现代外语教学中的创生性思维 被引量：2

1

作者 刘坛孝 熊丽君 马彦 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期45-48,共4页

传统外语教学依据主客体二元对立的哲学范式,把教学理解成静态的预设性构建过程;现代外语教学秉承后现代主义倡导的生成性,把教学理解成动态的创生性构建过程,即讲求教育教学过程的生成性。创生性思维贯穿于外语教学的五大过程:需求分析... 传统外语教学依据主客体二元对立的哲学范式,把教学理解成静态的预设性构建过程;现代外语教学秉承后现代主义倡导的生成性,把教学理解成动态的创生性构建过程,即讲求教育教学过程的生成性。创生性思维贯穿于外语教学的五大过程:需求分析是"学校—教师—学生"统一体的创生性价值取向;课程设计是"我—你"共生师生关系的创生性构建;教材开发是多元教学资源需求和多元教学手段的创生性整合;课堂教学是人本立场的创生性平等体验;课程评估是修正性指导教学的创生性管理。 展开更多

关键词 现代外语教学 创生性思维 后现代主义

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现代教育技术在现代外语教学中的应用与发展趋势探究 被引量：3

2

作者 刘毅 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期I0004-I0004,共1页

★现代教育技术在现代外语教学中的应用在迈入21世纪之后,现代教育技术成为了教育体系中的重要载体,为现代外语教学带来了生机与活力,起到了良好的辅助性作用。多媒体技术与网络技术的发展带动了现代外语教学的进步,引导现代外语教学迈... ★现代教育技术在现代外语教学中的应用在迈入21世纪之后,现代教育技术成为了教育体系中的重要载体,为现代外语教学带来了生机与活力,起到了良好的辅助性作用。多媒体技术与网络技术的发展带动了现代外语教学的进步,引导现代外语教学迈入了全新的时代。众所周知,外语作为一门比较常用的语言,是国际交流的主要工具,现代教育技术的应用能够实现文字、图片、视频的结合,外语教师利用网络资源制作精良的多媒体课件,进而营造出真实的外语交流环境，为学生学习外语知识创设情景，提高学生的学习热情，激发学生的学习欲望。 展开更多

关键词 现代外语教学 现代教育技术 发展趋势 应用 学习热情 多媒体技术 多媒体课件 21世纪

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基于现代教育技术构建新型外语教学模式——兼评《现代教育技术与现代外语教学》

3

作者 冯韬 《云南财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期F0002-F0002,F0003,共2页

科学技术的发展推动了现代教育技术的进步，现代教育技术的应用丰富了外语教学内容。外语教学是一门值得关注的课程，在现代教育技术下外语教学理念、教学手段、教学途径均发生变革，成为外语教育者所关注与探究的重点话题。

关键词 《现代教育技术与现代外语教学》 外语教学模式 外语教学理念 科学技术 教学内容 教学手段 教学途径 教育者

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试谈现代外语教学 被引量：1

4

作者 田竞荣 《山东外语教学》 1986年第3期73-75,共3页

八十年代的外语教学应体现出时代特点,面向现代化,面向世界,面向未来。外语教学要三个面向,应采取什么具体措施呢? 一、贯彻交际性原则学习语言的最终目的是为了交际(包括口头和笔头两种能力)。这条原则既要贯穿于整个教学过程,又要体... 八十年代的外语教学应体现出时代特点,面向现代化,面向世界,面向未来。外语教学要三个面向,应采取什么具体措施呢? 一、贯彻交际性原则学习语言的最终目的是为了交际(包括口头和笔头两种能力)。这条原则既要贯穿于整个教学过程,又要体现在每节课的具体教学之中,做到教、学、用一致。贯彻交际性原则应注意下面几个问题: 1.狠抓基础。交际有真实的交际和操练性的交际,我们在教学中采用的主要是后者。 展开更多

关键词 现代外语教学 交际性 学习语言 语言能力 八十年代 机械操练 传授语言知识 现代英语教学 语言实践机会 翻译课

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遵循双百方针　促进我国基础外语教学方法的改革 被引量：1

5

作者 汪震球 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第12期40-43,共4页

遵循双百方针促进我国基础外语教学方法的改革汪震球一自１９７８年以来，我国基础外语教育大致经历了三个阶段：（一）第一个阶段自１９７８年至８０年代中期。文革１０年由于受政治影响，外语教育不仅违背了语言学习的规律，而且在方... 遵循双百方针促进我国基础外语教学方法的改革汪震球一自１９７８年以来，我国基础外语教育大致经历了三个阶段：（一）第一个阶段自１９７８年至８０年代中期。文革１０年由于受政治影响，外语教育不仅违背了语言学习的规律，而且在方法上闭关自守，与世隔绝，致使文革期... 展开更多

