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题名从现代学习理论看现代学习方式的构建
被引量：8
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作者
郑延才
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机构
燕山大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第11期30-32,共3页
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基金
河北省哲学社会科学规划研究课题(项目编号:4021088)
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文摘
针对现代学习理论及现代学习方式的发展现状,通过对现代学习理论发展过程的简要回顾与评述,并结合我国课堂教学近20年来所发生的深刻变化,指出我国学习方式的发展潮流主要由两个方面构成,一是“网络学习”环境的逐步建立,二是“学分制”的逐步实施。而采用“多维———整合”学习方式将成为可能。
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关键词
现代学习理论
现代学习方式
网络学习
学分制
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Keywords
modem learning theory
modem learning modes
intemet learning
credit system
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名接受学习与现代学习方式的融合与重构
被引量：3
- 2
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作者
张岚
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机构
宁夏民族职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期178-179,共2页
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基金
2013年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目"教师教育改革背景下促进师范生学习方式转变研究"的阶段性成果。(项目批准号:NZJY13-09)
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文摘
随着基础教育和教师教育课程改革的进一步深化,促进学生学习方式转变已成为改革的核心任务。转变学生的学习方式,应充分发挥不同学习方式的优势,促进学习方式的多样化。文章对接受学习和现代学习方式的特点进行分析,提出将接受学习与现代学习方式融合重构,通过多种学习方式的互补并用,优化课堂学习效果,从而促进学生的发展。
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关键词
接受学习
现代学习方式
融合
重构
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名现代体育学习方式的特性及与传统体育学习方式的整合
被引量：8
- 3
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作者
姬上兵
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机构
洛阳师范学院体育学院
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出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第5期86-88,共3页
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文摘
新课改倡导自主、合作、探究式等现代体育学习方式,自主学习具有选择性、合作学习具有局限性、探究学习具有闭锁性等特性。传统接受式体育学习方式与现代体育学习方式的有机整合能提高体育教学的有效性。
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关键词
学校体育
现代体育学习方式
传统体育学习方式
新课标
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Keywords
school physical education
modem physical education learning style
traditional physical educationlearning style
new curriculum standard
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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题名语文教学中的体验性学习
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作者
张伟
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机构
锦州市第八中学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2007年第7期123-124,共2页
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关键词
体验性学习
语文教学
社会情景
现代学习方式
人格健全
知识增长
反思与批判
生活情景
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名浅论让学生在课堂上“动起来”的环境因素
被引量：2
- 5
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作者
许云凤
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机构
山东省临沂师范学院物理系
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第23期52-53,共2页
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文摘
现代学习方式的突出特征就是学生的亲身体验。亲身体验可以理解为学生在实际的学习过程中，用自己的身体去亲自经历学习的过程，用心灵去感悟其中的道与理，从而达到学习的目标。这就要求学生在学习的过程中，积极参与学习活动，使学生个体的耳、目、手、口、脑都“动起来”。可现在教学课堂上的学生离真正意义上的“动起来”还有一定差距，尽管老师们想方设法的启发、引导和指导．参与课堂活动的学生还只是一部分，学生主动参与意识不强。这种现象存在的原因是多方面的，是比较复杂的，它与学生学习的客观环境和学生自身原有的学习习惯、思维习惯、知识基础、性格、学习能力、动手能力、语言表达能力等都有直接的关系，这里仅就让学生在课堂上“动起来”需要的环境因素作简要的分析。
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关键词
学生个体
课堂活动
环境因素
现代学习方式
亲身体验
主动参与意识
语言表达能力
突出特征
学习过程
学习活动
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名提升学生课堂参与的若干游戏
被引量：2
- 6
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作者
张彦
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机构
江苏省南京市陶行知小学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第1期29-31,38,共4页
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文摘
一、问题的提出《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）明确指出，教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂活动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语。这一教学理念要求英语课堂从教师讲授语言知识为主的传统教学方式向教师指导下的学生体验、参与、实践、合作、探究的现代学习方式转变。如何提高学生的课堂参与性？如何让学生说更多？如何激发学生的交流动机？这些都是我们要思考的问题。
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关键词
学生体验
课堂参与
英语课程标准
现代学习方式
游戏
传统教学方式
教师指导
义务教育
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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