现代物流管理专业服务湖南省“三高四新”战略路径研究

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作者 胡利利 《时代汽车》 2024年第13期55-57,共3页

近年来,湖南的物流行业实现了质的飞跃,这对推动“三高四新”战略的实施起到了关键作用,本文追溯了湖南省在现代物流管理领域的成长轨迹,探讨了其目前面临的挑战,并分析了现代物流管理对于国家关键先进制造业、科技革新和改革开放等方... 近年来,湖南的物流行业实现了质的飞跃,这对推动“三高四新”战略的实施起到了关键作用,本文追溯了湖南省在现代物流管理领域的成长轨迹,探讨了其目前面临的挑战,并分析了现代物流管理对于国家关键先进制造业、科技革新和改革开放等方面的重要性。针对湖南地区特色,探索了现代物流管理专业服务“三高四新”战略的路径,包括提高人才培养水平、激励产业创新发展,以及推动区域经济协同发展等。最后,以湖南工程职业技术学院为例分析了该校现代物流管理专业在学生培养和校企合作方面所取得的显著成效。 展开更多

关键词 现代物流管理专业 湖南省“三高四新”战略 服务路径

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工匠精神融入高职院校课程思政建设的探析与实践——以现代物流管理专业为例 被引量：11

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作者 张润卓 包春平 《物流技术》 2021年第10期150-153,共4页

工匠精神的培育是高职院校立德树人目标在教育教学中的具体体现和重要落脚点。通过与工匠精神的培育相结合,推动高职院校课程思政教学改革与创新,不仅有利于全面提高高职院校人才培养质量,更将满足国家经济发展的需求,满足新时代社会和... 工匠精神的培育是高职院校立德树人目标在教育教学中的具体体现和重要落脚点。通过与工匠精神的培育相结合,推动高职院校课程思政教学改革与创新,不仅有利于全面提高高职院校人才培养质量,更将满足国家经济发展的需求,满足新时代社会和企业对于高职人才职业素养的要求。在当前形势下,将工匠精神融入高职课程思政建设,为课程思政建设实践探索提供了新的方向和思路。 展开更多

关键词 高职院校 工匠精神 课程思政 现代物流管理专业

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基于中国特色现代学徒制的校企合作长效管理机制研究——以广西生态工程职业技术学院现代物流管理专业为例 被引量：4

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作者 李亚琦 蒋沁燕 《物流技术》 2022年第9期144-146,156,共4页

指出现代学徒制在实践中存在因校企合作机制不畅导致一系列问题,介绍了广西生态工程职业技术学院现代物流管理专业在学徒制试点工作过程中形成的由互利共赢机制、协同育人机制、共建共享机制、交替培养机制及质量评价机制组成的一套长... 指出现代学徒制在实践中存在因校企合作机制不畅导致一系列问题,介绍了广西生态工程职业技术学院现代物流管理专业在学徒制试点工作过程中形成的由互利共赢机制、协同育人机制、共建共享机制、交替培养机制及质量评价机制组成的一套长效管理机制和实践成效。在该套机制的运行下,校企合作结合得更加紧密,合作通道更加顺畅,人才培养质量显著提升,企业高技能人才需求有保障,社会效应逐渐显现,为进一步探索和实践中国特色现代学徒制提供了一定的启示。 展开更多

关键词 现代物流管理专业 中国特色现代学徒制 人才培养 管理机制

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基于SWOT分析的高职现代物流管理专业1+X证书制度推进策略 被引量：4

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作者 王晓伟 《职业技术教育》 北大核心 2022年第11期69-73,共5页

