高中音乐教学中现代化教学技术的应用分析 被引量：1

1

作者 王丹萍 《北方音乐》 2016年第2期121-121,共1页

近些年来,在全国范围内掀起了一场新课程改革浪潮,高中音乐也不例外。新课程标准要求教学模式的改革与创新,如何借助于现代化教学技术,加快促进高中音乐新课程教学改革成为摆在音乐教育工作者面前的重大课题。鉴于此,本文结合现代化教... 近些年来,在全国范围内掀起了一场新课程改革浪潮,高中音乐也不例外。新课程标准要求教学模式的改革与创新,如何借助于现代化教学技术,加快促进高中音乐新课程教学改革成为摆在音乐教育工作者面前的重大课题。鉴于此,本文结合现代化教学技术,就其在高中音乐教学中的有效应用展开了探讨。 展开更多

关键词 高中 音乐教学 现代化教学技术 应用

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现代化教学技术下的教师职业形象

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作者 李庚山 《常州教育学院学报（综合版）》 2000年第1期71-71,共1页

现代教学技术是将现代教育媒体及现代教学手段有机的应用在知识传授过程中的理论和实践。教师是现代教学技术手段的直接使用者和受益者。现代教学技术的应用打破了教学的时空界限,实现了教学资源共享,改变了教学内容的存储和呈现方式,... 现代教学技术是将现代教育媒体及现代教学手段有机的应用在知识传授过程中的理论和实践。教师是现代教学技术手段的直接使用者和受益者。现代教学技术的应用打破了教学的时空界限,实现了教学资源共享,改变了教学内容的存储和呈现方式,提高了教学效率和质量;而且对教学观念、教学过程、教学模式等产生了全新的影响,教师的职业形象将由于现代教学技术的应用而发生了质的变化。教学技术的现代化虽然不可能替代教师的地位、角色,但由于二者之间固有的内在联系,它将从以下诸方面改变教师的职业形象。 展开更多

关键词 现代化教学技术 教师 职业形象 导师化 隐性化 物态化 合作化

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多媒体技术与初中物理教学的整合 被引量：2

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作者 左扬四 《教师》 2014年第1期64-64,共1页

现代化素质教育的核心绝不再是老师讲学生听，老师写学生抄的“满堂灌”的注入式教学，而是学生通过各种渠道进行自主学习，自主探索式的教学，也就是要求实现“教师中心论”向“学生主体论”转变。进入新世纪以来，各种现代化教学技术... 现代化素质教育的核心绝不再是老师讲学生听，老师写学生抄的“满堂灌”的注入式教学，而是学生通过各种渠道进行自主学习，自主探索式的教学，也就是要求实现“教师中心论”向“学生主体论”转变。进入新世纪以来，各种现代化教学技术走进了课堂。利用网络资源组织多媒体教学已成为提高教学效率，提高学生的学习兴趣和自主学习习惯、学习能力最为有效的教学手段之一，可以说多媒体对农村教师的工作起到了促进作用。 展开更多

关键词 初中物理教学 多媒体技术 现代化教学技术 自主学习习惯 学生主体论 整合 网络资源组织 注入式教学

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多媒体技术在语文教学中的艺术运用 被引量：1

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作者 魏登银 《成才之路》 2012年第1期37-37,共1页

国家教育部制定的《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。作为教师，我们应该告别... 国家教育部制定的《语文课程标准》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念，要求广大教师注重现代科技手段的运用，使学生能够开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。作为教师，我们应该告别一支粉笔走天下，只落得两袖清风一身粉笔灰的形象，应该适应教育媒体的现代化趋势，把握现代化教学技术、制作课件、运用网络，达到教育技术现代化的所需要求。 展开更多

关键词 多媒体技术 语文教学 《语文课程标准》 现代化教学技术 现代科技手段 教育技术现代化 艺术 语文实践能力

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“分层合作教学”在英语教学中的运用 被引量：6

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作者 刘晶莹 《中国成人教育》 北大核心 2005年第11期83-84,共2页

所谓"分层合作教学"是在尊重学生个体差异性的基础上,本着课堂教学要面向全体,并使人人都有所收获的原则,有目的地把整个班级的学生"分层",同时进一步把教学分层.

