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论中国传统图形在现代艺术设计教学中的运用
1
作者
兰芳
《美与时代(美学)(下)》
2008年第11期115-117,共3页
在全球化的今天,国际化视觉符号的泛滥与本土化视觉语言的缺失之间的对比非常显著。在现代艺术设计教育中同样存在着盲从西方的趋势,于是关注民族文化特色、巧妙地把中国传统图形融入现代设计中,已经成为现代艺术设计教育研究中的热点...
在全球化的今天,国际化视觉符号的泛滥与本土化视觉语言的缺失之间的对比非常显著。在现代艺术设计教育中同样存在着盲从西方的趋势,于是关注民族文化特色、巧妙地把中国传统图形融入现代设计中,已经成为现代艺术设计教育研究中的热点问题。在教学中,教师要让学生体会中国传统图形是我们民族语言独特的富有个性的元素,并让学生在艺术设计实践中,对这些元素进行有创造性的运用,最终使中国传统文化符号在现代艺术设计中,既表现出民族个性,同时又有时代性。
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关键词
现代艺术设计教学
艺术设计
民族
权利主体
中国传统图形
传统图形符号
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职称材料
萨满造型艺术之于现代艺术设计教学的思考
2
作者
宋国秋
林学伟
《美术教育研究》
2012年第3期152-152,共1页
随着现代社会的进步,我国艺术设计教育得到了长足发展,传统艺术对现代艺术设计所起到的积极作用是不可估量的,其中民族文化更是宝贵的文化资源。笔者以对萨满艺术与现代艺术设计教学的思考为主线,重点研究萨满艺术传承与发展在现代艺术...
随着现代社会的进步,我国艺术设计教育得到了长足发展,传统艺术对现代艺术设计所起到的积极作用是不可估量的,其中民族文化更是宝贵的文化资源。笔者以对萨满艺术与现代艺术设计教学的思考为主线,重点研究萨满艺术传承与发展在现代艺术设计教学中所起到的积极作用,希望能与艺术设计教育工作者们交流探讨,使萨满艺术在现代艺术设计教学中发挥出传统文化的艺术感染力。
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关键词
萨满造型
艺术
现代艺术设计教学
思维能力
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职称材料
“三大构成”在艺术设计教学中的重要性与创新的必要性
被引量:
2
3
作者
林松
金爱英
《美术大观》
2013年第12期164-164,共1页
自20世纪80年代,构成艺术引入我国艺术设计教学体系以来,构成教学与研究对中国现代设计教育的发展起到了重要的促进作用。可以说构成艺术教学体系的引入,揭开了我国现代艺术设计教学的序幕,是我国艺术设计教学发展的助推器。但如今,随...
自20世纪80年代,构成艺术引入我国艺术设计教学体系以来,构成教学与研究对中国现代设计教育的发展起到了重要的促进作用。可以说构成艺术教学体系的引入,揭开了我国现代艺术设计教学的序幕,是我国艺术设计教学发展的助推器。但如今,随着新媒体和计算机设计手段的产生和发展,原有的"骨骼式"的"描绘"能够运用新手段瞬间完成,并且完全能够出现同样的视觉效果,甚至更加出色。由此一些教育者开始简单地理解构成。无论是在美术院校还是综合类院校,设计类专业教学中的构成类课程在教学计划中的比重正在缩小,甚至在教学计划中完全消失,其实这是对构成艺术理解的错误。我们都知道,艺术设计是不断创新的过程,那么艺术设计教学更应该不断创新以传授给学生新的、能够与时俱进的信息。
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关键词
现代艺术设计教学
创新
20世纪80年代
构成
艺术
现代
设计
教育
教学
体系
美术院校
教学
计划
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职称材料
本土工艺美术资源在现代艺术设计教育教学中的运用
被引量:
3
4
作者
曹余露
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2017年第4期13-14,共2页
现代教育改革背景下,艺术设计教育教学不断受到重视,本土工艺美术资源的运用成为其中的一个重要议题。整合本土工艺美术资源可以丰富现代艺术设计教育的内容,扩大其教学资源,调动学生学习的兴趣,让学生能够深入了解传统文化。立足于新...
