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互联网背景下现代教育技术在大学语文教学中的应用——评《互联网时代大学语文教学策略创新研究》 被引量:1
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作者 李海霞 《中国电化教育》 北大核心 2025年第1期I0012-I0012,共1页
大学语文学科是高等教育体系中的基础人文学科之一,对于提升学生的人文素养、支撑专业知识学习以及推动文化传承与创新具有重要的现实意义。当前,互联网技术的迅速发展为大学语文教学带来了新的机遇,也提出了新的挑战和更高的要求。由... 大学语文学科是高等教育体系中的基础人文学科之一,对于提升学生的人文素养、支撑专业知识学习以及推动文化传承与创新具有重要的现实意义。当前,互联网技术的迅速发展为大学语文教学带来了新的机遇,也提出了新的挑战和更高的要求。由邓钗著写,九州出版社于2021年出版的《互联网时代大学语文教学策略创新研究》一书,系统性阐述了互联网技术融入大学语文教学的价值、挑战与路径,对于相关人员深入了解现代教育技术对大学语文教育的影响具有一定的参考价值,为现代教育技术的创新应用提供了宝贵思路与借鉴。 展开更多
关键词 现代教育技术 文化传承与创新 高等教育体系 九州出版社 大学语文教学 互联网时代 人文学科 创新应用
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现代教育技术专业硕士教学行为特征分析:兼论现代教育技术专业硕士人才培养
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作者 宿庆 马骁 贺相春 《电化教育研究》 北大核心 2025年第2期103-112,共10页
教师教学行为是教师素质、理念与能力的外在表现,对教学行为进行分析有助于衡量教师的专业知识、教学技能以及教学经验。研究以2023年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生现代教育技术专业教学技能大赛的55个获奖作品为样本,... 教师教学行为是教师素质、理念与能力的外在表现,对教学行为进行分析有助于衡量教师的专业知识、教学技能以及教学经验。研究以2023年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生现代教育技术专业教学技能大赛的55个获奖作品为样本,通过教学行为频次统计及差异显著性检验,分析不同组别在教学行为出现频次上的显著差异。同时,运用滞后行为序列分析方法,探寻不同组别参赛选手“独特”的行为序列,挖掘其教育教学特点。基于数据分析结果,研究提出四条现代教育技术专业硕士人才培养建议,包括以学生为中心丰富教学行为、加强实践训练提升应变能力、准确把握支架价值促进学习、优化课程内容提升教学胜任力,以期为现代教育技术专业硕士人才培养提供参考。 展开更多
关键词 教学行为特征 现代教育技术专业硕士 人才培养
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《医学影像深度学习》:现代教育技术在影像学教育学习中的应用 被引量:2
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作者 乔福睿 《磁共振成像》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0004-I0004,共1页
由粘永健主编,清华大学出版社出版的《医学影像深度学习》一书从多个维度通过实际案例,全面介绍了医学影像深度学习的理论、技术和应用。该书深入阐释了深度学习在医学影像处理中的优势、挑战以及最新进展,该书首先概述了医学影像深度... 由粘永健主编,清华大学出版社出版的《医学影像深度学习》一书从多个维度通过实际案例,全面介绍了医学影像深度学习的理论、技术和应用。该书深入阐释了深度学习在医学影像处理中的优势、挑战以及最新进展,该书首先概述了医学影像深度学习的基本概念和原理. 展开更多
关键词 清华大学出版社 深度学习 现代教育技术 医学影像 多个维度 基本概念 实际案例 最新进展
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从TPACK到技术实践智慧:全日制现代教育技术专业硕士培养的数字化转型旨向 被引量:1
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作者 朱敬 龙慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第6期102-107,127,共7页
《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(2023年修订版)》增加了关于数字化教育教学能力的培养要求。全日制现代教育技术专业硕士作为专业属性最接近数字化转型的教育硕士特殊群体,其培养目标应有更高要求。基于学理与实际情况分析,全... 《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(2023年修订版)》增加了关于数字化教育教学能力的培养要求。全日制现代教育技术专业硕士作为专业属性最接近数字化转型的教育硕士特殊群体,其培养目标应有更高要求。基于学理与实际情况分析,全日制现代教育专业硕士知识结构应从TPACK转向技术实践智慧。技术实践智慧是突显“善”的数字时代教育“真善美”融合,其中“真”指新时代数字化学习理论,“善”包含“适”“动”“深”三大要义,“美”包括数字时代德性伦理与技术之美。培养全日制现代教育技术专业硕士技术实践智慧应构建基于巴斯德式混合共同体的“主体—情境—行为”路径,即构建“面向区域内外的高校师生群+联合培养实践基地群”的巴斯德式混合共同体,紧扣“混合学习环境+文化情境”,在“问题意识—理论实践并进思维—‘基于设计的研究’方法论”探索中,推进数字时代“人”的真善美融合。 展开更多
