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现代人本主义教育理论的价值与应用——由《“主导-主体”教学模式的理论基础》所想到的 被引量:9
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作者 冯秀琪 刁秀丽 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第9期7-9,共3页
本文重点探讨了现代人本主义教育理论的优点 ,认为把现代人本主义教育理论结合到“主导——主体”教学模式的理论基础之中 ,有利于该模式的完善和发展。
关键词 “主导——主体”教学模式 现代人本主义教育理论 价值与应用
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论现代人本主义主体性思潮兴起的必然性 被引量:1
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作者 王正 付国强 王立平 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第1期79-81,85,共4页
主体性思潮在我国出现,有着极为深刻的社会思想基础。随着改革开放的进行和西方主体性思潮的的影响使主体性的实现程度空前提高,使人们的主体意识不断加强。这对于我们更新观念和思想,重新理解和发展马克思主义哲学,都将起积极的促进作用。
关键词 主体性思潮 现代人本主义 主体性思想
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马克思论科学与人文精神──兼论现代人本主义科学观 被引量:3
3
作者 桂翔 《现代哲学》 1999年第1期33-37,共5页
关键词 人的本质力量 科学与人文精神 马克思 现代人本主义 人本主义思潮 对象性活动 自然科 异化现象 工业文明 异化劳动
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「人类学笔记」的科学价值与西方现代人本主义的阐释
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作者 孙麾 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 1991年第6期94-99,共6页
马克思晚年“人类学笔记”作为马克思最后一笔极其珍贵的思想遗产历史地摆在我们面前,它同时又是一部困难最大却又具有现实意义的文献。人们对其中论述和包含的思想有不同的以至对立的理解是正常的。但现代西方的某些学者把“人类学笔... 马克思晚年“人类学笔记”作为马克思最后一笔极其珍贵的思想遗产历史地摆在我们面前,它同时又是一部困难最大却又具有现实意义的文献。人们对其中论述和包含的思想有不同的以至对立的理解是正常的。但现代西方的某些学者把“人类学笔记”看作是晚年马克思向青年马克思的复归,看作是马克思人本学发展中的经验阶段,则是违背马克思的思想实际,因而是不能成立的。 展开更多
关键词 现代西方 现代人本主义 人类学 科学价值 笔记 青年马克思 晚年马克思 阐释
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现代人本主义溯源——叔本华与传统哲学
5
作者 杨玉昌 《中共浙江省委党校学报》 2002年第6期30-34,共5页
关键词 现代人本主义 叔本华 传统哲学
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西方现代人本主义思想浅析
6
作者 顾志龙 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2000年第4期6-8,共3页
在区分各种含义的人本主义的基础上 ,对现代西方人本主义中的世俗和宗教的人本主义思想进行对比分析 ,有利于从哲学的层面剖析现代人本主义的深刻内涵 ,并有助于人本主义研究的深化。
关键词 现代人本主义 宗教的人本主义 世俗的人本主义 人本主义哲学
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现代人本主义与科技人才管理
7
作者 于锡宝 《技术经济》 2000年第10期8-10,共3页
关键词 现代人本主义 科技人才管理 企业 经营管理
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人本主义教育理论与我国高等教育改革 被引量:6
8
作者 郝路军 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第12S期73-74,共2页
关键词 现代人本主义 教育理论 高等教育改革 个人价值观 完整的人 价值取向 自我实现 教育思想 情感世界
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自然的人·个体的人·社会的人──试析人本主义的发展走向
9
作者 戎章榕 《东南学术》 CSSCI 1997年第5期79-80,共2页
关键词 人本主义 费尔巴哈 马克思主义 存在主义 现代人本主义 唯物主义 人的本质 人本主义思潮 德国古典哲学 黑格尔
