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思想政治教育内容:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：9
1
作者 徐志远 龙宇 《探索》 CSSCI 北大核心 2010年第4期123-127,共5页
思想政治教育内容是现代思想政治教育学的一个重要范畴。必须科学理解思想政治教育内容的涵义、基本特征及结构,深刻把握思想政治教育内容整体构建的依据及原则,充分认识研究思想政治教育内容这个重要范畴的理论意义和实践意义。
关键词 思想政治教育内容 现代思想政治教育学重要范畴 研究意义
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思想政治教育载体:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：9
2
作者 徐志远 雷五明 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第4期25-28,共4页
思想政治教育载体,是指在思想政治教育过程中承载和传递思想政治教育信息、能为思想政治教育主体所操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式和外在表现形态,它具有客观性、承载性、中介性、活动性、可操作性、思想性、多样... 思想政治教育载体,是指在思想政治教育过程中承载和传递思想政治教育信息、能为思想政治教育主体所操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式和外在表现形态,它具有客观性、承载性、中介性、活动性、可操作性、思想性、多样性等特征。思想政治教育载体在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育载体提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 思想政治教育载体 现代思想政治教育学重要范畴 理论界定 意义
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思想政治教育环境:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：8
3
作者 徐志远 左辉 《湖北社会科学》 2007年第5期178-181,共4页
思想政治教育环境应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育环境是指思想政治教育所面对的外部客观存在,它具有广泛性、特定性、动态性、可创性等特点。思想政治教育环境在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思... 思想政治教育环境应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育环境是指思想政治教育所面对的外部客观存在,它具有广泛性、特定性、动态性、可创性等特点。思想政治教育环境在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学中的某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育环境提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 思想政治教育环境 现代思想政治教育学重要范畴 理论界定 意义
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思想政治教育评价：现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：5
4
作者 徐志远 宾培英 韩冰 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第1期25-28,共4页
文章认为,思想政治教育评价应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育评价具有导向性、动态性、对比性、系统性和综合性等特点。思想政治教育评价在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律... 文章认为,思想政治教育评价应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育评价具有导向性、动态性、对比性、系统性和综合性等特点。思想政治教育评价在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育评价提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 思想政治教育评价 现代思想政治教育学重要范畴 理论界定 意义
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思想政治教育过程:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：2
5
作者 徐志远 肖萍 沈梅 《求实》 北大核心 2006年第9期78-80,共3页
思想政治教育过程应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育过程具有社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性等显著特点.思想政治教育过程在思想政治教育活动中起着重大作用,把思想政治教育过程提升为现代思想政... 思想政治教育过程应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育过程具有社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性等显著特点.思想政治教育过程在思想政治教育活动中起着重大作用,把思想政治教育过程提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 思想政治教育过程 现代思想政治教育学重要范畴 理论界定
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思想政治教育情境:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：11
6
作者 董杰 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期192-195,共4页
思想政治教育情境应提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育情境是对思想政治教育环境的进一步加工、打磨、改造与优化,是为思想政治教育活动的开展而创设的、主客体有机统一的、具体而微观的环境。它具有典型性、可控性、... 思想政治教育情境应提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育情境是对思想政治教育环境的进一步加工、打磨、改造与优化,是为思想政治教育活动的开展而创设的、主客体有机统一的、具体而微观的环境。它具有典型性、可控性、主体性、生活性、情感性等特点。在现代思想政治教育过程中,对思想政治教育情境范畴的深入研究,将有利于在复杂社会进程中深刻揭示现代思想政治教育新规律,创新现代思想政治教育学科理论体系,提升现代思想政治教育的学科性与科学性。 展开更多
关键词 教育情境 思想政治教育学 重要范畴 意义
