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从现代学习理论看现代学习方式的构建 被引量:8
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作者 郑延才 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第11期30-32,共3页
针对现代学习理论及现代学习方式的发展现状,通过对现代学习理论发展过程的简要回顾与评述,并结合我国课堂教学近20年来所发生的深刻变化,指出我国学习方式的发展潮流主要由两个方面构成,一是“网络学习”环境的逐步建立,二是“学分制... 针对现代学习理论及现代学习方式的发展现状,通过对现代学习理论发展过程的简要回顾与评述,并结合我国课堂教学近20年来所发生的深刻变化,指出我国学习方式的发展潮流主要由两个方面构成,一是“网络学习”环境的逐步建立,二是“学分制”的逐步实施。而采用“多维———整合”学习方式将成为可能。 展开更多
关键词 现代学习理论 现代学习方式 网络学习 学分制
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中国政府组织学习的理论与实践 被引量:2
2
作者 邓顺平 夏露露 罗志强 《天津行政学院学报》 北大核心 2017年第2期76-81,共6页
中国共产党及其领导的政府,基于马克思主义建党理论、儒家传统学习观和西方现代学习型组织理论,建构起了完善的组织学习机制。这种学习机制既有丰富的内容规定性,又具有特定的方法论要求,是中国党和政府能不断与时俱进、自我更新并走向... 中国共产党及其领导的政府,基于马克思主义建党理论、儒家传统学习观和西方现代学习型组织理论,建构起了完善的组织学习机制。这种学习机制既有丰富的内容规定性,又具有特定的方法论要求,是中国党和政府能不断与时俱进、自我更新并走向成功的重要因素。组织学习面临满意度原则、"路径依赖"和适应性与适应能力间矛盾的理论困境,同时面临符号化和庸俗化、内容创新性不够、走过场与形式化、迷信性学习的现实困境。 展开更多
关键词 政府组织学习 马克思主义建党理论 儒家传统学习 现代学习型组织理论
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会计学专业实践教学项目体系的构建 被引量:6
3
作者 许义生 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期186-188,共3页
高等院校应用型人才培养目标的实现,不是简单依靠增加实践教学学时或实践教学课程就能解决的。基于人才培养目标、规格要求的准确定位,系统地构建专业实践教学项目体系至关重要。应用型本科专业实践教学项目体系可以依据职业活动周期来... 高等院校应用型人才培养目标的实现,不是简单依靠增加实践教学学时或实践教学课程就能解决的。基于人才培养目标、规格要求的准确定位,系统地构建专业实践教学项目体系至关重要。应用型本科专业实践教学项目体系可以依据职业活动周期来构建。对应会计职业活动周期,会计学专业实践教学项目体系由周期性项目、环节性项目和要素性项目组成。 展开更多
关键词 实践教学 职业周期 现代学习理论
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学法教育是提高学生素质的生长点
4
作者 彭贤智 刘玉娟 《教育管理研究》 1997年第4期38-40,共3页
随着现代社会政治、经济的发展,特别是新技术革命浪潮的掀起,世界各国间的竞争更加激烈,对人的素质要求更高、更全面。各国教育都试图通过让学生'学会学习',培养学生的素质,提高学生的素质,改善学生的素质,以迎接新技术革命的... 随着现代社会政治、经济的发展,特别是新技术革命浪潮的掀起,世界各国间的竞争更加激烈,对人的素质要求更高、更全面。各国教育都试图通过让学生'学会学习',培养学生的素质,提高学生的素质,改善学生的素质,以迎接新技术革命的挑战。 展开更多
关键词 学习过程 学会学习 现代社会政治 新技术革命 现代学习理论 学习能力 学习活动 思维能力 掌握学习 学习社会
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