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现代英语教学中的创新体验 被引量:2
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作者 王瑾红 黎炯 《教育与职业》 北大核心 2007年第30期188-189,共2页
人才培养的核心是创新能力的培养。文章从现代英语教学在教学方法和手段上的创新,以及学生在学习和思维上的创新这两个角度,突出了现代英语教学的创新性。
关键词 现代英语教学 创新能力 培养
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现代英语教学的历史发展 被引量:4
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作者 辛凌 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1995年第2期116-121,共6页
现代英语教学的历史发展辛凌关键词现代英语教学;英语教学史;英语教学法把英语作为一门外语的教学历史渊源流长,据今至少已有400多年的历史。据有关史料记载,第一本对外英语教科书是由英国学者J·贝洛特(J·Bell... 现代英语教学的历史发展辛凌关键词现代英语教学;英语教学史;英语教学法把英语作为一门外语的教学历史渊源流长,据今至少已有400多年的历史。据有关史料记载,第一本对外英语教科书是由英国学者J·贝洛特(J·Bellot)编写的《日常对话》(Familiar... 展开更多
关键词 现代英语教学 英语教学 英语教学
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浅谈英语教学中的文化导入问题
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作者 谭瑛 《东北大学学报(社会科学版)》 1999年第4期67-67,共1页
关键词 英语教学 文化导入 交际能力 文化差异 现代英语教学 社会文化因素 社会文化背景 社会文化知识 文化比较 言语交际
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互联网视域下英语教学理念的“变”与“不变”——评《大学英语改革与发展探究》 被引量:4
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作者 孙玲 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第26期F0003-F0003,共1页
互联网视域下,现代信息技术的发展促进了现代大学英语教学理念改革与发展步伐的加快从当前大学英语教学理念的改革发展现状来看,全盘否定原有的教学理念,一味地利用网络教学资源平台、多媒体、AI教学系统等信息化手段并不能达到提高大... 互联网视域下,现代信息技术的发展促进了现代大学英语教学理念改革与发展步伐的加快从当前大学英语教学理念的改革发展现状来看,全盘否定原有的教学理念,一味地利用网络教学资源平台、多媒体、AI教学系统等信息化手段并不能达到提高大学英语教学水平的目标。因此,一方面,要不断汲取传统教学理念中的精华,弃其糟粕;另一方面,要从信息技术中吸纳营养,创新大学英语教学理念。 展开更多
关键词 传统教学理念 教学系统 现代信息技术 英语教学理念 多媒体 信息化手段 大学英语改革 现代大学英语教学
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英语教学中歧义现象浅析——语法结构因素
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作者 寇建吉 《济南大学学报(自然科学版)》 CAS 1993年第4期91-96,共6页
在现代英语教学中,经常会见到一种形式具有可解释的几种意义。每种释义都必须具备一定的语境,否则就会产生歧义。造成这种歧义的因素不仅仅是词汇,语法结构也会造成歧义。现代语言学家一直很注意语法内部的结构关系问题。他们认为一切... 在现代英语教学中,经常会见到一种形式具有可解释的几种意义。每种释义都必须具备一定的语境,否则就会产生歧义。造成这种歧义的因素不仅仅是词汇,语法结构也会造成歧义。现代语言学家一直很注意语法内部的结构关系问题。他们认为一切语言在表达思想的平面上基本相同,不同之处在于表示实际言语行为的表层结构。因为语句的表层意思是由语法内部结构决定的,如果表层结构中某一成分可作不同的分析,被揭示的深层结构则会产生不同的释义。因此,完整的语法规则应该阐明深层结构概念和表层结构形式之间互为因果的辩证关系。如: 展开更多
关键词 歧义现象 语法成分 现代英语教学 深层结构 表层结构 语句结构 结构因素 宾语从句 语法规则 实际言语
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生态学视角下的英语教育教学——评《生态视阈下的语言与翻译理论建构与诠释》 被引量:1
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作者 王娜 《水利水电技术》 北大核心 2020年第7期I0001-I0001,共1页
现代英语教学在强调教学大纲的基础上,逐渐渗透以人为本的教学理念,通过生态学的视角构建英语课堂教学新模式。《生态视阈下的语言与翻译理论建构与诠释》(欧燕,中国水利水电出版社2019版)以知识全球化的视角提出全球语言与翻译的生态... 现代英语教学在强调教学大纲的基础上,逐渐渗透以人为本的教学理念,通过生态学的视角构建英语课堂教学新模式。《生态视阈下的语言与翻译理论建构与诠释》(欧燕,中国水利水电出版社2019版)以知识全球化的视角提出全球语言与翻译的生态学理论,并对翻译学相关问题进行了深入探讨,全书共分为九章。首先论述了语言、生态、翻译以及生态语言学的基础内容,其次从翻译理论、文学翻译、文学翻译生态系统等多个层面审视生态与翻译结合的重要意义,并最终阐述生态翻译的必然趋势。通过对书中内容的学习,能够为当前英语教育教学提供新的思路,推动生态学理论与传统英语课堂教学的融合,提高英语课堂教学质量与效果。 展开更多
关键词 生态语言学 翻译生态系统 生态翻译 现代英语教学 语言与翻译 生态学视角 生态学理论 知识全球化
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试谈现代外语教学 被引量:1
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作者 田竞荣 《山东外语教学》 1986年第3期73-75,共3页
八十年代的外语教学应体现出时代特点,面向现代化,面向世界,面向未来。外语教学要三个面向,应采取什么具体措施呢? 一、贯彻交际性原则学习语言的最终目的是为了交际(包括口头和笔头两种能力)。这条原则既要贯穿于整个教学过程,又要体... 八十年代的外语教学应体现出时代特点,面向现代化,面向世界,面向未来。外语教学要三个面向,应采取什么具体措施呢? 一、贯彻交际性原则学习语言的最终目的是为了交际(包括口头和笔头两种能力)。这条原则既要贯穿于整个教学过程,又要体现在每节课的具体教学之中,做到教、学、用一致。贯彻交际性原则应注意下面几个问题: 1.狠抓基础。交际有真实的交际和操练性的交际,我们在教学中采用的主要是后者。 展开更多
关键词 现代外语教学 交际性 学习语言 语言能力 八十年代 机械操练 传授语言知识 现代英语教学 语言实践机会 翻译课
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中职英语课堂实施人文教育的策略
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作者 李艳丽 《现代农村科技》 2016年第7期61-61,共1页
随着新课改的深入实施,人文教育、精神陶冶成为课堂教学的主旋律。中职学生只有具备创造性思维和创新能力才能适应企业与社会的发展,这就要求中职学校的课程改革要强调学生的发展,着眼于学生人性、人格的发展,基本素养的提高和可持续发... 随着新课改的深入实施,人文教育、精神陶冶成为课堂教学的主旋律。中职学生只有具备创造性思维和创新能力才能适应企业与社会的发展,这就要求中职学校的课程改革要强调学生的发展,着眼于学生人性、人格的发展,基本素养的提高和可持续发展能力的培养。中职英语教学的目标就是要提高学生的人文素质,实现现代职业教育的目标。也就是说,中职英语教学要从“人是一个整体”的观点出发,关注学生的人文教育。 展开更多
关键词 课堂教学 教育内容 学习过程 创造性思维 现代英语教学 自主学习 学习信心 合作意识 交际运用 实践机会
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