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现代劳动教育需要怎样的课程内容设置——基于劳动形态的分析视角
被引量：
9
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作者
张良
师雨
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2023年第5期88-94,共7页
劳动形态从劳动要素的关系性、复杂性与综合性的分析视野,凸显了劳动教育课程内容的情境性、实践性与整体性,并为打破将劳动教育的课程内容等同于劳动对象或相关劳动资料等认识局限提供了新的分析视角。因此,现代劳动教育需要准确把握...
劳动形态从劳动要素的关系性、复杂性与综合性的分析视野,凸显了劳动教育课程内容的情境性、实践性与整体性,并为打破将劳动教育的课程内容等同于劳动对象或相关劳动资料等认识局限提供了新的分析视角。因此,现代劳动教育需要准确把握经济社会发展过程中人类劳动实践的新变化与劳动形态的新特征,拓展劳动教育课程内容选择的范围,并基于劳动形态的类型特征重建现代劳动教育的课程内容结构。为体现劳动形态时代变革的多元化与融合性,现代劳动教育课程的内容设置需通过提升劳动任务的真实性品质驱动劳动形态的多样化,确立传统与现代劳动形态的兼容并举的观念,实现劳动形态间育人价值的互补与协同。
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关键词
现代劳动教育
劳动
教育
课程内容
劳动
形态
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职称材料
走向“新现代性”:数字革命下中国式劳动教育新道路
被引量：
19
2
作者
赵利平
吴晓英
郑勤红
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第10期8-15,共8页
习近平总书记在党的二十大报告强调了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑”。“新现代性”视角的“新现代性劳动教育”,相较于传统劳动教育和现行劳动教育在育人理念、目标、载体和模式上体现出了新时代的内...
习近平总书记在党的二十大报告强调了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑”。“新现代性”视角的“新现代性劳动教育”,相较于传统劳动教育和现行劳动教育在育人理念、目标、载体和模式上体现出了新时代的内涵和特征。新现代性劳动教育的核心价值在于为数字化转型背景下劳动教育的中国式新发展提供了新形态和新路径,其未来发展图景是在理论层面以马克思主义劳动教育观确保中国式现代化导向,在文化层面推进新现代性劳动教育的伦理建构和嵌入治理,在社会层面以劳动教育共同体探索多元融合的数字劳动教育支持系统,在学校层面以创新型智慧人才培养为驱动激发大中小学劳动教育一体化实施新动能。
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关键词
新
现代
性
新
现代
性
劳动
教育
数字革命
中国式
劳动
教育
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职称材料
题名
现代劳动教育需要怎样的课程内容设置——基于劳动形态的分析视角
被引量：
9
1
作者
张良
师雨
机构
西南大学西南民族教育与心理研究中心
西南大学教育学部
天津师范大学教育学部
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2023年第5期88-94,共7页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“‘重大主题教育’融入中小学课程的机理与策略研究”[BHA220147]。
文摘
劳动形态从劳动要素的关系性、复杂性与综合性的分析视野,凸显了劳动教育课程内容的情境性、实践性与整体性,并为打破将劳动教育的课程内容等同于劳动对象或相关劳动资料等认识局限提供了新的分析视角。因此,现代劳动教育需要准确把握经济社会发展过程中人类劳动实践的新变化与劳动形态的新特征,拓展劳动教育课程内容选择的范围,并基于劳动形态的类型特征重建现代劳动教育的课程内容结构。为体现劳动形态时代变革的多元化与融合性,现代劳动教育课程的内容设置需通过提升劳动任务的真实性品质驱动劳动形态的多样化,确立传统与现代劳动形态的兼容并举的观念,实现劳动形态间育人价值的互补与协同。
关键词
现代劳动教育
劳动
教育
课程内容
劳动
形态
Keywords
modern labor education
labor education curriculum content
labor forms
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
走向“新现代性”:数字革命下中国式劳动教育新道路
被引量：
19
2
作者
赵利平
吴晓英
郑勤红
机构
云南师范大学教育学部
贵州师范学院教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第10期8-15,共8页
基金
2020年度教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“西部地区中小学校长胜任力模型的构建与验证——以云南为例”(项目编号:20XJA880008)的研究成果。
文摘
习近平总书记在党的二十大报告强调了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑”。“新现代性”视角的“新现代性劳动教育”,相较于传统劳动教育和现行劳动教育在育人理念、目标、载体和模式上体现出了新时代的内涵和特征。新现代性劳动教育的核心价值在于为数字化转型背景下劳动教育的中国式新发展提供了新形态和新路径,其未来发展图景是在理论层面以马克思主义劳动教育观确保中国式现代化导向,在文化层面推进新现代性劳动教育的伦理建构和嵌入治理,在社会层面以劳动教育共同体探索多元融合的数字劳动教育支持系统,在学校层面以创新型智慧人才培养为驱动激发大中小学劳动教育一体化实施新动能。
关键词
新
现代
性
新
现代
性
劳动
教育
数字革命
中国式
劳动
教育
Keywords
new modernity
new modernity labor education
digital revolution
Chinese labor education
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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1
现代劳动教育需要怎样的课程内容设置——基于劳动形态的分析视角
张良
师雨
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2023
9
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职称材料
2
走向“新现代性”:数字革命下中国式劳动教育新道路
赵利平
吴晓英
郑勤红
《教育理论与实践》
北大核心
2023
19
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