关键词 分层合作教学 英语教学 英语语言知识 小组合作学习 尊重学生 现代化教学技术 面向全体 个体差异性 课堂教学

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新文科背景下大学英语教学改革思考 被引量：3

6

作者 杜娟 《黄河水利职业技术学院学报》 2022年第4期83-85,104,共4页

教育部明确了高等院校全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设的目标。新文科建设目标强调,要为学生提供综合性的跨学科学习平台,拓展学生的知识面,培养跨学科复合型人才。大学英语教学急需根据新文科建设理念开展进一步改革研究,... 教育部明确了高等院校全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设的目标。新文科建设目标强调,要为学生提供综合性的跨学科学习平台,拓展学生的知识面,培养跨学科复合型人才。大学英语教学急需根据新文科建设理念开展进一步改革研究,以破解目前面临的重重困境,而改革的关键就在教师。所以,大学英语教师需要不断改进教学方式和教学内容、提高自身现代化教学技术应用水平、关注并重点提升大学生的跨文化交际能力,为社会主义建设培养优秀人才。 展开更多

关键词 新文科 大学英语教学 跨文化交际能力 现代化教学技术

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信息化时代大学英语翻译教学方法及技巧探究——评《大学英语翻译教学与实践应用》 被引量：4

7

作者 金露 李梓 《人民长江》 北大核心 2023年第7期I0003-I0004,共2页

随着高校新课改的深入与发展,大学英语翻译教学成为英语教育的重点。将英语翻译教学与现代化教学技术与教育标准相结合,采用相应的翻译教学方法、方式和技巧,从语境、语用和语法等方面培养大学生的跨文化交际技能,可以提高大学生中英翻... 随着高校新课改的深入与发展,大学英语翻译教学成为英语教育的重点。将英语翻译教学与现代化教学技术与教育标准相结合,采用相应的翻译教学方法、方式和技巧,从语境、语用和语法等方面培养大学生的跨文化交际技能,可以提高大学生中英翻译技能和翻译水准。 展开更多

关键词 大学英语翻译教学 翻译教学方法 中英翻译 现代化教学技术 英语教育 跨文化交际技能 信息化时代 实践应用

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美术微格教学初探

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作者 周毅铭 《美术大观》 2010年第6期155-155,共1页

微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为“微型化教学”、“微观教学”、“小型教学”等。微格教学最早产生于美国斯坦福大学，1963年爱伦和他的同事们开始用这种方法训练师范生的教学技能。微格教学于20世纪80年代初期传入我国... 微格教学的英文为Microteaching，在我国被译为“微型化教学”、“微观教学”、“小型教学”等。微格教学最早产生于美国斯坦福大学，1963年爱伦和他的同事们开始用这种方法训练师范生的教学技能。微格教学于20世纪80年代初期传入我国，许多学校把它作为师范生或在职教师的教学技能训练内容。经过二十多年的探索、研究与实践，它已渐趋成熟，形成了具有我国特色的教育模式，是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。 展开更多

关键词 微格教学 20世纪80年代初 现代化教学技术 美术 教学技能 训练内容 在职教师 斯坦福大学

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实施学案导学,凸显有效教学

9

作者 汤华 《教师》 2012年第4期40-40,共1页

“学案导学”是实施新课程背景下的产物。这种新型的教学模式特点是以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务。

关键词 学案导学 背景 宗旨 教案 现代化教学技术

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上海交通大学召开多媒体及CAI教学交流研讨会

10

《现代教育技术》 1996年第1期17-20,共2页

上海交通大学电教中心与电教研究会联合召开了’95多媒体及CAI教学研讨会.出席会议的有教务处、实验室处和有关系、院等单位领导和教师、技术人员。会议由电教中心主任田惠卿主持,华东师范大学教育科学与技术学院王凯教授应邀作了“面... 上海交通大学电教中心与电教研究会联合召开了’95多媒体及CAI教学研讨会.出席会议的有教务处、实验室处和有关系、院等单位领导和教师、技术人员。会议由电教中心主任田惠卿主持,华东师范大学教育科学与技术学院王凯教授应邀作了“面向二十一世纪:教育技术面临的发展机遇和挑战” 展开更多

关键词 CAI教学 上海交通大学 电教中心 教育技术 发展机遇和挑战 物理教学 教务处 领导和教师 多媒体技术 现代化教学技术

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现代日本教师的规格

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作者 熊梅 《中学教师培训》 1990年第3期38-39,共2页

最近,日本一些教育专家针对传统的教师标准提出了现代教师发展的基本规格,并且提出了实现这一基本规格的途径和方法。本文就他们的观点和主张综述如下。日本教育专家普遍认为,经过一定程度训练的青年教师,只要经过五年时间的教学实践和... 最近,日本一些教育专家针对传统的教师标准提出了现代教师发展的基本规格,并且提出了实现这一基本规格的途径和方法。本文就他们的观点和主张综述如下。日本教育专家普遍认为,经过一定程度训练的青年教师,只要经过五年时间的教学实践和必要的进修学习,就完全可以胜任教师这一神圣的职业。每位教师只要从如下四个方面不断地塑造和改造自已,是完全有可能获得成功的。 展开更多