1+X证书制度是新时期职业教育改革发展的重要内容。采用SWOT方法,总结出高职现代物流管理专业1+X证书制度实施的优势:高职院校大力支持实施1+X证书制度、职业技能等级证书考核的设施完善、学生对考取职业技能等级证书的积极性高;劣势:... 1+X证书制度是新时期职业教育改革发展的重要内容。采用SWOT方法,总结出高职现代物流管理专业1+X证书制度实施的优势:高职院校大力支持实施1+X证书制度、职业技能等级证书考核的设施完善、学生对考取职业技能等级证书的积极性高;劣势:教师实践教学能力较弱、课程内容与技能等级证书考核内容匹配不佳、职业技能等级证书培训缺乏资金保障;机遇:国家陆续出台的政策提供了强大推力、物流业的迅速发展提供了有利环境、培训评价组织的建立提供了有力保障;挑战:企业的认可度较低、培训评价组织与物流企业对接不畅、激励机制尚不健全。据此提出高职现代物流管理专业1+X证书制度推进策略:完善现代物流管理专业1+X证书制度实施政策、提升现代物流管理专业师资专业实践能力、完善课证融通人才培养课程体系、发挥多方主体参与的协同效用。 展开更多

关键词 SWOT分析 现代物流管理专业 1+X证书制度 试点院校

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高职院校现代物流管理专业特色课程体系建设--以广西生态工程职业技术学院为例 被引量：2

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作者 李亚琦 王永富 《物流技术》 2021年第12期156-160,共5页

专业课程体系是实现人才培养的重要载体,为适应区域经济发展,满足物流行业人才多样化需求,现代物流管理专业应构建有专业特色的课程体系。从专业特色课程体系建设的意义入手,剖析了当前现代物流管理专业课程体系建设中的问题,提出了专... 专业课程体系是实现人才培养的重要载体,为适应区域经济发展,满足物流行业人才多样化需求,现代物流管理专业应构建有专业特色的课程体系。从专业特色课程体系建设的意义入手,剖析了当前现代物流管理专业课程体系建设中的问题,提出了专业特色课程体系的建设要点,并以广西生态工程职业技术学院为例对其现代物流管理专业特色课程体系的构建和实施进行了分析和探讨。 展开更多

关键词 现代物流管理专业 特色课程体系 人才培养

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“岗课证融通育训赛一体”实践教学体系研究——以现代物流管理专业为例 被引量：4

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作者 杨立佳 《天津职业院校联合学报》 2023年第3期36-41,49,共7页

立足于新时代物流人才培养需求,着眼于职业教育“岗课赛证”融合育人内涵提升需要,以天津交通职业学院现代物流管理专业实践教学体系建设经验为蓝本,开展“岗课证融通育训赛一体”标准化实践教学体系建设研究。聚焦于现代物流管理专业... 立足于新时代物流人才培养需求,着眼于职业教育“岗课赛证”融合育人内涵提升需要,以天津交通职业学院现代物流管理专业实践教学体系建设经验为蓝本,开展“岗课证融通育训赛一体”标准化实践教学体系建设研究。聚焦于现代物流管理专业职业教育标准化研究,落实立德树人根本任务,创建了“四级育训融合”现代物流实践教学标准;以实践育人为目标,打造了“行企校定岗岗课证融通”的现代物流实践育人模式,培育新时代物流工匠;以实践教学管理机制、实践教学条件、实践教学资源、实践教学评价体系建设为抓手,形成了“产学创融合育训赛一体”的现代物流实践教学实施方案,培养复合型技术技能人才,服务物流产业链发展。 展开更多

关键词 现代物流管理专业 标准化 实践教学体系 岗课赛证

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高职现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建 被引量：2

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作者 吴砚峰 《物流技术》 2021年第12期152-155,共4页

现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为... 现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为例,提出了现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建的研究依据、重要意义、研究步骤、研究思路以及标准体系构建的建议,以期为正式试点的现代学徒制提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 现代学徒制 现代物流管理专业 标准体系 新目录

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1+X证书制度背景下高职现代物流管理专业人才培养路径研究 被引量：2

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作者 王晓伟 高贺云 任娟娟 《职业技术》 2023年第2期44-50,共7页