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思想政治品德形成发展过程:现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：2
7
作者 徐志远 魏博 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第5期13-16,共4页
思想政治品德形成发展过程应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治品德形成发展过程是指人们思想政治方面的、道德方面的认识、情感、行为,从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的矛盾运动过程。思想政治品德形成发展... 思想政治品德形成发展过程应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。思想政治品德形成发展过程是指人们思想政治方面的、道德方面的认识、情感、行为,从简单到复杂、从低级到高级、从量变到质变的矛盾运动过程。思想政治品德形成发展过程在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学中某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治品德形成发展过程提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 思想政治品德形成发展过程 现代思想政治教育学 范畴
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继承与创新:现代思想政治教育学的重要对偶范畴 被引量：2
8
作者 徐志远 张灵 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第5期20-23,共4页
继承与创新是现代思想政治教育学的一个重要对偶范畴。必须科学理解继承与创新的含义,正确认识和处理继承与创新的辩证关系,充分认识研究继承与创新这个重要对偶范畴的理论意义和实践意义。
关键词 继承 创新 对偶范畴 辩证关系 思想政治教育学
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网络思想政治教育:思想政治教育学的重要范畴 被引量：25
9
作者 卢岚 徐志远 曾蔚 《学术论坛》 北大核心 2006年第10期178-181,共4页
网络思想政治教育应当提升为思想政治教育学的重要范畴。网络思想政治教育是思想政治教育与网络技术相结合的产物,它具有融合性、互动性、超时空性、虚拟性和隐匿性等主要特点。网络思想政治教育在思想政治教育过程中起着重大作用,它能... 网络思想政治教育应当提升为思想政治教育学的重要范畴。网络思想政治教育是思想政治教育与网络技术相结合的产物,它具有融合性、互动性、超时空性、虚拟性和隐匿性等主要特点。网络思想政治教育在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示思想政治教育学中某些规律,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把网络思想政治教育提升为思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 网络思想政治教育 思想政治教育学重要范畴 理论界定 意义
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社区思想政治工作：现代思想政治教育学的重要范畴 被引量：2
10
作者 宾培英 徐志远 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第9期32-34,共3页
社区思想政治工作应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。社区思想政治工作具有针对性、层次性、多样性、灵活性等主要特点。社区思想政治工作在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律,能为完备现代... 社区思想政治工作应当提升为现代思想政治教育学的重要范畴。社区思想政治工作具有针对性、层次性、多样性、灵活性等主要特点。社区思想政治工作在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律,能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把社区思想政治工作提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 社区思想政治工作 现代思想政治教育学范畴 理论界定 意义
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需要与适应:现代思想政治教育学的重要对偶范畴 被引量：2
11
作者 周政龙 徐志远 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期66-69,共4页
需要与适应是现代思想政治教育学的一个重要对偶范畴。必须科学理解需要与适应的含义,正确认识和处理需要与适应的辩证关系,充分认识研究需要与适应这对重要对偶范畴的价值,为丰富现代思想政治教育学内涵、拓宽现代思想政治教育学研究... 需要与适应是现代思想政治教育学的一个重要对偶范畴。必须科学理解需要与适应的含义,正确认识和处理需要与适应的辩证关系,充分认识研究需要与适应这对重要对偶范畴的价值,为丰富现代思想政治教育学内涵、拓宽现代思想政治教育学研究视阈、加快现代思想政治教育学学科体系化、专业化和科学化建设具有重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 需要 适应 现代思想政治教育学 对偶范畴 辩证关系
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新时代思想政治教育学范畴研究的特征与趋势 被引量：1
12
作者 贾雪丽 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2024年第11期26-32,共7页
范畴研究是思想政治教育学基础理论研究的重要问题域,范畴体系的构建是时代发展以及思想政治教育实践的迫切需要,也是学科成熟完善的必然要求,应成为研究者的理论自觉。新时代以来,思想政治教育学范畴研究进一步精确化、规范化和科学化... 范畴研究是思想政治教育学基础理论研究的重要问题域,范畴体系的构建是时代发展以及思想政治教育实践的迫切需要,也是学科成熟完善的必然要求,应成为研究者的理论自觉。新时代以来,思想政治教育学范畴研究进一步精确化、规范化和科学化,呈现出鲜明的学理特征。基于已有成果的综合分析和研判,强化范畴研究的规范化,提高范畴研究的系统性,以及提升范畴研究的科学性,将是未来思想政治教育学范畴研究的重要趋势。 展开更多
关键词 思想政治教育学 范畴 规范化 科学性
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价值引领:思想政治教育学的重要范畴 被引量：6
13
作者 代玉启 罗琳 《思想政治教育研究》 北大核心 2021年第5期23-28,共6页
