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文化产业创新发展与现代价值理念传达被引量：5: 1; 作者刘明《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2014年第3期147-151,共5页; 为消解中国文化产业产品中蕴含的价值理念与西方文化产品所体现价值观的区别,促使中国文化产品及其政治形态以及社会意识更易于被西方发达国家所接受,在分析文化产业作为"朝阳产业""绿色产业"并日益成为国家经济发... 展开更多; 关键词传统文化创意文化产业朝阳产业现代价值理念传达; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高等学校职能现代化及其路径被引量：4: 2; 作者王严淞《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第3期48-53,共6页; 现代化的本质是现代价值理念,高等学校职能现代化就是高等学校在不断追求现代价值理念过程中其自身所承担的社会职能发生相应变化的过程与活动,是高等教育现代化的应有之义、基础工程,也是高等教育实践的优先选项。高等学校职能自身的... 展开更多; 关键词高等学校职能现代化现代价值理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

改革开放以来中国教育现代化的三维向度被引量：8: 3; 作者袁利平师嘉欣《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期49-55,共7页; 改革开放以来,我国教育现代化在价值理念、政策转换与行动战略三个层面积累了丰富的经验。价值理念是教育现代化的灵魂,引领教育现代化的价值导向与践行方向。政策转换是教育现代化的准则,彰显教育现代化的制度设计与任务重点。行动战... 展开更多; 关键词改革开放40年教育现代化教育现代化的价值理念教育现代化的政策转换教育现代化的行动战略; 在线阅读下载PDF 职称材料

德性与伦理规范刍议被引量：3: 4; 作者徐宗良《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期75-80,共6页; 道德都是历史的、具体的,但并不意味着人类不存在某种道德的普适性,也不表明当今社会毋须对普适伦理的寻求。康德的道德既是德性又是规范性;既是道德主体之自觉,又含有道德本体之意味,两者是内在统一的。然而,西方社会因历来政治、法律... 展开更多; 关键词德性伦理规范现代性价值理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化产业创新发展与现代价值理念传达被引量：5: 1; 作者刘明; 机构河南科技学院文法学院; 出处《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2014年第3期147-151,共5页; 基金河南省软科学研究计划项目(基于符号学视域下的河南特色文化产业发展战略编号:132400410521); 文摘为消解中国文化产业产品中蕴含的价值理念与西方文化产品所体现价值观的区别,促使中国文化产品及其政治形态以及社会意识更易于被西方发达国家所接受,在分析文化产业作为"朝阳产业""绿色产业"并日益成为国家经济发展引擎的基础上,指出文化产业发展的核心是创意,因资源消耗低、资金投入回报高、经济波及效应大已然成为国家"软实力"的载体。而后,剖析了文化产品所基于的符号特征不仅可以展现一个国家的文化、意识形态以及国际形象,更重要的是可以借助文化产业在全世界更广范围内、更有效的弘扬中国优秀传统文化,推动中国文化产业逐步达到全面追求传达现代价值理念的新时期。; 关键词传统文化创意文化产业朝阳产业现代价值理念传达; 分类号 G124 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论高等学校职能现代化及其路径被引量：4: 2; 作者王严淞; 机构厦门大学教育研究院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第3期48-53,共6页; 文摘现代化的本质是现代价值理念,高等学校职能现代化就是高等学校在不断追求现代价值理念过程中其自身所承担的社会职能发生相应变化的过程与活动,是高等教育现代化的应有之义、基础工程,也是高等教育实践的优先选项。高等学校职能自身的社会属性以及与现代价值理念的契合,使得高等学校职能现代化成为可能。高等学校职能现代化的实现包括横向现代化和纵向现代化两条路径,前者是指职能种类的不断生发,后者是指职能内涵的持续扩充。研究和探讨高等学校职能现代化对于高等教育未来健康有序的发展具有重要指导意义。; 关键词高等学校职能现代化现代价值理念; Keywords university responsibilities modernization modern value concepts; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改革开放以来中国教育现代化的三维向度被引量：8: 3; 作者袁利平师嘉欣; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第6期49-55,共7页; 基金 2018年度国家社会科学基金教育学重大招标项目"振兴乡村战略中的农村教育现代化研究"(项目编号:VHA180004); 文摘改革开放以来,我国教育现代化在价值理念、政策转换与行动战略三个层面积累了丰富的经验。价值理念是教育现代化的灵魂,引领教育现代化的价值导向与践行方向。政策转换是教育现代化的准则,彰显教育现代化的制度设计与任务重点。行动战略是教育现代化的行动方案与具体策略,更是对价值理念和政策转换的落实。实现教育现代化的根本是以人为本,实现教育现代化的目的是国家的现代化,实现教育现代化的动力机制是对外交流与合作。改革开放以来,教育现代化事业历经了教育现代化为经济现代化服务、教育优先发展、教育充分促进人力资源优势转换和全面深化教育改革和多方面推进教育现代化四个阶段。在新的历史时期,只有将教育现代化的目标同中国现代化的总体目标结合起来,坚持中国共产党的领导,在推进教育现代化的进程中,坚持教育公平的教育观念,积极融入世界,才能实现真正意义上的教育现代化。; 关键词改革开放40年教育现代化教育现代化的价值理念教育现代化的政策转换教育现代化的行动战略; Keywords reform education modernization value policy change action strategy; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德性与伦理规范刍议被引量：3: 4; 作者徐宗良; 机构复旦大学社会科学部; 出处《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期75-80,共6页; 文摘道德都是历史的、具体的,但并不意味着人类不存在某种道德的普适性,也不表明当今社会毋须对普适伦理的寻求。康德的道德既是德性又是规范性;既是道德主体之自觉,又含有道德本体之意味,两者是内在统一的。然而,西方社会因历来政治、法律重于伦理道德,更多的表现为外在的规范伦理。中国传统伦理思想与之不同,是以内在规范和道德自觉之统一为其特征。传统的规范性道德理论,面临现代社会纷繁复杂的价值观和道德无序的局面,已无能为力。德性伦理的复兴,并不排斥伦理规范,而是要在新的历史条件下化外在规范为内在规范,使德性和规范在更高的层面得到内在统一。; 关键词德性伦理规范现代性价值理念; Keywords Virtue Ethical regulation Modem idea of value; 分类号 B82-09 [哲学宗教—伦理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	文化产业创新发展与现代价值理念传达	刘明	《社会科学家》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论高等学校职能现代化及其路径	王严淞	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2017	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	改革开放以来中国教育现代化的三维向度	袁利平师嘉欣	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	德性与伦理规范刍议	徐宗良	《伦理学研究》 CSSCI 北大核心	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料