关键词 高等教育数字化转型 全日制现代教育技术专业硕士 技术实践智慧 巴斯德式混合共同体
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信息化教学资源在园所科学活动中应用与实践的研究——评《现代教育技术在学前教育中的应用》
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作者 李琳 秦宗亮 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期I0011-I0011,共1页
加快幼儿园教育现代化,建设数字化园所,运用现代教学手段提高多媒体技术在幼儿教育中应用的水平,依托“互联网+”实现幼儿教育教学信息化、园所管理现代化,已然是幼儿园现代化发展的主流趋势。由贾居坚主编的《现代教育技术在学前教育... 加快幼儿园教育现代化,建设数字化园所,运用现代教学手段提高多媒体技术在幼儿教育中应用的水平,依托“互联网+”实现幼儿教育教学信息化、园所管理现代化,已然是幼儿园现代化发展的主流趋势。由贾居坚主编的《现代教育技术在学前教育中的应用》(高等教育出版社,2020年7月),系统讲解了信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中应用与实践的意义和价值、途径与方法,为信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中应用与实践指明了新方向,具有很大的现实意义。 展开更多
关键词 信息化教学资源 现代教育技术 高等教育出版社 学前教育 现代教学手段 幼儿园教育 幼儿教育 多媒体技术
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师范生现代教育技术能力培养的教学策略研究 被引量:14
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作者 田健 王妍莉 +1 位作者 王卫军 杨改学 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期83-89,共7页
高等师范院校开设"现代教育技术"公共课程,是培养师范专业学生现代教育技术能力,适应信息社会下未来教师角色的必经之路,但在教学过程中往往存在由于教学策略不当而导致教学效果不佳的困境。本文从教学类型、教学方法、教学... 高等师范院校开设"现代教育技术"公共课程,是培养师范专业学生现代教育技术能力,适应信息社会下未来教师角色的必经之路,但在教学过程中往往存在由于教学策略不当而导致教学效果不佳的困境。本文从教学类型、教学方法、教学程序、教学资源的利用方式和课堂互动质量五个方面,对"现代教育技术"公共课任课教师的教学策略进行了比较分析,找出教学策略方面普遍存在的问题与不足,从而尝试性地总结出适合该课程的较为合理的教学策略,为今后"现代教育技术"公共课的开展具有一定的借鉴和指导作用。 展开更多
关键词 现代教育技术能力培养 现代教育技术”公共课 教学策略 比较研究
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90年代以来我国的五大现代教育技术实验 被引量:34
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作者 南国农 《电化教育研究》 北大核心 1999年第6期42-45,共4页
本文扼要介绍了现代教育技术实验的基本内涵和90年代以来我国五大现代教育技术实验的基本经验。
关键词 现代教育技术(电化教育)实验 五大现代教育技术实验 基本经验
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观念为先 能力为上 创新为本——教师教育类专业现代教育技术课程教材建设的体会 被引量:1
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作者 陈琳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第9期55-59,共5页
面向教师教育类专业学生的现代教育技术课程,是关系到培养未来教师走上教育工作岗位后能否在教学中适应和引领基础教育现代化的重要课程,其教材质量直接决定着该课程的质量。20多年的课程研究和实践表明,该课程教材的建设,必须以观念为... 面向教师教育类专业学生的现代教育技术课程,是关系到培养未来教师走上教育工作岗位后能否在教学中适应和引领基础教育现代化的重要课程,其教材质量直接决定着该课程的质量。20多年的课程研究和实践表明,该课程教材的建设,必须以观念为先,能力为上,创新为本。 展开更多
关键词 教师教育 现代教育技术课程 现代教育技术教材 能力培养
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浅议高职院校现代教育技术中心部门建设 被引量:2
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作者 贾宝刚 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2007年第3期86-87,共2页
现代教育技术中心作为高职院校负责现代教育技术的职能部门,有必要首先认清本部门的职能定位,再去建设发展本部门,按照规范的科学的管理体制,创建优质的服务单位。
关键词 高职院校 现代教育技术中心 现代教育技术 职能 体制 服务
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广泛运用现代教育技术推进企业教育的现代化
