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现代教育技术运用中存在的主要问题及解决策略
被引量：
6
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作者
朴成植
陈巍
齐宁
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期174-175,共2页
当前,教师运用现代教育技术的水平已经成为影响教育技术发展的重要因素,同时它也直接影响着我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程。因此,培养和提高教师的现代教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已...
当前,教师运用现代教育技术的水平已经成为影响教育技术发展的重要因素,同时它也直接影响着我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程。因此,培养和提高教师的现代教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。文章通过对高职院校的调查、统计和分析,指出了教师在教学中运用现代教育技术的现状及存在的问题,并在此基础上提出了解决策略。
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关键词
高职院校
现代教育技术运用
主要问题
解决策略
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职称材料
中部地区农村中学教师现代教育技术运用状况调查——以H省4县为例
被引量：
3
2
作者
马建军
周林艳
刘要悟
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期89-94,共6页
为了了解中部地区农村中学教师在现代教育技术运用方面的现状,提升其课堂技术运用效果,此研究设计了多组调查问卷,从知能准备、运用态度、范围和水平、设施和环境以及效果感受5个维度对中部地区H省4县的9所乡镇中学教师展开调查。调查...
为了了解中部地区农村中学教师在现代教育技术运用方面的现状,提升其课堂技术运用效果,此研究设计了多组调查问卷,从知能准备、运用态度、范围和水平、设施和环境以及效果感受5个维度对中部地区H省4县的9所乡镇中学教师展开调查。调查结果显示:农村教师运用现代教育技术的知能准备不够充分,积极性整体上不高,范围较窄且水平较低,设施条件及环境较差,运用效果不太理想。为此,教师、学校和政府部门都应积极主动地采取措施予以改进。
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关键词
农村教师
现代教育技术运用
教学效果
对策
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题名
现代教育技术运用中存在的主要问题及解决策略
被引量：
6
1
作者
朴成植
陈巍
齐宁
机构
吉林电子信息职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第3期174-175,共2页
文摘
当前,教师运用现代教育技术的水平已经成为影响教育技术发展的重要因素,同时它也直接影响着我国教育的整体改革和教育现代化的发展进程。因此,培养和提高教师的现代教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。文章通过对高职院校的调查、统计和分析,指出了教师在教学中运用现代教育技术的现状及存在的问题,并在此基础上提出了解决策略。
关键词
高职院校
现代教育技术运用
主要问题
解决策略
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中部地区农村中学教师现代教育技术运用状况调查——以H省4县为例
被引量：
3
2
作者
马建军
周林艳
刘要悟
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017年第3期89-94,共6页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"农村中小学教师对教育新技术的采纳状况研究"[14YBA283]
文摘
为了了解中部地区农村中学教师在现代教育技术运用方面的现状,提升其课堂技术运用效果,此研究设计了多组调查问卷,从知能准备、运用态度、范围和水平、设施和环境以及效果感受5个维度对中部地区H省4县的9所乡镇中学教师展开调查。调查结果显示:农村教师运用现代教育技术的知能准备不够充分,积极性整体上不高,范围较窄且水平较低,设施条件及环境较差,运用效果不太理想。为此,教师、学校和政府部门都应积极主动地采取措施予以改进。
关键词
农村教师
现代教育技术运用
教学效果
对策
Keywords
rural middle school teachers
the application of modern educational technology
teaching effects
countermeasures
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
现代教育技术运用中存在的主要问题及解决策略
朴成植
陈巍
齐宁
《教育与职业》
北大核心
2009
6
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职称材料
2
中部地区农村中学教师现代教育技术运用状况调查——以H省4县为例
马建军
周林艳
刘要悟
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2017
3
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