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杜威来华与中国现代学术交流制度之滥觞——基于胡适、杜威的日记与书信
被引量：
1
1
作者
刘晖
杜倩韵
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第5期98-106,119,共10页
1919年是中国现代史开端,也是中国现代学术交流制度之开端。美国哲学家、教育家、20世纪进步主义教育思想的代表人物杜威于1919年至1921年在中国从事讲学、研究、考察两年有余,数十所高等学校和学术团体、报纸、杂志、出版社等机构参与...
1919年是中国现代史开端,也是中国现代学术交流制度之开端。美国哲学家、教育家、20世纪进步主义教育思想的代表人物杜威于1919年至1921年在中国从事讲学、研究、考察两年有余,数十所高等学校和学术团体、报纸、杂志、出版社等机构参与组织,其学术活动时间之久、社会影响之大、波及范围之广、影响程度之深,于现代中国学术史上恐无出其右者。以胡适的书信和日记以及有关亲历者书信作为主要研究史料,遵循论从史出,史料互证的历史考证范式,以个人叙述观照宏大叙事,研究发现杜威来华讲学形塑了一整套学术交流机制,即著名学者策划邀请、大学与社团牵头组织、官方和民间资金支持、地方团体参与安排、新闻媒体宣传报道、杂志社和出版社编辑出版成果的学术交流机制,成为现代中国学术交流制度之滥觞。
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关键词
现代学术交流制度
杜威
胡适
制度
发生学
大学
社团
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题名
杜威来华与中国现代学术交流制度之滥觞——基于胡适、杜威的日记与书信
被引量：
1
1
作者
刘晖
杜倩韵
机构
广州大学教育学院(师范学院)
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020年第5期98-106,119,共10页
基金
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“中国高等教育质量保障政策(1985-2015)变迁研究”(BIA160098)的研究成果。
文摘
1919年是中国现代史开端,也是中国现代学术交流制度之开端。美国哲学家、教育家、20世纪进步主义教育思想的代表人物杜威于1919年至1921年在中国从事讲学、研究、考察两年有余,数十所高等学校和学术团体、报纸、杂志、出版社等机构参与组织,其学术活动时间之久、社会影响之大、波及范围之广、影响程度之深,于现代中国学术史上恐无出其右者。以胡适的书信和日记以及有关亲历者书信作为主要研究史料,遵循论从史出,史料互证的历史考证范式,以个人叙述观照宏大叙事,研究发现杜威来华讲学形塑了一整套学术交流机制,即著名学者策划邀请、大学与社团牵头组织、官方和民间资金支持、地方团体参与安排、新闻媒体宣传报道、杂志社和出版社编辑出版成果的学术交流机制,成为现代中国学术交流制度之滥觞。
关键词
现代学术交流制度
杜威
胡适
制度
发生学
大学
社团
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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1
杜威来华与中国现代学术交流制度之滥觞——基于胡适、杜威的日记与书信
刘晖
杜倩韵
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2020
1
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