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“现代仪器分析”课程多元组合线上教学方式探究
被引量：
1
1
作者
郭群群
杜桂彩
+4 位作者
隋晓
李书慧
王超
杨群华
陈光炜
《工业和信息化教育》
2022年第6期69-72,共4页
综合各种在线教学工具的特点,优势互补,采用腾讯会议进行线上直播授课,采用雨课堂适时发布课前预习、课后练习等学习资料,并结合优质的在线课程资源进行课程拓展学习,充分利用常用的社交平台进行交流互动。最终确立了“线上直播授课+雨...
综合各种在线教学工具的特点,优势互补,采用腾讯会议进行线上直播授课,采用雨课堂适时发布课前预习、课后练习等学习资料,并结合优质的在线课程资源进行课程拓展学习,充分利用常用的社交平台进行交流互动。最终确立了“线上直播授课+雨课堂推送学习资料+优质在线课程资源线上拓展+课程微信群交流”多元化组合教学模式,使难度较大的“现代仪器分析”课程教学活动更具互动性、趣味性、启发性和实用性,提升了学生的线上学习效率。该教学模式对当前背景下线上教学的高效开展具有参考价值。
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关键词
现代仪器分析课程
线上教学
多元化教学模式
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题名
“现代仪器分析”课程多元组合线上教学方式探究
被引量：
1
1
作者
郭群群
杜桂彩
隋晓
李书慧
王超
杨群华
陈光炜
机构
青岛大学生命科学学院
广州汇标职业技能培训有限公司
出处
《工业和信息化教育》
2022年第6期69-72,共4页
基金
2019年教育部产学合作协同育人项目“‘现代仪器分析’实验课程教学资源开发”(项目编号:201901102007)
2021年山东省研究生教育教学改革研究项目“产学研协同育人机制下专业学位研究生课程‘现代仪器分析’教学体系构建”(项目编号:SDYJG21114)
2020年青岛大学“停课不停教”专题教学研究项目“‘现代仪器分析’线上教学活动方式与互动策略的研究”(项目编号:JGZX2020020)。
文摘
综合各种在线教学工具的特点,优势互补,采用腾讯会议进行线上直播授课,采用雨课堂适时发布课前预习、课后练习等学习资料,并结合优质的在线课程资源进行课程拓展学习,充分利用常用的社交平台进行交流互动。最终确立了“线上直播授课+雨课堂推送学习资料+优质在线课程资源线上拓展+课程微信群交流”多元化组合教学模式,使难度较大的“现代仪器分析”课程教学活动更具互动性、趣味性、启发性和实用性,提升了学生的线上学习效率。该教学模式对当前背景下线上教学的高效开展具有参考价值。
关键词
现代仪器分析课程
线上教学
多元化教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“现代仪器分析”课程多元组合线上教学方式探究
郭群群
杜桂彩
隋晓
李书慧
王超
杨群华
陈光炜
《工业和信息化教育》
2022
1
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