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深化现代职教体系建设改革下赣傩非遗传承与职业教育融合发展研究
1
作者 赵勤 李鸿祥 《美术教育研究》 2025年第3期58-60,共3页
非遗文化的传承发展离不开职业教育的助力,为非遗传承人提供系统化的职业教育发展服务,具有“寻育传承人,赓续非遗美”的现实意义。从赣傩非遗传承与职业教育的融合开发实施角度出发,基于深化现代职教体系建设改革探索赣傩非遗传承人才... 非遗文化的传承发展离不开职业教育的助力,为非遗传承人提供系统化的职业教育发展服务,具有“寻育传承人,赓续非遗美”的现实意义。从赣傩非遗传承与职业教育的融合开发实施角度出发,基于深化现代职教体系建设改革探索赣傩非遗传承人才培养,通过围绕职业教育自立自强设计的五项重点工作针对赣傩非遗传承人开展技能、职业素养等多方面的培养,以市域产教联合体和行业产教融合共同体作为培育赣傩非遗传承人、传承赣傩文化的重要载体,有助于在促进职业教育发展的同时促进赣傩非遗传承。 展开更多
关键词 深化现代职教体系建设改革 赣傩 非遗 职业教育
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走出庸俗实用主义的泥淖——对现代职教体系建设的教育哲学分析
2
作者 臧志军 《江苏教育》 2019年第36期15-20,共6页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了现代职教体系建设的目标,但在实践中出现了特定的政策偏好。这是由于庸俗实用主义产生的影响,人们只关注了现代职教体系建设的表面利益。实用主义哲学和进步主义教育哲学告诉... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了现代职教体系建设的目标,但在实践中出现了特定的政策偏好。这是由于庸俗实用主义产生的影响,人们只关注了现代职教体系建设的表面利益。实用主义哲学和进步主义教育哲学告诉我们,庸俗实用主义指导下的现代职教体系建设存在不足,应该在更完整的哲学理念指导下进行建设。进步主义教育哲学和改造主义教育哲学为我们指明了现代职教体系建设的方向,我们应该以此深化体系建设。 展开更多
关键词 现代职教体系建设 庸俗实用主义 教育哲学
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