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新课标下对思想政治课教学方法的探索 被引量:1
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作者 陈春花 《河南农业》 2009年第8X期27-27,31,共2页
教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。思想政治课程改革在不断推进和深化的过程中,教法运用是否得当,直接关系着政治教学效果... 教学方法是教师在一定的认识论指导下,在教学过程中,为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式,以及在教师引导下学生的思考过程和思维方式。思想政治课程改革在不断推进和深化的过程中,教法运用是否得当,直接关系着政治教学效果的好坏。 展开更多
关键词 思想政治课 教学方法 思考过程 教学目的 教学效果 时事报告 政治学科 教学手段 现代化多媒体 现代多媒体
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浅析生物教学中学生学习兴趣的培养 被引量:1
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作者 谢丽聪 《现代农村科技》 2015年第2期58-58,共1页
生物是一门非常具有特色的以实验为基础的学科,且与人们的日常生活紧密相联,学好生物对学生以后的学习和生活是非常有帮助的。然而,目前生物教学的现状及教学效果并不乐观,其原因是多方面的,但最根本的原因是学生没有学习生物的兴趣,教... 生物是一门非常具有特色的以实验为基础的学科,且与人们的日常生活紧密相联,学好生物对学生以后的学习和生活是非常有帮助的。然而,目前生物教学的现状及教学效果并不乐观,其原因是多方面的,但最根本的原因是学生没有学习生物的兴趣,教师在引导学生学习兴趣方面做的也不够理想。兴趣是获得知识的动力,它影响着学生的学习行为与学习效果。 展开更多
关键词 教学效果 多媒体技术 植物细胞 课堂气氛 现代化多媒体 课堂教学 角色定位 创造能力 课件演示 书式
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