关键词 外语教学方法 现代外语教学 外语教学法 基础外语教育 基础外语教学 双百方针 交际法 交际性原则 外语人才 副总理

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外语教学法课程的理论建设

6

作者 吴宗杰 《山东外语教学》 北大核心 1991年第4期7-10,共4页

外语教学法作为一门独立的学科,虽然时间不长,但已相当成熟。以外语教学作为自己直接研究对象的学科不断涌现,人们为寻求外语教学的有效途径所作的努力已结出了丰硕的成果。纵观最近几十年的外语教学发展状况,教学法教师从来没有象今天... 外语教学法作为一门独立的学科,虽然时间不长,但已相当成熟。以外语教学作为自己直接研究对象的学科不断涌现,人们为寻求外语教学的有效途径所作的努力已结出了丰硕的成果。纵观最近几十年的外语教学发展状况,教学法教师从来没有象今天这样,有如此丰富的理论库藏供其选择利用。 展开更多

关键词 外语教学法 教学法理论 现代外语教学 中学英语教学法 教材编写 理论建设 语言学习 错误分析 测试学 外语教学实践

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论外语教学的科学化与艺术化

7

作者 黄晓红 《北京第二外国语学院学报》 1996年第1期22-27,共6页

论外语教学的科学化与艺术化黄晓红现代外语教学正朝着科学化和艺术化相结合的方向发展。这是现代科学技术迅速发展的逻辑结果，也是外语教学本身的特殊性所使然。科学和艺术相结合，将极大地改变外语教学的面貌并对之产生深远的影响。... 论外语教学的科学化与艺术化黄晓红现代外语教学正朝着科学化和艺术化相结合的方向发展。这是现代科学技术迅速发展的逻辑结果，也是外语教学本身的特殊性所使然。科学和艺术相结合，将极大地改变外语教学的面貌并对之产生深远的影响。从理论上把握现代外语教学的这一基本... 展开更多

关键词 外语教学 科学化和艺术化 科学和艺术 学习者 外语学习 语言符号 科学理论 象思维 现代外语教学 《英语教学法》

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从比较入手科学规划外语新教材教学的思考与实践

8

作者 黄健如 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第8期33-37,共5页

从比较入手科学规划外语新教材教学的思考与实践江西南昌市教研室黄健如一为了保证科学的决策，人们常常使用比较法。所谓比较法，就是对某些相互有一定联系的事物进行对照，明确它们之间的异同点的思维方法。通过对事物的比较研究，我... 从比较入手科学规划外语新教材教学的思考与实践江西南昌市教研室黄健如一为了保证科学的决策，人们常常使用比较法。所谓比较法，就是对某些相互有一定联系的事物进行对照，明确它们之间的异同点的思维方法。通过对事物的比较研究，我们可以把握事物之间的内在联系，然后... 展开更多

关键词 现代外语教学 思考与实践 科学规划 教材教学 传统外语教学 教学原则 新教材 教学目标 现代社会 外语知识

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现代语言理论视角下的英汉语法、语用及教学研究——评《语言交际研究与应用》

9

作者 武琳 《当代教育科学》 北大核心 2015年第22期I0010-I0010,共1页

近几十年来，中外诸多语言研究者们在现代外语教学的方法论上已经取得了较大的成效，这其中包括了关注汉语和英语两种语言的对比研究。但是无论是在对具体语言事实还是理论方面的对比描写上，语言工作者们研究的力度和深度都还尚缺，引... 近几十年来，中外诸多语言研究者们在现代外语教学的方法论上已经取得了较大的成效，这其中包括了关注汉语和英语两种语言的对比研究。但是无论是在对具体语言事实还是理论方面的对比描写上，语言工作者们研究的力度和深度都还尚缺，引进国外理论及论证皆以外国例子居多，从汉语例子着手不多，以解释汉语为目标的更少。《语言交际研究与应用》分析了现代语言理论视角下的英汉语法、语用及教学研究。 展开更多