1+X证书制度是新时期职业教育的一项重大制度创新。厘清1+X证书制度内涵与价值,有助于更深层次探究证书制度对现代物流管理专业人才培养的积极作用。当前,现代物流管理专业人才培养过程中存在物流人才培养未满足行业需求、校内外实践条... 1+X证书制度是新时期职业教育的一项重大制度创新。厘清1+X证书制度内涵与价值,有助于更深层次探究证书制度对现代物流管理专业人才培养的积极作用。当前,现代物流管理专业人才培养过程中存在物流人才培养未满足行业需求、校内外实践条件未满足学生实训需求、专业课程设置未满足工作领域需求、“双师型”师资队伍建设未满足培训需求等现实困境。要走出人才培养困境,需要构建企业深度参与的校企合作育人模式、建设适应性强的校内外实训基地、开发符合区域物流特色的专业课程体系、组建高度专业的“双师型”师资队伍。 展开更多

关键词 1+X证书制度 现代物流管理专业 人才培养

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武汉地区高职现代物流管理专业产教融合的问题和对策 被引量：3

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作者 黄晶 《武汉船舶职业技术学院学报》 2022年第1期42-46,共5页

产教融合是发展职业教育内涵的必经之路,国家鼓励各地职业教育与区域经济产教融合发展。武汉地区高职现代物流管理专业在产教融合方面取得了一定的成绩,但也存在若干问题,招生规模逐年缩减、产教融合形式创新性不足、企业积极性不够和... 产教融合是发展职业教育内涵的必经之路,国家鼓励各地职业教育与区域经济产教融合发展。武汉地区高职现代物流管理专业在产教融合方面取得了一定的成绩,但也存在若干问题,招生规模逐年缩减、产教融合形式创新性不足、企业积极性不够和专业教师综合能力不足等。针对这些问题,提出加大现代物流管理专业宣传和分方向培养、创新产教融合方式、增加物流企业参与产教融合的利益点、全面提升现代物流管理专业师资产教融合能力等建议。 展开更多

关键词 高职现代物流管理专业 产教融合 高职教育

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现代物流管理专业“1+X”证书制度试点院校职业教育质量评价研究 被引量：2

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作者 杜丽茶 《大众标准化》 2021年第23期163-164,169,共3页

物流管理专业是国家"1+X"证书制度首批启动的5个职业技能试点领域,文章从现代物流管理专业实施"1+X"证书制度的背景、"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价、以评价为手段推进现代物流管理专业"1+... 物流管理专业是国家"1+X"证书制度首批启动的5个职业技能试点领域,文章从现代物流管理专业实施"1+X"证书制度的背景、"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价、以评价为手段推进现代物流管理专业"1+X"证书制度三方面对现代物流管理专业"1+X"证书制度试点院校职业教育质量评价进行了探索研究。 展开更多

关键词 现代物流管理专业 “1+X”证书制度 职业教育质量评价

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智慧物流背景下职业院校现代物流管理专业培养模式改革 被引量：2

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作者 王丽丹 《物流技术》 2023年第5期157-160,共4页

分析了智慧物流背景下企业对物流人才的职业能力需求,阐述了当前职业院校现代物流管理专业的人才培养模式存在的问题,提出了优化课程体系、创新课堂内容、优化课程考核方式、深化校企合作、培养智慧型物流专业教师团队的改革思路。

关键词 智慧物流 现代物流管理专业 培养模式 职业院校

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智慧物流背景下高职现代物流管理专业课程体系建设研究 被引量：3

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作者 石丹萍 《行政事业资产与财务》 2023年第10期124-126,共3页

本文在智慧物流背景下结合高职现代物流管理专业课程体系建设存在的问题进行分析,并从人才培养方案、师资培养建设、教学评价等方面探索课程体系改革,并构建了相应的专业课程体系。

关键词 智慧物流 现代物流管理专业 课程体系建设

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