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现代性晚期社会中的继续教育
被引量:
1
1
作者
李玉娟
《成人教育》
1999年第1期45-46,共2页
当发展中国家如新加坡、韩国开始其现代化进程时,西方发达国家正进入现代性晚期阶段。继续教育是全球化首要的动力———经济和技术力量的产物,它的许多形式直接反映了经济和技术力量的需求。但是,要从比较的角度理解继续教育,必须...
当发展中国家如新加坡、韩国开始其现代化进程时,西方发达国家正进入现代性晚期阶段。继续教育是全球化首要的动力———经济和技术力量的产物,它的许多形式直接反映了经济和技术力量的需求。但是,要从比较的角度理解继续教育,必须置之于具体的背景之中,并考察当今世...
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关键词
继续教育
现代性晚期社会
世界
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题名
现代性晚期社会中的继续教育
被引量:
1
1
作者
李玉娟
出处
《成人教育》
1999年第1期45-46,共2页
文摘
当发展中国家如新加坡、韩国开始其现代化进程时,西方发达国家正进入现代性晚期阶段。继续教育是全球化首要的动力———经济和技术力量的产物,它的许多形式直接反映了经济和技术力量的需求。但是,要从比较的角度理解继续教育,必须置之于具体的背景之中,并考察当今世...
关键词
继续教育
现代性晚期社会
世界
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
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1
现代性晚期社会中的继续教育
李玉娟
《成人教育》
1999
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