关键词 现代外语教学 英汉语法 语言理论 语言交际 教学研究 应用 语用 对比描写

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教育技术与现代外语教育

10

作者 韩明莲 《当代教育科学》 1999年第Z1期52-53,共2页

科学技术的不断进步与发展，给外语教育带来了一次次的重大变革。特别是进入计算机时代后，外语教育不断现代化，打破了教学在时空条件上的局限，彻底改变了教学在内容以及资源方面的旧格局，大大改善了教育环境，提高了教学效率和质量... 科学技术的不断进步与发展，给外语教育带来了一次次的重大变革。特别是进入计算机时代后，外语教育不断现代化，打破了教学在时空条件上的局限，彻底改变了教学在内容以及资源方面的旧格局，大大改善了教育环境，提高了教学效率和质量。从某种角度上讲，这实质上是对旧的... 展开更多

关键词 教育技术 外语教育改革 现代教学技术 学习资源 现代外语教学 计算机教学系统 教师素质 科学技术 学科体系 课程设计

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大学英语多媒体课堂教学课件开发的原则及实践 被引量：14

11

作者 莫锦国 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期77-80,共4页

本文从"英语课堂教学"的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学... 本文从"英语课堂教学"的视角,结合现代外语教学理论,论述了大学英语多媒体课堂教学课件的定位、设计原则。此外,笔者以亲自设计和制作两套已出版的《大学英语》多媒体课堂教学光盘的经历,介绍了如何在大学英语多媒体课堂教学课件的开发中实现多媒体手段。 展开更多

关键词 现代外语教学理论 大学英语多媒体课堂教学课件 设计原则

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“游戏”在德语强化教学中的运用 被引量：5

12

作者 杨爱珍 《同济大学学报（社会科学版）》 1997年第2期112-116,共5页

外语教学中利用游戏来提高学生的学习兴趣与会话能力,在我国已有较长的时间了。七十年代末开始,国外在这方面的经验和成果陆续介绍并应用于我国的外语教学,英语学科的教师率先开展了一些研究。 “游戏”一词,《现代汉语词典》定义为1.... 外语教学中利用游戏来提高学生的学习兴趣与会话能力,在我国已有较长的时间了。七十年代末开始,国外在这方面的经验和成果陆续介绍并应用于我国的外语教学,英语学科的教师率先开展了一些研究。 “游戏”一词,《现代汉语词典》定义为1.娱乐活动;2.玩耍。在常人心目中,游戏往往属于未成年人的活动。现代外语教学的发展,使得“游戏”这一似乎是不登大雅之堂的玩艺以令人瞩目的方式进入外语教学的殿堂,与外语教学中的交际法几乎平起平坐。显然。 展开更多

关键词 德语强化教学 教学游戏 国外外语教学 “游戏” 游戏时间 现代外语教学 学习兴趣 “如果… 教师 《现代汉语词典》

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以学生为主体的英语阅读教学 被引量：2

13

作者 袁莉莉 《职教论坛》 2005年第32期40-,共1页

现代外语教学的核心理念之一是以学生为主体.以学生为主体的课堂具有这样的特点:1.学生的心理需求得到关照.

关键词 以学生为主体 独立阅读 学生质疑 阅读课 课程设置 课文 阅读任务 主题句 现代外语教学

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国内外语言学理论研究成果概览——评《英语语言学概论》 被引量：1

14

作者 谭红英 《当代教育科学》 北大核心 2015年第16期I0012-I0012,共1页

现代外语教学离不开语言学，尤其是近年来随着社会对于外语人才的需求与日俱增，语言学更是成为每一个外语语言学习者必须熟悉并掌握的一门学科。语言学习的最终目的是能够在实际生活中熟练的运用，促进人与人之间的相互交流、相互合作。

关键词 语言学概论 语言学理论 研究成果 国内外 现代外语教学 语言学习者 英语 概览

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《牛津英语》教学中的文化渗透 被引量：9

15

作者 范娟利 《中小学英语教学与研究》 2006年第8期15-19,共5页

现代外语教学强调培养学生的语言运用能力和交际能力。了解英语国家的文化，有益于提高英语的理解能力和运用能力。英语课程标准已把“提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化交际能力”列入中学英语课程的内容和目标... 现代外语教学强调培养学生的语言运用能力和交际能力。了解英语国家的文化，有益于提高英语的理解能力和运用能力。英语课程标准已把“提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化交际能力”列入中学英语课程的内容和目标之中。如何提高学生对中外语言文化差异的敏感性和鉴别能力，逐步提高学生跨文化交际能力，是当前很多外语教师不断尝试的一个新领域。本课题拟对中学《牛津英语》教学中文化渗透的可能性、渗透的内容和课堂教学策略进行尝试。 展开更多

