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题名我国课程改革的价值超越——一种意义分析
被引量：5
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作者
王一军
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机构
江苏省教育科学研究院基础教育研究所
南京大学公共管理学院
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第2期6-10,共5页
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文摘
课程改革就其自身价值来说,是通过课程实践行为的改进以求更好地达成培养目标,不过,我国新世纪启动的基础教育课程改革远远超出了这一价值本身,在基础教育课程改革这一重要平台上,当代中国的教育研究和实践生态发生了重大的变化。课程改革成为影响深远的课程专业化运动,在课程改革进程中正在实现全面的现代教育文化自觉,同时课程改革以开放的思路、广阔的国际视野以及课程话语的转变,实现与国际课程改革同步进行,进而由本土行动走向国际、地区对话平台。
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关键词
基础教育课程改革
课程专业化
现代教育文化自觉
本土行动
国际对话平台
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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