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作者 高峰 《当代教育科学》 1999年第Z1期100-101,共2页
21世纪将是知识经济的时代。专家估计,信息高速公路建成后,知识对经济的贡献率将可能由本世纪初的5%—20%上升到90%。胜利油田作为现代企业要实现持续稳定发展,必须突出科技在企业发展中的战略位置。作为为企业服务的教育... 21世纪将是知识经济的时代。专家估计,信息高速公路建成后,知识对经济的贡献率将可能由本世纪初的5%—20%上升到90%。胜利油田作为现代企业要实现持续稳定发展,必须突出科技在企业发展中的战略位置。作为为企业服务的教育必须首先实现现代化才能适应这一要求... 展开更多
关键词 现代教育技术 企业教育 新型教学模式 教学软件 现代教育技术装备 胜利油田 普及计算机教育 中小学计算机教育 油田教育 职业教育
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翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用研究 被引量:213
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作者 黄琰 蒋玲 黄磊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期110-115,共6页
随着教育信息化的不断深入,创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中,以"多媒体教学平台的... 随着教育信息化的不断深入,创新的教学模式成为国家教育体制改革的重要助推力。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式是当前国内外研究者关注的热点问题之一。该文将翻转课堂教学模式引入到实验教学中,以"多媒体教学平台的使用与维护"为实验研究对象,该实验针对传统教学方式中存在的问题进行教学设计、资源建设等。通过两轮行动研究对翻转课堂实验教学进行了设计、实施、验证和完善,研究人员在教学实施过程中发现存在的问题,并在行动中予以改进,为后期的教学实践提供直接真实的借鉴。行动研究的结果发现,翻转课堂教学模式在实验教学中的应用,可以改变传统实验教学中教师讲、学生听、简单练的教学形式,能有效地提高学生的学习积极性以及学习效率,更能提升学生自主学习、实验反思、解决问题的能力。 展开更多
关键词 现代教育技术 翻转课堂 行动研究 实验教学
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Tag和现代教育技术 被引量:25
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作者 夏天 杨瑛霞 +1 位作者 田爱奎 张际平 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期89-92,共4页
Tag是新一代互联网模式Web2.0的核心应用之一,它实现了分众分类的思想,具有自发性、共享性和动态自适应性的特点。Tag的推广和应用将会增强人们的概括意识,引发评价标准和分类原则的多元化,促进人们的远程交流,有利于社会网络的形成,因... Tag是新一代互联网模式Web2.0的核心应用之一,它实现了分众分类的思想,具有自发性、共享性和动态自适应性的特点。Tag的推广和应用将会增强人们的概括意识,引发评价标准和分类原则的多元化,促进人们的远程交流,有利于社会网络的形成,因此,Tag将在一定程度上影响人们的思维方式和生活方式。本文在分析Tag对网络文化的影响的基础上,指出了Tag在教育技术中诸多方面应用的可行性和优越性。 展开更多
关键词 TAG 标签 WEB2.0 分众分类 现代教育技术 互联网 网络文化
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智能时代卓越数字教师能力导向的“现代教育技术应用”课程重构 被引量:34
13
作者 杨九民 宁国勤 +2 位作者 郑旭东 李文昊 喻邱晨 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期79-85,共7页
培养大批高素质、专业化、创新型数字教师,是信息时代教师教育创新发展的基本任务,高等学校师范生公共必修课“现代教育技术应用”作为培养数字教师的主阵地,其课程内容、教学模式等要因事而化、因时而进、因势而新。文章从智能时代数... 培养大批高素质、专业化、创新型数字教师,是信息时代教师教育创新发展的基本任务,高等学校师范生公共必修课“现代教育技术应用”作为培养数字教师的主阵地,其课程内容、教学模式等要因事而化、因时而进、因势而新。文章从智能时代数字教师培养的发展趋势与现实挑战出发,提出智能时代数字教师能力框架,重构“现代教育技术应用”课程内容体系,发展线上与线下相结合、实体和虚拟相结合、课内教学与课外实践相结合的新型教学模式,以期为培养智能时代数字教师提供全新的视角。 展开更多
关键词 人工智能 现代教育技术 数字教师
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现代教育技术与体育教育专业技术课程教学的整合 被引量:29
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作者 章建成 杨烨 张晓玲 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期75-78,90,共5页
在阐述现代教育技术与体育教育专业教学的内容及特点的基础上,提出现代教育技术与体育教育专业教学在教学理念、教学策略、教学评价方面的整合措施。认为:应从网络硬件建设和教学设计两方面入手,最大限度地发挥现代教育技术的价值。