关键词 《牛津英语》 现代外语教学 文化渗透 跨文化交际能力 语言运用能力 英语课程标准 语言文化差异 培养学生 课堂教学策略 鉴别能力

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师专“中学英语教学法”课程建设的实践与探索 被引量：1

16

作者 杭宝桐 《南通师专学报（社会科学版）》 1996年第1期68-70,共3页

师专“中学英语教学法”课程建设的实践与探索杭宝桐师专英语专业的培养目标是造就合格的初中英语教师，它决定了师专英语专业的课程设置以及各门课程教学要求明显不同于非师范类英语专业。师专英语专业的学生除必须学习英语基本知识和... 师专“中学英语教学法”课程建设的实践与探索杭宝桐师专英语专业的培养目标是造就合格的初中英语教师，它决定了师专英语专业的课程设置以及各门课程教学要求明显不同于非师范类英语专业。师专英语专业的学生除必须学习英语基本知识和掌握英语实践能力，还必须学习与中学... 展开更多

关键词 中学英语教学法 课程建设 中教法 中学英语教师 外语教学法 师专英语专业 现代外语教学 教学方法 教学法课 教学能力

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谈大学英语课文教学的交际化

17

作者 陈颖 《北方民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1997年第2期88-89,共2页

关键词 课文教学 大学英语 交际法教学 交际能力 语言实践 现代外语教学 教学方法 交际化 《大学英语教学大纲》 交际活动

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试论对外汉语教学中的国情文化教学

18

作者 刘小湘 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第1期36-39,共4页

一近年来,世界上一些颇有影响的社会学家非常重视语言和文化的关系的探讨。他们认为一个民族的概念世界是独一无二的,只能从该民族的眼光去了解。因为一个民族的语言范畴所反映的也是该民族所见的事和物。他们往往从语义学的角度借语言... 一近年来,世界上一些颇有影响的社会学家非常重视语言和文化的关系的探讨。他们认为一个民族的概念世界是独一无二的,只能从该民族的眼光去了解。因为一个民族的语言范畴所反映的也是该民族所见的事和物。他们往往从语义学的角度借语言范畴去分析深入一个民族的概念世界、去了解一个民族的文化心理和风俗习惯。①我们知道,摩尔根的《古代社会》就是从民族语言中的称谓来推断古代社会的亲属关系的。而恩格斯也是从希腊语中的称谓来推断普那路亚家庭的形成的。②当代社会学家对语言和文化的关系的探讨,可以说是发展了他们的研究传统。当代语言学家们也非常重视这方面的研究,特别是社会语言学极其注重语言和文化的相互影响,关注着民族文化习俗及社会变化在语言中的反映。他们的研究成果已经引起世界各国外语教学界的重视。 展开更多

关键词 对外汉语教学 文化教学 语言教学 现代外语教学 民族语言 文化心理 文化知识 文化习俗 社会语言学 文化差异

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外语教改实验中值得注意的一些问题

19

作者 梁根华 《山东外语教学》 北大核心 1992年第Z1期154-157,共4页

在改革开放方针的指引下,随着中学教育改革的深入开展及国际上现代外语教学理论和流派的影响,近年来各地中学在外语教学中进行了多种教材教法实验,取得了一些经验与教训。这些实验对于提高我国中学外语教学水平,更好地完成中学外语的教... 在改革开放方针的指引下,随着中学教育改革的深入开展及国际上现代外语教学理论和流派的影响,近年来各地中学在外语教学中进行了多种教材教法实验,取得了一些经验与教训。这些实验对于提高我国中学外语教学水平,更好地完成中学外语的教学任务,无疑起到了一定的作用。 展开更多

关键词 外语教学水平 现代外语教学 教改实验 教学任务 中学教育 改革开放方针 执教者 完形填空 整体教学 非英语国家

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欧共体环境中的教育一体化 被引量：2

20

作者 高如峰 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期31-34,共4页

一、欧共体一体化的成就 欧共体初创于50年代。1958年1月1日,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国根据罗马条约正式宣布建立欧洲共同体,从而标志着西欧一体化的最初形成。此后,欧共体的规模不断扩大。1973年,欧共体扩大为9... 一、欧共体一体化的成就 欧共体初创于50年代。1958年1月1日,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡6国根据罗马条约正式宣布建立欧洲共同体,从而标志着西欧一体化的最初形成。此后,欧共体的规模不断扩大。1973年,欧共体扩大为9国,英国、爱尔兰、丹麦正式加入; 展开更多

关键词 欧共体一体化 成员国 教育一体化 现代外语教学 职业教育 经济一体化 大学生 相互承认 欧共体委员会 大学与企业

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