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论人本主义 被引量:42
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作者 胡敏中 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1995年第4期62-67,共6页
论人本主义胡敏中一提起人本主义,人们就自然想到欧洲文艺复兴时期的人道主义、19世纪德国哲学家费尔巴哈的人本主义和现代西方哲学中的人本主义思潮。哲学辞典也往往以这些特定历史时期的人本主义理论为内容来给人本主义下定义。认... 论人本主义胡敏中一提起人本主义,人们就自然想到欧洲文艺复兴时期的人道主义、19世纪德国哲学家费尔巴哈的人本主义和现代西方哲学中的人本主义思潮。哲学辞典也往往以这些特定历史时期的人本主义理论为内容来给人本主义下定义。认为"人本主义一般是指抽去人的具体历... 展开更多
关键词 人本主义 人道主义 人文精神 费尔巴哈 马克思主义 现代西方人本主义 非理性人本主义 人本主义传统 人本主义思想 普罗泰戈拉
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认识论:从现代西方非理性主义到后现代主义 被引量:2
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作者 胡敏中 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 1996年第4期15-19,共5页
一 现代西方非理性主义认识论和现代西方人本主义哲学各派思潮结下了不解之缘。因为现代西方人本主义都把人的非理性因素作为哲学研究的主要对象,把非理性因素(如“意志”、“生命”、“情感”、“欲望”、“存在”)当作世界的本体和人... 一 现代西方非理性主义认识论和现代西方人本主义哲学各派思潮结下了不解之缘。因为现代西方人本主义都把人的非理性因素作为哲学研究的主要对象,把非理性因素(如“意志”、“生命”、“情感”、“欲望”、“存在”)当作世界的本体和人的本质,从而把非理性因素本体论化,并主张非理性主义的认识论。在这里,我们只对现代西方人本主义哲学思潮中的唯意志主义者叔本华、生命哲学家柏格森的直觉主义认识论和现象学家胡塞尔的直觉方法作些分析。以便探讨直觉主义认识论的特点和它的不足。 展开更多
关键词 非理性主义认识论 非理性因素 现代主义哲学 现代西方人本主义 生命冲动 直觉主义 胡塞尔 叔本华 柏格森 德里达
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“负负得正”的存在主义和作为“原理”的希望——论布洛赫的希望概念 被引量:2
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作者 夏凡 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第3期40-45,共6页
文章对德国哲学家恩斯特.布洛赫的代表作《希望原理》的部分段落进行了仔细解读,分析了布洛赫希望概念的现代人本主义基础,着重解析了布洛赫与海德格尔哲学之间既批判又吸收的复杂关系。布洛赫提出了“人是希望的动物”的命题,在西方哲... 文章对德国哲学家恩斯特.布洛赫的代表作《希望原理》的部分段落进行了仔细解读,分析了布洛赫希望概念的现代人本主义基础,着重解析了布洛赫与海德格尔哲学之间既批判又吸收的复杂关系。布洛赫提出了“人是希望的动物”的命题,在西方哲学史和马克思主义哲学史上均具有重要意义。 展开更多
关键词 布洛赫 希望 西方马克思主义 现代人本主义 存在主义
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人本论思维方式的历史演进 被引量:1
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作者 欧阳康 《人文杂志》 CSSCI 北大核心 1999年第1期16-21,共6页
关键词 理性和非理性 理性主义 思维方式 希伯来文化 费尔巴哈 现代人本主义 人本 古典人本主义 希腊文化 理性与非理性
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现代大学生婚恋观教育探析 被引量:1
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作者 金乐 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第3期79-80,共2页
大学生婚恋观教育的目的是使大学生树立正确的择偶标准、明确正确的恋爱态度、辨证看待失恋问题。面对科学技术的突飞猛进、知识经济的初见端倪、国力竞争的日趋激烈,推行婚恋观教育创新符合现代教育的主旋律,也是全面实施素质教育的重... 大学生婚恋观教育的目的是使大学生树立正确的择偶标准、明确正确的恋爱态度、辨证看待失恋问题。面对科学技术的突飞猛进、知识经济的初见端倪、国力竞争的日趋激烈,推行婚恋观教育创新符合现代教育的主旋律,也是全面实施素质教育的重要任务。婚恋观教育创新,首先要在教育观念上创新。 展开更多
