马克思现代性思想的总体呈现与当代启示

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作者 韩升 李斌 《河南社会科学》 北大核心 2025年第6期1-10,共10页

马克思以资本批判为核心,揭示了资本主义现代性的发生基础、基本特性、全面危机,完成了对资本主义现代性的“病理学”诊断。马克思主张变革资本主义生产关系,探索了走非西方现代化道路的可能性,构想了未来社会的一般特征,展现了超越资... 马克思以资本批判为核心,揭示了资本主义现代性的发生基础、基本特性、全面危机,完成了对资本主义现代性的“病理学”诊断。马克思主张变革资本主义生产关系,探索了走非西方现代化道路的可能性,构想了未来社会的一般特征,展现了超越资本主义现代性的“未来学”图景。马克思现代性思想蕴含丰富的现代化建设智慧,启迪推动中国式现代化发展必须坚持道路自信、主体自觉、开放包容、辩证思维,发扬斗争精神。 展开更多

关键词 马克思 现代性思想 总体呈现 当代启示 中国式现代化

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吉登斯的现代性思想“群像” 被引量：2

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作者 李怀 申世飞 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期87-92,共6页

吉登斯建构了一个完整的现代性思想体系。在吉登斯那里,断裂性是现代性的首要特征。资本主义、工业主义、监督机器与军事力量是现代性的制度性维度。而时空分离、脱域机制和反思性监控是现代性的动力。现代性的高度全球化衍生出了世界... 吉登斯建构了一个完整的现代性思想体系。在吉登斯那里,断裂性是现代性的首要特征。资本主义、工业主义、监督机器与军事力量是现代性的制度性维度。而时空分离、脱域机制和反思性监控是现代性的动力。现代性的高度全球化衍生出了世界资本主义经济体系、民族国家体系、世界军事秩序和国际劳动分工体系。现代性扩张的后果是把人类带入了一个风险社会,而走出风险社会的乌托邦现实主义导向性策略是消除贫困、恢复环境、反对专权以及减少社会生活中的武力与暴力。 展开更多

关键词 安东尼·吉登斯 现代性思想 动力机制 制度性维度 全球化 风险社会

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后现代语境中审美现代性思想批判——从20世纪美国音乐教育哲学谈起 被引量：9

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作者 徐敦广 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期62-66,共5页

以审美为核心的音乐教育伴随着20世纪的审美运动而生,也与启蒙运动以来的社会现代化进程密切相关,因此可将其归纳为音乐教育的审美现代性。审美现代性思想在20世纪中期的美国音乐教育领域占主导地位,并起到了重要的作用。不过,自20世纪... 以审美为核心的音乐教育伴随着20世纪的审美运动而生,也与启蒙运动以来的社会现代化进程密切相关,因此可将其归纳为音乐教育的审美现代性。审美现代性思想在20世纪中期的美国音乐教育领域占主导地位,并起到了重要的作用。不过,自20世纪末以来,后现代文化思潮涌起,对审美现代性的主体原则、自律原则、审美特征等方面提出了质疑,在美国音乐教育界,突出体现为实践哲学的兴起。后现代语境的全面发难并没有完全否定审美现代性,而恰恰丰富了其内涵,反而标志着审美现代性的最终完成。 展开更多

关键词 审美现代性思想 后现代语境 音乐教育

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自我的解放与背谬——吉登斯现代性思想的深层解读 被引量：7

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作者 郭忠华 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2005年第5期41-46,共6页

本文旨在从社会心理学角度对吉登斯的现代性思想进行深层解读。在吉登斯看来,自我心理系统由本体性安全、实践意识和话语意识所组成。本体性安全是个体日常生活的基础,它以个体的生存环境具有确定性为条件。在这一理论前提下,他认为,启... 本文旨在从社会心理学角度对吉登斯的现代性思想进行深层解读。在吉登斯看来,自我心理系统由本体性安全、实践意识和话语意识所组成。本体性安全是个体日常生活的基础,它以个体的生存环境具有确定性为条件。在这一理论前提下,他认为,启蒙运动以来的社会发展本质上是人类追求确定性的表现,它旨在以一种人为设计的方式在未来建立起确定性的社会。但是,20世纪晚期反思现代性社会现实表明,这种确定性追求反而导致了其背谬性后果,人类的解放追求不仅没有能够建立一个可以自我控制的社会,反而导致高风险社会的出现。在反思现代性的社会条件下,自我经受着一系列张力和磨难。 展开更多

关键词 吉登斯 现代性思想 社会心理学 自我心理系统 实践意识 话语意识 社会学思想

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在断裂与连续之间——评吉登斯的现代性思想 被引量：1

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作者 安然 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第1期139-141,共3页

