个难办的问题,有些语法书曾提到这个问题,一些教科书、参考书也曾谈及这个问题,但大多数仅指出:主句中一般用现在完成时,从句中用一般过去时。
关键词 SINCE 一般过去 现在完成时 语法书 主从复合句 过去完成进行 一般现在 PEKING mother HAVEN
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谈非持续动词和for-how-long时间状语的搭配关系
13
作者 林素卿 玉堪法 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 1992年第4期93-95,共3页
非持续动词是表示一个不能持续的动作。它通常不能和回答“持续多久”的for—how—long时间状语搭配(close,R.A.).但在阅读中,我们不现非持续动词和for—how—long时间状语连用的句子却很多。归纳起来,这些句子可分成五大类。本文将分... 非持续动词是表示一个不能持续的动作。它通常不能和回答“持续多久”的for—how—long时间状语搭配(close,R.A.).但在阅读中,我们不现非持续动词和for—how—long时间状语连用的句子却很多。归纳起来,这些句子可分成五大类。本文将分别简述它们的意义和用法。 展开更多
关键词 非持续 间状语 搭配关系 现在完成时 “未完成”用法 Pout HAVE 宾补 意义和用法 句子
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英语动词时态的表意功能
14
作者 沈征亮 《山东外语教学》 1981年第2期7-15,共9页
英语动词时态属于语法范畴,是表示动作或事态发生的时间以及表现方式的一种手段。动作发生的时间可分为现在、过去、将来及过去将来;动作的表现方式包括一般、进行、完成及完成进行。但是,在实际的语言交流中。
关键词 动词 语法范畴 一般过去 一般现在 过去进行 现在进行 表意功能 现在完成时 态的 现在完成进行
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英语间接引语时态小议
15
作者 朱柏良 《山东外语教学》 1982年第1期83-85,共3页
说到间接引语,我们自然就要谈到时态问题,即要说明当直接引语转变为间接引语时,直接引语中的动词、间接引语中的动词和报导动词(reporting verbs)
关键词 间接引语 一般过去 一般现在 现在进行 过去将来 现在完成时 过去进行 reporting 过去完成进行 过去完成
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撰写医学论文英语摘要需注意的语法和词汇问题
16
作者 赵永红 万莉莉 +1 位作者 黄丽娜 杨具荣 《中国全科医学》 CAS CSCD 2007年第2期156-156,共1页
关键词 词汇问题 复数 现在完成时 单数
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基于学习理论的教学内容分析和组织技术
17
作者 张立新 张丽霞 《电化教育研究》 北大核心 1998年第6期27-32,共6页
分析和组织教学内容是教学设计的一项重要工作。分析教学内容就是鉴别教学内容的性质及其组成部分,并在此基础上,把综合的、复杂的整体内容分解为各个相对独立、简单的组成部分,确定各个部分之间的联系。组织教学内容就是把经过分析... 分析和组织教学内容是教学设计的一项重要工作。分析教学内容就是鉴别教学内容的性质及其组成部分,并在此基础上,把综合的、复杂的整体内容分解为各个相对独立、简单的组成部分,确定各个部分之间的联系。组织教学内容就是把经过分析而划定的各个部分,按照一定的方式、... 展开更多
关键词 组织教学内容 学习理论 内容分析 组织技术 远距离教育 高中地理 知识体系 知识结构 一般过去 现在完成时
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yet的用法与翻译
18
作者 程华明 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第4期80-80,F0003,共2页
一般认为,yet用于现在完成时的否定句和疑问句,而already则用于肯定句。但事实上,yet还有其它用法,语义也很丰富。现将其用法与翻译分述如下:
关键词 YET 用法 翻译 现在完成时 疑问句 否定句 肯定句
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谈if从句使用will的用法
19
作者 贠玮 田龙过 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2017年第2期74-75,共2页
通常说来,在if引出的条件状语从句中一般不能用will,而常用一般现在时代替将来时,用现在完成时代替将来完成时。此时,主句中多用带will的将来时。例如:
关键词 WILL IF从句 用法 条件状语从句 一般现在 将来完成 现在完成时 将来
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对《英语用法指南》几个论点的评析
20
作者 姜际红 谢平 《山东外语教学》 北大核心 1991年第2期81-84,共4页
《英语用法指南》(Practical English Usage)(下称《指南》)1984年在我国翻译出版以来深受外语界欢迎。当然,它也有不足。近年来笔者在使用《指南》时,又发现了一些欠妥提法(注),现谈谈我们的拙见,以求教于大方之家。一、《指南》§... 《英语用法指南》(Practical English Usage)(下称《指南》)1984年在我国翻译出版以来深受外语界欢迎。当然,它也有不足。近年来笔者在使用《指南》时,又发现了一些欠妥提法(注),现谈谈我们的拙见,以求教于大方之家。一、《指南》§320 infinifive without to中谈到let,make,hear等用法时指出:“Certain verbs are followed by an object and the infinitive without to. They are: let, make, see, hear, feel, watch, notice, help…”“when these 展开更多
关键词 WATCH 语界 think 一般过去 现在完成时 notice 否定式 被动语态 主动语态 间状语
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