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题名现代通信系统原理技术与DSP实验平台的研制
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作者
赵明忠
尹亚兰
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机构
金陵科技学院--美国德州仪器数字信号处理方案实验室
海军工程大学南京江浦分校
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出处
《现代电子技术》
2003年第12期36-37,40,共3页
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文摘
介绍了现代通信系统原理技术与
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关键词
现代通信系统
DSP
软件无线电
原理
FPGA
CPLD
实验平台
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Keywords
communication
experiment
DSP technology
FPGA
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分类号
TN911
[电子电信—通信与信息系统]
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题名现代通信系统与网路管理
被引量：1
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作者
王文鸾
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出处
《电信科学》
1986年第7期42-50,共9页
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文摘
一、引言在通信形成系统后,为了使整个系统在任何情况下都能有效地提供服务,就要对网路实行管理。网路管理的目的是保证在任何(正常或异常)情况下,使现存网路能提供最大限度的可能接续,亦即使网路经常运行于高效率状态。这不但能使尽可能多的使用者得到良好的服务,而且也使网路的拥有者能获得最佳的经济效益。在早期,由于网路容量不大,技术也不够发达,采用的是人工交换方式。此时能否进入网路和完成接续是由话务员(而不是用户)控制的。话务员受本身能力和网路条件的限制,在自觉或不自觉地进行网路的管理和控制。尽管如此,是否有目的地进行网路管理,效果也是不同的。譬如事先制定优先顺序、绕转计划并建立完善的话务统计等。
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关键词
现代通信系统
交换设备
交换机控制
绕转
路由选择
溢呼
优先顺序
交换方式
直达路由
调度方案
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分类号
TN91
[电子电信—通信与信息系统]
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题名通信原理实验教学改革与探索
被引量：19
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作者
傅志中
李晓峰
曹永盛
周宁
何翔
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机构
电子科技大学信息与通信工程学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2020年第5期156-159,共4页
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基金
国家自然科学基金项目(61671126)。
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文摘
以通信原理实验教学为例,构建了一套"实践问道、知行合一"的挑战性实验教学方案。按照学生自主探索能力、师生互动交流能力、解决复杂工程问题能力和团队协作能力等培养目标要求,设计了基于现代通信系统结构的实验平台,构建以学生为中心的实验教学体系。确定了实验体系中各实验单元的内容和学时,设计了各单元针对复杂工程问题的挑战点和实验演进路线图。实际教学应用效果表明,该实验教学方案能有效激发学生学习兴趣,提高学生自主学习与合作学习能力,培养其解决复杂工程问题能力,使学生受益良多。
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关键词
通信原理
挑战性课程
实验教学
教学方案
现代通信系统
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Keywords
communication principle
challenging course
experimental teaching
teaching programs
modern communication system
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分类号
TN914
[电子电信—通信与信息系统]
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题名专题：新型调制编码技术
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作者
白宝明
贺玉成
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机构
西安电子科技大学通信工程学院
日本静冈大学
加拿大蒙特利尔大学
华侨大学
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出处
《无线电通信技术》
2020年第1期35-36,共2页
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文摘
现代通信系统的发展总是伴随着信道编码技术的突破与变革,例如在地面移动通信中,从2G使用卷积码、3G与4G使用Turbo码和多天线MIMO编码,发展到5G使用LDPC码和Polar码。面向下一代移动通信系统,包括高效抗干扰数据链、无人机通信、与6G融合的卫星通信等,研究新型编码调制方法是当前国际信息编码领域关注的重点,也是我国实现无线通信技术从跟跑、并跑到领跑的重大需求。我国已经正式启动6G技术研发,IMT-2020新技术工作组也已组织开展了新一代移动通信技术研究,新型编码调制仍然是其中一项关键技术。
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关键词
TURBO码
现代通信系统
编码调制
信道编码技术
无线通信技术
LDPC码
移动通信
卫星通信
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分类号
TN9
[电子电信—信息与通信工程]
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题名测量数字电话信道相位抖动的一种新方法
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作者
朱培钧
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机构
上海铁道学院
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出处
《铁道学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1989年第4期87-91,共5页
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文摘
对信道相位抖动特性的测量是监视通信系统工作状态的重要一环。传统的模拟测量相位抖动的方法有多种,但其精度及稳定性较差。本文提出一种新的在国内尚未使用的数字测量方法,可对相位抖动进行直接的数字处理及测量,文中还给出了利用单片微机进行测量数字信号相位抖动的框图。由本文结构实现的测量方法,其精度将提高三倍,而使用的电路结构,具有简单、体积小、性能稳定等优点。是现代通信系统不可缺少的测试设备。
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关键词
相位抖动
信道
数字电话
现代通信系统
体积小
数字信号
数字处理
数字测量方法
电路结构
监视
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分类号
U469.68
[机械工程—车辆工程]
TN911
[电子电信—通信与信息系统]
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题名《信息传输原理》课程的教学改革
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作者
徐佩霞
黄胜华
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出处
《研究生教育研究》
1990年第2期68-69,共2页
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文摘
《信息传输原理》课程是无线电系本科生的专业基础课,自1981年以来已连续开设8年,现又作为外系同学的辅修专业课。近几年,每年听课人数在100人左右。这门课以课堂讲授为主,它与另一门专业选修课《信息传输系统实验》(顾祝平老师讲授)相配合,
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关键词
传输原理
信息传输系统
专业选修课
无线电系
教学改革
祝平
现代通信系统
通信原理
计算机通信
性能分析
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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