关键词 现代性思想 经典现代化理论 吉登斯 社会发展理论 西方自由主义 经济全球化进程 现代性问题 断裂

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论马克思、恩格斯作为现代性思想家的主要特征

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作者 杜艳华 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期5-11,共7页

《共产党宣言》的发表、《资本论》的问世和东方社会理论的提出,使马克思、恩格斯成为具有先见之明的伟大的现代性思想家,奠定了他们在人类现代化历史上的重要地位。马克思、恩格斯作为现代性思想家的主要特征在于:马克思、恩格斯的全... 《共产党宣言》的发表、《资本论》的问世和东方社会理论的提出,使马克思、恩格斯成为具有先见之明的伟大的现代性思想家,奠定了他们在人类现代化历史上的重要地位。马克思、恩格斯作为现代性思想家的主要特征在于:马克思、恩格斯的全部理论都是围绕现代社会的形成、发展及其走向而展开的;马克思、恩格斯的现代性思想具有十分丰富的内容,已构成了完整的科学体系;马克思、恩格斯的现代性思想具有系统性、科学性、预见性和鲜明的实践性。因此,他们的思想已产生了广泛而深刻的影响。 展开更多

关键词 马克思 恩格斯 现代性思想家 特征

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马克思的思想与中国现代性建设的内聚——评《马克思现代性思想探析》

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作者 冯刚 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第3期93-93,共1页

探索并激活马克思的现代性思想,是筑牢马克思主义在意识形态领域指导地位的现实需要,也是中国特色社会主义现代化实践的客观要求。新中国改革开放的历史进程证明,马克思的现代性思想直接构成中国现代性建设的理论基础。田辉玉、李齐在... 探索并激活马克思的现代性思想,是筑牢马克思主义在意识形态领域指导地位的现实需要,也是中国特色社会主义现代化实践的客观要求。新中国改革开放的历史进程证明,马克思的现代性思想直接构成中国现代性建设的理论基础。田辉玉、李齐在《马克思现代性思想探析》(2020年由人民出版社出版发行)中详细考察了马克思现代性思想及其对中国现代性建设的重要价值。该书研究视野宽阔,选题具有重要价值,对马克思现代性思想进行了动态研究,体现出与时俱进的品质,再现了马克思现代性思想的当代性,是一部研究马克思现代性思想的力作。全书具有以下三个特点。 展开更多

关键词 中国现代性 意识形态领域 中国特色社会主义现代化 出版发行 现代性思想 历史进程 与时俱进 人民出版社

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复杂境遇中思想政治教育现代性的社会建构 被引量：14

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作者 孙其昂 夏方坤 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期15-21,109,共8页

思想政治教育现代性是思想政治教育理论前沿课题,也对思想政治教育实践形成压力。思想政治教育现代性的实质在于其所呈现出基于思想政治教育传统的反思和对社会现代化的积极回应的共识性的创新取向,但是,思想政治教育现代性又身处于复... 思想政治教育现代性是思想政治教育理论前沿课题,也对思想政治教育实践形成压力。思想政治教育现代性的实质在于其所呈现出基于思想政治教育传统的反思和对社会现代化的积极回应的共识性的创新取向,但是,思想政治教育现代性又身处于复杂境遇之中,呈现出在要素、结构、机制、过程上的复杂多向性。开放性思想政治教育环境、风险性思想政治教育情境和多重性思想政治教育语境,构成了思想政治教育现代性的复杂境遇。在此种境遇中,思想政治教育现代性的社会建构,需要紧扣思想政治教育现代性建构的社会与教育现实,明确思想政治教育现代性的建构方向,培养思想政治教育现代性的建构思维,调适思想政治教育现代性的建构策略,以主动精神把握思想政治教育现代性的多重性,推进思想政治教育现代化发展。 展开更多

关键词 思想政治教育现代性 复杂境遇 思想政治教育现代化 社会建构

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改革开放以来思想政治教育现代性建构论析 被引量：8

9

作者 马超 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第4期89-98,共10页

思想政治教育现代性.意指思想政治教育的现代精神特质与运行方式。思想政治教育现代性建构,是其从生存主体视角出发,在适应与回应中国社会现代发展进程.在谋划与推动自身现代建设过程中.形成主观省思与价值判断,以此形塑自身现代精神特... 思想政治教育现代性.意指思想政治教育的现代精神特质与运行方式。思想政治教育现代性建构,是其从生存主体视角出发,在适应与回应中国社会现代发展进程.在谋划与推动自身现代建设过程中.形成主观省思与价值判断,以此形塑自身现代精神特质和运行方式的活动。改革开放以来思想政治教育现代性建构.是以党的思想政治教育与传统儒化教育断裂为前提性基础、以党的传统思想政治工作历史经验总结为实践性基础、以西方现代性全球化的中国特色锲入为现实性基础而发生的,具体表现为意识形态冲突中坚定思想政治教育的马克思主义本质属性;科学精神指引下形塑思想政治教育的学科体系;人文精神关怀下明确思想政治教育的根本任务是价值观教育;“分化-整体”现实体验下推进思想政治教育共同体建设;“全球-民族”协同发展趋势下贡献思想政治教育的中国智慧。 展开更多

