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现代职业学校治理的新制度主义分析 被引量:6
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作者 陈衍 徐梦佳 郭珊 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第7期89-93,共5页
现代职业学校治理体现了政府、学校、企业、行业等多元主体之间的一种利益博弈关系,善治的关键是建立一种和谐的内外部治理结构,它的核心是现代职业学校的制度建设。现代职业学校在进行制度建设时要综合考虑新制度主义构成的三个要素,... 现代职业学校治理体现了政府、学校、企业、行业等多元主体之间的一种利益博弈关系,善治的关键是建立一种和谐的内外部治理结构,它的核心是现代职业学校的制度建设。现代职业学校在进行制度建设时要综合考虑新制度主义构成的三个要素,使规范性制度、文化认知制度和规制性制度实现制衡发展。通过新制度主义的分析范式,不仅可以从整体上来规划职业学校的制度建设,而且为其从制度变迁的层面来探求职业学校的治理模式提供了新思路。相较于旧制度主义,可突破职业学校固有制度的局限性,挖掘制度的内源再生力,实现职业学校的制度创新。 展开更多
关键词 现代职业学校 治理 制度 新制度主义
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关于现代职业学校制度建设的若干思考 被引量:12
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作者 徐桂庭 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第30期53-56,共4页
研究现代职业学校的制度建设,尤其是探讨职业院校法人治理结构构建及如何处理好政府、社会与职业学校三者关系具有重要的理论价值与现实意义。现代职业学校制度建设关键在于激发职业学校的办学活力,扩大学校办学自主权、依法制订体现职... 研究现代职业学校的制度建设,尤其是探讨职业院校法人治理结构构建及如何处理好政府、社会与职业学校三者关系具有重要的理论价值与现实意义。现代职业学校制度建设关键在于激发职业学校的办学活力,扩大学校办学自主权、依法制订体现职业教育特色的章程和制度、加强学校内部管理与制度建设,不断提升治理能力。 展开更多
关键词 现代职业学校 制度建设 思考
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基于治理理论的现代职业学校制度建设的探索 被引量:7
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作者 杨海华 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第34期53-58,共6页
现代职业学校制度的建立与完善是我国构建现代职业教育体系、实现职业教育现代化的必由之路,也是构建现代职业学校治理体系的主要抓手。现代职业学校制度是与我国现代社会发展相适应的,协调职业学校内外部相关主体的利益与权力分配的一... 现代职业学校制度的建立与完善是我国构建现代职业教育体系、实现职业教育现代化的必由之路,也是构建现代职业学校治理体系的主要抓手。现代职业学校制度是与我国现代社会发展相适应的,协调职业学校内外部相关主体的利益与权力分配的一系列规范与程序,它与现代职业学校治理的内在精神是高度一致的,均指向构建一种先进的、超越传统的职业学校内外部新型关系。通过厘清职业学校的外部治理主体与内部治理主体,结合苏州某职业学校的治理实践案例,提出以共同治理、自主治理、服务治理、文化治理的精神为导向,均衡职业学校的主体权益、理顺职业学校的主体关系,从而建立与完善现代职业学校制度的建议。 展开更多
关键词 职业教育 治理理论 现代职业学校 制度建设
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我国建设现代职业学校制度中的基本理论问题研究 被引量:7
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作者 张淼 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第24期5-9,共5页
建设现代职业学校制度是构建我国现代职业教育体系的基础性工作。现代职业学校制度是随着社会工业化过程形成的不同于普通教育的学校制度设计。本文在探讨国际现代职业学校制度共同生成机制的基础上,揭示现代职业学校制度的基本内涵和特... 建设现代职业学校制度是构建我国现代职业教育体系的基础性工作。现代职业学校制度是随着社会工业化过程形成的不同于普通教育的学校制度设计。本文在探讨国际现代职业学校制度共同生成机制的基础上,揭示现代职业学校制度的基本内涵和特征,并依据国际经验为构建我国现代职业学校制度提出一些基本的策略建议。 展开更多
关键词 现代职业学校制度 独特性 内涵 基本特征
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现代职业学校制度建设现状实证分析——以四川省30所职业学校调查数据为样本 被引量:3
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作者 张志军 《职业技术教育》 北大核心 2017年第14期8-12,共5页
