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表观遗传学对现代生物进化理论是“挑战”还是“补充” 被引量:1
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作者 林青 《生物学教学》 北大核心 2018年第1期78-79,共2页
表观遗传学是近几年来生命科学领域迅速发展的前沿学科之一,相关内容即将纳入高中生物学课程。表观遗传因素极大地丰富了遗传信息,为生物进化提供了更多的素材,是对现代生物进化理论的补充。
关键词 表观遗传学 现代生物进化理论 高中生物学
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“现代生物进化理论”单元复习课教学设计 被引量:1
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作者 刘欣 《生物学教学》 北大核心 2020年第8期38-41,共4页
本节复习课针对"适应性形成"和"物种形成"这两个问题,选择科学家关于花色进化的两个研究案例,用问题串驱动学生进行基于资料分析的探究学习,引导学生在解决真实问题的过程中实现对现代生物进化理论的概念构建、深... 本节复习课针对"适应性形成"和"物种形成"这两个问题,选择科学家关于花色进化的两个研究案例,用问题串驱动学生进行基于资料分析的探究学习,引导学生在解决真实问题的过程中实现对现代生物进化理论的概念构建、深化和拓展。 展开更多
关键词 现代生物进化理论 复习课 教学设计 高中生物学
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“现代综合进化理论”的教学设计
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作者 鲍晓云 《生物学教学》 北大核心 2011年第5期47-48,共2页
本节教学中,围绕"桦尺蛾黑化现象"材料,结合自然选择学说与基因学说,基于问题学习模式,引出"现代综合进化理论"的基本观点,培养学生归纳、推理、构建、合作等技能。
关键词 现代综合进化理论 问题学习模式 教学设计
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自然选择的课外模拟实验 被引量:1
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作者 徐国良 《生物学教学》 北大核心 2007年第5期52-53,共2页
模拟实验是指通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型,并利用该模型来间接地研究原型规律的实验方法。通过建构模型对不易观察到的现象或过程进行动态的模拟,符合“学习是一种建构过程也是一种活动过程”的新课程理念。本文介绍了关... 模拟实验是指通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型,并利用该模型来间接地研究原型规律的实验方法。通过建构模型对不易观察到的现象或过程进行动态的模拟,符合“学习是一种建构过程也是一种活动过程”的新课程理念。本文介绍了关于自然选择的课外模拟实验,涉及到活动准备、方法步骤、分析讨论等方面内容。通过该模拟实验,有助于学生理解“在自然选择过程中,遗传因素和环境因素是如何共同对物种起作用的”等问题。 展开更多
关键词 模拟实验 模型 自然选择 现代进化理论
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“模拟自然选择对种群基因频率的影响”的教学设计 被引量:3
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作者 黄葳 王伟庆 《生物学教学》 2023年第12期35-38,共4页
本文基于教材的材料背景构建了数学模型,以教师引导、学生自主思考、合作探究为主要学习方式,培养科学思维和科学探究能力。通过建模活动,使学生从分子水平理解生物进化的实质,形成进化与适应辩证统一的生命观念。
关键词 现代进化理论 基因频率 建模 核心素养 高中生物学
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基于模型构建的“探究自然选择对种群基因频率变化的影响”的教学设计 被引量:4
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作者 钟金鑫 邓美英 樊立立 《生物学教学》 北大核心 2020年第2期39-42,共4页
本文利用数学模型构建的方法,尝试基于教材材料的背景构建数学模型,利用Excel工具演示结果并发现问题,继而对数学模型进行检验修正,培养学生运用科学思维方法解决实际问题的思维习惯和能力。
关键词 现代生物进化理论 基因频率 数学模型 高中生物学
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