关键词 日本教育 现代日本 谈话技巧 班集体 集体活动 个人品质 现代化教学技术 心理发展特点 领导才能 谈话方式

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浅谈多媒体辅助教学手段在语文教学中的应用

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作者 李翠松 《成才之路》 2010年第18期7-7,共1页

作为一名初中语文教师,在使用多媒体辅助教学手段的过程中,我深刻地感受到了现代化教学技术带来的优越性,体会到了多媒体辅助手段以其生动、直观、高效的特点带给语文教学的生机与活力。

关键词 多媒体辅助手段 辅助教学手段 语文教学 现代化教学技术 应用 语文教师 初中

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职业中专语文教学刍议

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作者 朱前正 《教育界（高等教育）》 2013年第8期92-93,共2页

职业中专语文是一门服务于专业学科的实用性很强的基础工具学科，也是培养职业中专学生人文修养的公共课程。如何适应职业教育以能力为中心，以就业为导向的教育教学目标，越来越为人们所关心和重视。现在从教学目标、教学内容、教学方... 职业中专语文是一门服务于专业学科的实用性很强的基础工具学科，也是培养职业中专学生人文修养的公共课程。如何适应职业教育以能力为中心，以就业为导向的教育教学目标，越来越为人们所关心和重视。现在从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理、教学评价等方面谈一些粗浅的认识和看法。 展开更多

关键词 教学目标 实用性 口语交际 阅读能力参与式教学现代化教育技术评价机制

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学识风范长存

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作者 章志光 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1997年第3期24-25,共2页

学识风范长存章志光（北京师范大学心理系）潘菽教授是心理学界德高望重的老前辈、中国心理学会会长，通常我们都称他潘老。我第一次和他见面是１９５２年在虎坊桥召开的中国心理学会第一次代表大会上。当我被选为心理学会常务理事与教... 学识风范长存章志光（北京师范大学心理系）潘菽教授是心理学界德高望重的老前辈、中国心理学会会长，通常我们都称他潘老。我第一次和他见面是１９５２年在虎坊桥召开的中国心理学会第一次代表大会上。当我被选为心理学会常务理事与教育心理专业委员会主任委员时，和他时... 展开更多

关键词 教育心理 中国心理学会 行为主义 心理学教材 北京师范大学 理论联系实际 现代化教学技术 论稿 教育与生产劳动 社会主义协作

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《果实的形成》(第十册)

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作者 林少洪 《四川教育》 1999年第Z1期69-69,共1页

本课(“九义”教材人教社版第十册第十三课)通过观察活动让学生了解花的雄蕊和雌蕊;通过学生已学的知识和已有的生活经验认识传粉;通过解剖和投影片特写镜头的观察认识受精;认识传粉和受精是两个有序的过程,这样才能完整地了解果实、种... 本课(“九义”教材人教社版第十册第十三课)通过观察活动让学生了解花的雄蕊和雌蕊;通过学生已学的知识和已有的生活经验认识传粉;通过解剖和投影片特写镜头的观察认识受精;认识传粉和受精是两个有序的过程,这样才能完整地了解果实、种子形成的全过程. 展开更多

关键词 结出果实 受精过程 观察活动 教学难点 投影片 经验认识 多媒体教学 观察认识 现代化教学技术 种子形成

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运用电化教育手段进行思想政治工作

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作者 张红军 曾庆龙 《设计艺术研究》 1998年第2期68-72,共2页

利用电化教育这种现代化教学技术进行思想政治教育,是探索新时期高校大学生思想政治教育工作的新途径.近年来我们利用电教这种真实、生动、形象的手段,拍摄和录制了一批与思想政治教育有关的电视教材,结合课堂讲授、组织学生进行观赏,... 利用电化教育这种现代化教学技术进行思想政治教育,是探索新时期高校大学生思想政治教育工作的新途径.近年来我们利用电教这种真实、生动、形象的手段,拍摄和录制了一批与思想政治教育有关的电视教材,结合课堂讲授、组织学生进行观赏,深受师生的好评,收到了良好的教学效果.一、从当代大学生的心理特点看电教的可行性在教学实践中,我们发现,同样的教学内容,不同的教师,用不同的教学方式所产生的教学效果,竟会大相径庭.因为教学是一种双边活动,虽然教师在教学中起主导作用,但学生是学习的主体,学生的心理状态是直接影响教学效果的内因. 展开更多

关键词 思想政治工作 电化教育 思想政治教育 教育手段 教学效果 高校大学生 现代化教学技术 心理特点 马克思主义 当代大学生

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