范畴界定是思想政治教育学科发展中的元问题之一,需遵循历史发展逻辑与理论发展逻辑加以不断考察和反思。回顾党的百年思想政治教育的历史脉络与思想政治教育学科发展史的理论脉络,"价值引领"都是其中难以绕开的"网上纽... 范畴界定是思想政治教育学科发展中的元问题之一,需遵循历史发展逻辑与理论发展逻辑加以不断考察和反思。回顾党的百年思想政治教育的历史脉络与思想政治教育学科发展史的理论脉络,"价值引领"都是其中难以绕开的"网上纽结"。结合当今社会实际,价值引领可以具象化为政党或社会团体及其代言人为实现特定目标,而对其内部成员或社会其他人士进行一定的价值观引导,使其具备符合该政党或社会团体长远利益的思想观念与行为规范。在处理好价值引领与思想自由、自我教育与灌输教育的关系基础之上,价值引领理应成为思想政治教育学的重要范畴,方能回应学科发展的根本任务,并为学科发展带来新气象。 展开更多
关键词 价值引领 思想政治教育学 范畴
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试论现代思想政治教育学一般范畴的内在逻辑联系 被引量：7
14
作者 徐志远 崔蕤 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第7期21-25,共5页
现代思想政治教育学一般范畴,是指在思想政治教育过程中起着重大作用的、并能揭示现代思想政治教育学中某些规律的、而又能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件的基本概念。现代思想政治教育学一般范畴之间具有极其紧密的... 现代思想政治教育学一般范畴,是指在思想政治教育过程中起着重大作用的、并能揭示现代思想政治教育学中某些规律的、而又能为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件的基本概念。现代思想政治教育学一般范畴之间具有极其紧密的内在逻辑联系,是一个由相互联系、相互作用的,从简单到复杂、从抽象到具体的基础理论维、价值认识维、教育过程维、对偶范畴维和方法载体维构成的立体动态结构。 展开更多
关键词 现代思想政治教育学一般范畴 内在逻辑联系
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论现代思想政治教育学一般范畴及其体系的建构原则 被引量：1
15
作者 徐志远 周福 《探索》 CSSCI 北大核心 2013年第4期126-132,共7页
现代思想政治教育学作为一门学科走向成熟的标志之一,就是已经建构了自己的范畴体系,而现代思想政治教育学一般范畴是现代思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。建构现代思想政治教育学一般范畴及其体系必须遵循三个方法论原则,即逻... 现代思想政治教育学作为一门学科走向成熟的标志之一,就是已经建构了自己的范畴体系,而现代思想政治教育学一般范畴是现代思想政治教育学范畴体系的重要组成部分。建构现代思想政治教育学一般范畴及其体系必须遵循三个方法论原则,即逻辑与历史一致的原则,从抽象上升到具体的原则,辩证法、认识论和逻辑学三者同一的原则;五个基本原则,即客观全面性原则、实践求是性原则、动态开放性原则、创新前瞻性原则、系统综合性原则。 展开更多
关键词 现代 思想政治教育学 一般 范畴 建构 原则
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试论现代思想政治教育学一般范畴的内在逻辑联系 被引量：1
16
作者 韩露 徐志远 《探索》 CSSCI 北大核心 2009年第6期103-108,共6页
现代思想政治教育学一般范畴,是指在思想政治教育过程中起着重大作用,并能揭示现代思想政治教育学中某些规律,而又能为完善现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件的基本概念。现代思想政治教育学一般范畴之间具有极其紧密的内在逻... 现代思想政治教育学一般范畴,是指在思想政治教育过程中起着重大作用,并能揭示现代思想政治教育学中某些规律,而又能为完善现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件的基本概念。现代思想政治教育学一般范畴之间具有极其紧密的内在逻辑联系,是一个由相互联系、相互作用,从简单到复杂、从抽象到具体的基础理论维、价值认识维、教育过程维、对偶范畴维和方法载体维构成的立体动态结构。 展开更多
关键词 现代思想政治教育学 一般范畴 内在逻辑联系
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论现代思想政治教育学的逻辑范畴与范畴逻辑 被引量：3
17
作者 徐志远 《求实》 北大核心 2007年第6期83-86,共4页
现代思想政治教育学作为一门科学走向成熟的标志之一,就是已经建构了自己的范畴体系。开展现代思想政治教育学范畴的研究,探讨现代思想政治教育学范畴的涵义及类型,揭示现代思想政治教育学范畴之间的内在逻辑关系,有助于思想政治教育的... 现代思想政治教育学作为一门科学走向成熟的标志之一,就是已经建构了自己的范畴体系。开展现代思想政治教育学范畴的研究,探讨现代思想政治教育学范畴的涵义及类型,揭示现代思想政治教育学范畴之间的内在逻辑关系,有助于思想政治教育的良性循环。 展开更多
关键词 现代思想政治教育学 理论意义 逻辑范畴 范畴逻辑
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论范畴研究对实现现代思想政治教育学科学化的意义 被引量：3
18
作者 徐志远 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第9期26-29,共4页
现代思想政治教育学的科学化,是指在现代思想政治教育学理论中贯穿和体现的真理性、规律性。现代思想政治教育学科理论体系只有同时具备客观性、规律性、辩证性、具体性和整体性等五个方面的特性,才算是具有了现代的科学的完备形态,才... 现代思想政治教育学的科学化,是指在现代思想政治教育学理论中贯穿和体现的真理性、规律性。现代思想政治教育学科理论体系只有同时具备客观性、规律性、辩证性、具体性和整体性等五个方面的特性,才算是具有了现代的科学的完备形态,才算实现了科学化。本文从上述五个方面论述了进行现代思想政治教育学范畴研究是现代思想政治教育学实现科学化的必由之路。 展开更多
关键词 范畴研究 现代思想政治教育学 科学化
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思想政治教育载体:思想政治教育学的重要范畴 被引量：1
19
作者 徐志远 曹杰 +1 位作者 李友云 韩冰 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2006年第7期61-62,共2页
关键词 思想政治教育学 思想政治教育载体 范畴体系 教育实践 教育目标
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疏通与引导应是现代思想政治教育学的基本范畴
20
作者 徐志远 崔蕤 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期26-29,共4页
疏通与引导应是现代思想政治教育学的基本范畴,因为疏通与引导反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。研究疏通与引导这对现代思想政治教育学的基本范畴,具有重要... 疏通与引导应是现代思想政治教育学的基本范畴,因为疏通与引导反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。研究疏通与引导这对现代思想政治教育学的基本范畴,具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 疏通 引导 现代思想政治教育学基本范畴 理论界定 意义
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