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现代体育学习方式的特性及与传统体育学习方式的整合
被引量:
8
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作者
姬上兵
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第5期86-88,共3页
新课改倡导自主、合作、探究式等现代体育学习方式,自主学习具有选择性、合作学习具有局限性、探究学习具有闭锁性等特性。传统接受式体育学习方式与现代体育学习方式的有机整合能提高体育教学的有效性。
关键词
学校
体育
现代体育学习方式
传统
体育
学习
方式
新课标
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下载PDF
职称材料
题名
现代体育学习方式的特性及与传统体育学习方式的整合
被引量:
8
1
作者
姬上兵
机构
洛阳师范学院体育学院
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第5期86-88,共3页
文摘
新课改倡导自主、合作、探究式等现代体育学习方式,自主学习具有选择性、合作学习具有局限性、探究学习具有闭锁性等特性。传统接受式体育学习方式与现代体育学习方式的有机整合能提高体育教学的有效性。
关键词
学校
体育
现代体育学习方式
传统
体育
学习
方式
新课标
Keywords
school physical education
modem physical education learning style
traditional physical educationlearning style
new curriculum standard
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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作者
出处
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被引量
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1
现代体育学习方式的特性及与传统体育学习方式的整合
姬上兵
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2013
8
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