现代教育改革背景下,艺术设计教育教学不断受到重视,本土工艺美术资源的运用成为其中的一个重要议题。整合本土工艺美术资源可以丰富现代艺术设计教育的内容,扩大其教学资源,调动学生学习的兴趣,让学生能够深入了解传统文化。立足于新时代背景下的艺术设计教育,应充分实现教学内容与本土工艺美术资源的融合,拉近学生与本土文化、艺术的距离,提升他们的审美水平,激发他们对本土工艺美术的热情,这样才能更好地促进设计艺术专业与学科的发展,让本土工艺美术通过现代艺术设计的教育教学,实现不断的传承与创新。
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关键词
本土工艺美术资源
现代
艺术设计
教育
教学
开发
整合
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职称材料
题名
论中国传统图形在现代艺术设计教学中的运用
1
作者
兰芳
机构
徐州师范大学美术学院
出处
《美与时代(美学)(下)》
2008年第11期115-117,共3页
文摘
在全球化的今天,国际化视觉符号的泛滥与本土化视觉语言的缺失之间的对比非常显著。在现代艺术设计教育中同样存在着盲从西方的趋势,于是关注民族文化特色、巧妙地把中国传统图形融入现代设计中,已经成为现代艺术设计教育研究中的热点问题。在教学中,教师要让学生体会中国传统图形是我们民族语言独特的富有个性的元素,并让学生在艺术设计实践中,对这些元素进行有创造性的运用,最终使中国传统文化符号在现代艺术设计中,既表现出民族个性,同时又有时代性。
关键词
现代艺术设计教学
艺术设计
民族
权利主体
中国传统图形
传统图形符号
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
萨满造型艺术之于现代艺术设计教学的思考
2
作者
宋国秋
林学伟
机构
哈尔滨理工大学艺术学院
出处
《美术教育研究》
2012年第3期152-152,共1页
文摘
随着现代社会的进步,我国艺术设计教育得到了长足发展,传统艺术对现代艺术设计所起到的积极作用是不可估量的,其中民族文化更是宝贵的文化资源。笔者以对萨满艺术与现代艺术设计教学的思考为主线,重点研究萨满艺术传承与发展在现代艺术设计教学中所起到的积极作用,希望能与艺术设计教育工作者们交流探讨,使萨满艺术在现代艺术设计教学中发挥出传统文化的艺术感染力。
关键词
萨满造型
艺术
现代艺术设计教学
思维能力
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
“三大构成”在艺术设计教学中的重要性与创新的必要性
被引量:
2
3
作者
林松
金爱英
机构
沈阳理工大学艺术设计学院
出处
《美术大观》
2013年第12期164-164,共1页
文摘
自20世纪80年代,构成艺术引入我国艺术设计教学体系以来,构成教学与研究对中国现代设计教育的发展起到了重要的促进作用。可以说构成艺术教学体系的引入,揭开了我国现代艺术设计教学的序幕,是我国艺术设计教学发展的助推器。但如今,随着新媒体和计算机设计手段的产生和发展,原有的"骨骼式"的"描绘"能够运用新手段瞬间完成,并且完全能够出现同样的视觉效果,甚至更加出色。由此一些教育者开始简单地理解构成。无论是在美术院校还是综合类院校,设计类专业教学中的构成类课程在教学计划中的比重正在缩小,甚至在教学计划中完全消失,其实这是对构成艺术理解的错误。我们都知道,艺术设计是不断创新的过程,那么艺术设计教学更应该不断创新以传授给学生新的、能够与时俱进的信息。
关键词
现代艺术设计教学
创新
20世纪80年代
构成
艺术
现代
设计
教育
教学
体系
美术院校
教学
计划
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
本土工艺美术资源在现代艺术设计教育教学中的运用
被引量:
3
4
作者
曹余露
机构
苏州工艺美术职业技术学院
出处
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2017年第4期13-14,共2页
文摘
现代教育改革背景下,艺术设计教育教学不断受到重视,本土工艺美术资源的运用成为其中的一个重要议题。整合本土工艺美术资源可以丰富现代艺术设计教育的内容,扩大其教学资源,调动学生学习的兴趣,让学生能够深入了解传统文化。立足于新时代背景下的艺术设计教育,应充分实现教学内容与本土工艺美术资源的融合,拉近学生与本土文化、艺术的距离,提升他们的审美水平,激发他们对本土工艺美术的热情,这样才能更好地促进设计艺术专业与学科的发展,让本土工艺美术通过现代艺术设计的教育教学,实现不断的传承与创新。
关键词
本土工艺美术资源
现代
艺术设计
教育
教学
开发
整合
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论中国传统图形在现代艺术设计教学中的运用
兰芳
《美与时代(美学)(下)》
2008
0
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职称材料
2
萨满造型艺术之于现代艺术设计教学的思考
宋国秋
林学伟
《美术教育研究》
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
“三大构成”在艺术设计教学中的重要性与创新的必要性
林松
金爱英
《美术大观》
2013
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
本土工艺美术资源在现代艺术设计教育教学中的运用
曹余露
《苏州工艺美术职业技术学院学报》
2017
3
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