在国家加快发展现代职业教育的战略部署下,现代职业学校制度建设提上议事日程。以实地访谈和网络问卷方式采集四川省30所代表性职业学校的调查数据为样本进行实证分析,发现当前职业学校制度建设问题突出、发展不均衡,具体表现在学校制... 在国家加快发展现代职业教育的战略部署下,现代职业学校制度建设提上议事日程。以实地访谈和网络问卷方式采集四川省30所代表性职业学校的调查数据为样本进行实证分析,发现当前职业学校制度建设问题突出、发展不均衡,具体表现在学校制度建设呈现总体满意但仍存障碍,制度框架初步建立但问题依然突出,以及对职业教育的现代性认知不足等。 展开更多
关键词 现代职业教育 现代职业学校 制度建设 管办评
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论现代职业学校的功能定位 被引量:1
6
作者 李兴洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第7期124-127,共4页
职业学校的功能定位,关乎职业学校的存在与发展,是现代职业学校必须认真面对的基础性课题。现代职业学校只有准确地确立自己的社会角色,自觉地履行自己的职责,充分发挥自身的独特功能,才能充分体现其价值,成为其他学校机构不可替代的独... 职业学校的功能定位,关乎职业学校的存在与发展,是现代职业学校必须认真面对的基础性课题。现代职业学校只有准确地确立自己的社会角色,自觉地履行自己的职责,充分发挥自身的独特功能,才能充分体现其价值,成为其他学校机构不可替代的独特的社会组织,以避免当下所面临的尴尬处境。 展开更多
关键词 现代职业学校 学校功能 功能定位
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创建优质职教模式 迎接市场挑战——北京现代职业学校校长张长谦办学理念解读
7
作者 田中岳 《中小学管理》 北大核心 2004年第3期50-53,共4页
北京现代职业学校是国家级重点职业学校,校长张长谦是学校发展的促进者和见证人,也是学校办学成功的付出者和受益者,更是职业教育的探索者和实践者。采访一开始,他就向记者表明:“我最希望干具有挑战性的事业,职业教育就是这样的... 北京现代职业学校是国家级重点职业学校,校长张长谦是学校发展的促进者和见证人,也是学校办学成功的付出者和受益者,更是职业教育的探索者和实践者。采访一开始,他就向记者表明:“我最希望干具有挑战性的事业,职业教育就是这样的事业。它是朝阳事业。 展开更多
关键词 北京现代职业学校 张长谦 办学理念 职业教育 市场经济 市场意识
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谈建设现代化职业学校的经营策略 被引量:2
8
作者 张健 《教育与职业》 北大核心 2006年第17期38-40,共3页
在职业学校现代化的诸多要素中,有三个要素最为关键,即办学体制的创新、课程体系的改革、数字化校园建设。只有具备这三个要素,职业学校现代化才能得以真正实现。本文以深圳市华强职业技术学校为例,来阐述建设现代化职业学校的经营... 在职业学校现代化的诸多要素中,有三个要素最为关键,即办学体制的创新、课程体系的改革、数字化校园建设。只有具备这三个要素,职业学校现代化才能得以真正实现。本文以深圳市华强职业技术学校为例,来阐述建设现代化职业学校的经营策略。 展开更多
关键词 经营策略 办学体制 课程体系 数字化校园建设 现代职业学校 深圳市华强职业技术学校
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学校职业教育“现代性”何以可能 被引量:1
9
作者 卢洁莹 《职教论坛》 北大核心 2015年第7期75-79,共5页
现代性伦理基础是人之自由,这是一种立场和态度。学校教育现代性与国家现代性密切关联。世俗学校教育现代性之目标即通过"探究"不断验证知识以发展每个人之理性。只有当学校教育与宗教分离,成为世俗之学校教育,社会底层人之学... 现代性伦理基础是人之自由,这是一种立场和态度。学校教育现代性与国家现代性密切关联。世俗学校教育现代性之目标即通过"探究"不断验证知识以发展每个人之理性。只有当学校教育与宗教分离,成为世俗之学校教育,社会底层人之学校"职业教育"和上流社会"精英"之学校"教育"融为一体,学校职业教育现代性才有可能。学校教育现代性之障碍是人类自身假设之系列制度设计原则。杜威教育哲学理论以及欧美现代国家之学校教育实践已证明之。 展开更多
关键词 现代 世俗学校教育 学校教育现代 学校职业教育现代 可能性
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加强专业建设 办出职教特色——上海市现代职业技术学校饭店服务与管理专业
10
《中国职业技术教育》 2003年第20期54-54,共1页
饭店服务与管理专业,是上海市现代职业技术学校开办最早的一个专业。改革开放以来,为适应社会对饭店服务与管理专业人才的需求,1983年,学校与扬子江饭店联合开设了饭店服务与管理专业,当年招生120名,共3个班级,成为上海市最早创办该专... 饭店服务与管理专业,是上海市现代职业技术学校开办最早的一个专业。改革开放以来,为适应社会对饭店服务与管理专业人才的需求,1983年,学校与扬子江饭店联合开设了饭店服务与管理专业,当年招生120名,共3个班级,成为上海市最早创办该专业的学校。2000年该专业被国家教育部门认定为首批全国中等职业教育示范专业。 展开更多
关键词 专业建设 上海市现代职业技术学校 “饭店服务与管理专业” 办学特色 培养目标 职业遭稳教育
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