关键词 改革开放 现代性 思想政治教育现代性 马克思主义思想政治教育

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“西方思想的现代性演进”学术研讨会综述 被引量：1

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作者 潘德重 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第6期41-43,共3页

由华东师范大学历史系、<世界历史>编辑部和华中师范大学历史系共同主办的"西方思想的现代性演进"学术研讨会,于2003年9月11日到14日在华东师范大学举行.

关键词 “西方思想的现代性演进” 学术研讨会 人权 “思想史” 文本解读

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基于现代性批判的竞技体育人文性的复归 被引量：4

11

作者 李响 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2017年第5期102-105,共4页

启蒙运动中形成的现代性思想根植于现代社会的体育活动中,其核心思想是对理性和科学的推崇。竞技体育的现代性使得竞技体育活动中人的主体地位散失和体育理性扩张,它忽视了体育的人文精神,造成了现代竞技体育活动畸形的、片面的发展,而... 启蒙运动中形成的现代性思想根植于现代社会的体育活动中,其核心思想是对理性和科学的推崇。竞技体育的现代性使得竞技体育活动中人的主体地位散失和体育理性扩张,它忽视了体育的人文精神,造成了现代竞技体育活动畸形的、片面的发展,而这些是体育科学无法解决的问题。面对现代性给现代社会的竞技体育活动带来的桎梏,我们必须要剖析现代性的历史根源,在此基础上匡扶体育人文精神:树立正确的体育价值观、建设体育人本内涵、创设人文体育环境,从而实现人的全面发展。 展开更多

关键词 现代性思想 理性 科学 竞技体育 人文精神

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现代性逻辑批判与唯物史观的形成——马克思早期三个未完成的批判计划解读

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作者 苏哲 金正连 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期47-56,共10页

作为思想史上的革命,唯物史观的形成过程与现代性思想在逻辑上的瓦解过程是一致的。就此来说,马克思早期思想变迁具有双重的思想史意义,既是理解唯物史观之生成过程和性质的依据,又是透视现代性思想之瓦解过程的中介。黑格尔法哲学批判... 作为思想史上的革命,唯物史观的形成过程与现代性思想在逻辑上的瓦解过程是一致的。就此来说,马克思早期思想变迁具有双重的思想史意义,既是理解唯物史观之生成过程和性质的依据,又是透视现代性思想之瓦解过程的中介。黑格尔法哲学批判、国民经济学批判和意识形态批判,马克思早期三个未完成的批判计划,记录了历史探索从理性经由劳动再到物质生产之前提的转换,市民社会和工业则是这二次转换的中介概念。在宏观思想史层次上,这一变迁说明了历史科学从外在形式向内在结构、从不变的规律向变迁过程、从末世关照到当下物质生活关切的转换。对于马克思思想史来讲,它记录"物质生活的生产"这一"可以用纯粹经验的方法来确认"的唯物主义历史观的前提是如何形成的,从而亦解释了唯物史观何以必然以之为前提以及它本身的"唯物主义"之含义。 展开更多

关键词 唯物史观 现代性批判 马克思早期研究 现代性思想史研究

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试论民国旧体诗话的入世情怀 被引量：5

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作者 彭继媛 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期160-166,共7页

民国旧体诗话在辛亥革命、五四运动、抗日战争及国内战争期间均有创作,其中南社诗话的革命倾向,滑稽诗话对社会人生的嘲讽、批判,其他较为突出的旧体诗话强烈的现实关注,彰显了民国旧体诗话的入世情怀,相对于此前的旧体诗话显示出了可... 民国旧体诗话在辛亥革命、五四运动、抗日战争及国内战争期间均有创作,其中南社诗话的革命倾向,滑稽诗话对社会人生的嘲讽、批判,其他较为突出的旧体诗话强烈的现实关注,彰显了民国旧体诗话的入世情怀,相对于此前的旧体诗话显示出了可贵的现代性思想质素。 展开更多

关键词 民国旧体诗话 入世情怀 现代性思想质素

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全球化语境中的文论发展 被引量：1

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《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2001年第4期74-74,共1页

关键词 全球化语境 文学理论 现代性思想 审美思想

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2005年度学术界、社科界的十大热点

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《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期33-33,共1页

关键词 学术界 热点 非政府组织(NGO) 社科界 《文汇读书周报》 《学术月刊》 儒家文化 工业化道路 现代性思想 马克思哲学

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