关键词 现代教育技术 体育教育专业 技术课程 整合
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双向信息化教学模式的构建与实施——高师院校“现代教育技术”公共课教学改革实践研究 被引量:17
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作者 李玉斌 姚巧红 +2 位作者 张海燕 刘家勋 王健 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期48-52,共5页
2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,... 2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,提出了实施双向信息化教学模式的教学改革思路,经过两年的实践研究取得了很好的教学效果。本文主要对双向信息化教学模式的构建与实施进行讨论。 展开更多
关键词 现代教育技术 双向信息化教学模式 公共课
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构建智能型虚拟实验平台,推进现代教育技术改革 被引量:14
16
作者 奎晓燕 刘卫国 +1 位作者 郭克华 杜华坤 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2018年第A01期12-15,共4页
实验教学作为高等教育的重要实践教学环节,对提高学生动手实践能力,培养学生的创新性和创造力起着不可替代的作用。新工科教育的发展,培养具有高素质工程实践能力的创新型人才成为高等学校的人才培养目标之一。2017年《新一代人工智能... 实验教学作为高等教育的重要实践教学环节,对提高学生动手实践能力,培养学生的创新性和创造力起着不可替代的作用。新工科教育的发展,培养具有高素质工程实践能力的创新型人才成为高等学校的人才培养目标之一。2017年《新一代人工智能发展白皮书》要求高等教育教学在人才培养中要更多地结合人工智能的思想,更好地推进现代教育技术改革和双一流建设。探讨了在新的形势下基于人工智能的理念来构建智能型虚拟实验平台的必要性,通过应用案例验证了智能型虚拟实验平台的有效性和重要性,具有很好的应用价值,为高等学校实验教学改革和教育教学质量的提高提供了新的思路和有益帮助。 展开更多
关键词 新工科 人工智能 智能型 虚拟实验 现代教育技术
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基于现代教育技术的信息教育 被引量:70
17
作者 黎加厚 郭振江 +1 位作者 张中涛 叶建文 《中国电化教育》 北大核心 1999年第7期5-7,共3页
关键词 信息教育 现代教育技术 信息能力 学生信息素质 创新能力 获取信息 培养学生 处理信息 教学内容 教学模式
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“现代教育技术”教师教育课程内容体系改革研究 被引量:27
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作者 张乐 郭绍青 陈莹 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第9期102-108,共7页
随着信息技术的快速发展,如何培养职前教师的信息技术应用能力已受到学界的高度关注,越来越多的高校开设了"现代教育技术"教师教育课程。文章从"现代教育技术"课程内容体系衍变视角出发,在分析课程内容衍变的基础上... 随着信息技术的快速发展,如何培养职前教师的信息技术应用能力已受到学界的高度关注,越来越多的高校开设了"现代教育技术"教师教育课程。文章从"现代教育技术"课程内容体系衍变视角出发,在分析课程内容衍变的基础上,综合分析国内外教师教育技术(信息技术应用)能力标准,提出了面向职前教师能力发展的"现代教育技术"教师教育课程内容体系,以期为培养职前教师信息化教学能力提供全新的视角,从而促进其信息技术应用能力的可持续发展。 展开更多
关键词 现代教育技术 教师教育课程 内容体系 改革
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现代教育技术在化工实验教学中的应用 被引量:10
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作者 王宇 杨祖荣 +2 位作者 曹仲义 陈旭东 黄海 《实验技术与管理》 CAS 2005年第12期87-89,共3页
结合现代教育技术的内涵与特点,论述了现代教育技术在实验教学中的作用.着重介绍了多媒体技术、仿真技术、数字通讯技术、远程监控技术和网络资源对深化实验教学改革、培养学生的知识综合运用能力和创新意识所做出的重要贡献.
关键词 现代教育技术 实验教学 教学改革 多媒体
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现代教育技术在实验教学中的应用 被引量:11
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作者 逯家辉 孟庆繁 +3 位作者 陈亚光 程瑛琨 孟威 滕利荣 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第11期67-69,共3页
文章介绍了现代教育技术在实验教学及管理中的应用,阐述了现代教育技术对提高实验教学质量和管理水平的重要作用。
关键词 现代教育技术 实验教学质量 教学管理
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