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现代语言测试理论对高考英语测试改革的启示
被引量：
1
1
作者
李建平
《中国成人教育》
北大核心
2014年第12期92-94,共3页
本文介绍了现代语言测试理论发展的四个时期,讨论了现代语言测试发展时期具有代表性的三个模式:心理测量结构主义模式、心理语言社会语言学模式、交际语言测试模式。以现代语言测试理论为指导,结合各高考自主命题省份在英语测试改革方...
本文介绍了现代语言测试理论发展的四个时期,讨论了现代语言测试发展时期具有代表性的三个模式:心理测量结构主义模式、心理语言社会语言学模式、交际语言测试模式。以现代语言测试理论为指导,结合各高考自主命题省份在英语测试改革方面的具体措施,从试题设计与阅卷等角度对高考英语测试改革提出了具体的建议。
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关键词
现代语言测试理论
高考英语
测试
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职称材料
题名
现代语言测试理论对高考英语测试改革的启示
被引量：
1
1
作者
李建平
机构
山东省教育招生考试院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2014年第12期92-94,共3页
基金
山东省教育科学规划"教育招生考试科学研究十二五攻关课题"项目
(课题编号:ZK1037133B009)
文摘
本文介绍了现代语言测试理论发展的四个时期,讨论了现代语言测试发展时期具有代表性的三个模式:心理测量结构主义模式、心理语言社会语言学模式、交际语言测试模式。以现代语言测试理论为指导,结合各高考自主命题省份在英语测试改革方面的具体措施,从试题设计与阅卷等角度对高考英语测试改革提出了具体的建议。
关键词
现代语言测试理论
高考英语
测试
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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被引量
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1
现代语言测试理论对高考英语测试改革的启示
李建平
《中国成人教育》
北大核心
2014
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