关键词 大学生 婚恋观教育 现代人本主义教育思想
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西方传统人学与现代人学比较研究
15
作者 杨廷久 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1995年第4期54-61,共8页
西方传统人学与现代人学比较研究杨廷久人是哲学的奥秘,是一个古老而常新的话题。从西方哲学的开端古希腊哲学到西方现代哲学,人的问题一直作为西方哲学的主要课题。处在不同历史背景下的西方哲学家,站在不同的支点上,从不同的角度... 西方传统人学与现代人学比较研究杨廷久人是哲学的奥秘,是一个古老而常新的话题。从西方哲学的开端古希腊哲学到西方现代哲学,人的问题一直作为西方哲学的主要课题。处在不同历史背景下的西方哲学家,站在不同的支点上,从不同的角度审视人的生存状况,探究人的存在意义... 展开更多
关键词 现代人学 现代人本主义 现代西方哲学 哲学人本主义 人的本质 个人主义 非理性 人的自由 西方现代哲学 西方传统哲学
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人本思潮的传播与人生价值的取向
16
作者 李瑜青 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1993年第3期28-31,共4页
一现代西方哲学人本主义思潮是我国自改革开放以来自发发展起来的,它由学术界逐渐影响到社会各界,具有自发性强、影响面宽、热点集中、尤其赢得青年推崇等特点。它在短短的几年里,已形成相当规模。这一思潮虽在学术研究上提出了许多有... 一现代西方哲学人本主义思潮是我国自改革开放以来自发发展起来的,它由学术界逐渐影响到社会各界,具有自发性强、影响面宽、热点集中、尤其赢得青年推崇等特点。它在短短的几年里,已形成相当规模。这一思潮虽在学术研究上提出了许多有待深入研究和探讨的问题,但对社会的影响则集中于人生观、 展开更多
关键词 本位观念 现代西方人本主义 人本主义思潮 现代西方哲学 人本 社会本位观 每个人 传播 商品经济 人生观
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非理性主义哲学对人的非理性开掘及其绝对化
17
作者 戚文藻 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1988年第3期14-20,7,共8页
现代非理性主义哲学思潮如何开掘人的非理性方面并加以绝对化?这是本文探讨的主旨(一) 西方哲学“自身就沾染了非理性的倾向”,首先突出表现在现代人本主义各种流派对意志、直觉、情感、无意识这些非理性方面的开掘,并加以绝对化。
关键词 现代非理性主义 非理性因素 弗洛伊德主义 叔本华 西方哲学 哲学史 现代人本主义 理性主义 突出表现 强力意志
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论克尔凯戈尔对理性主义的批判
18
作者 王平 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第1期74-77,共4页
对理性主义的批判,构成了克尔凯戈尔哲学思想的一个重要方面,同时也在很大程度上体现了现代西方人本主义哲学同西方传统哲学之间的理论分野。克尔凯戈尔关于理性的观念对二十世纪的许多哲学家产生了深刻而广泛的影响。
关键词 传统理性主义 非理性 克尔 黑格尔 西方传统哲学 批判 近代哲学 存在物 现代西方人本主义 西方哲学
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教育发展中人文精神与科学精神关系的历史演变 被引量:17
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作者 吴黛舒 宋广文 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 1997年第1期75-79,9,共6页
科学教育未必背离人文精神,而人文教育也不一定体现人文精神。本文历史地考察人文精神影响下科学教育与人文教育的关系,并对教育的价值取向作些展望。
关键词 人文教育 人文精神 科学教育 历史演变 教育发展 科学精神 现代人本主义 人文知识 科学知识 人文文化
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毛泽东与邓小平人民主体观比较研究 被引量:4
20
作者 郑谦 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期23-30,共8页
近两个世纪以来,随着工业社会的发展和“后工业社会”的来临,人类凭借理性的力量迅速、广泛地改变着客体世界。人类在为自己所征服和驾驭的自然力兴奋不已的同时,却又越来越严重地被日益尖锐化了的人的异化问题所困扰。在高度现代化的... 近两个世纪以来,随着工业社会的发展和“后工业社会”的来临,人类凭借理性的力量迅速、广泛地改变着客体世界。人类在为自己所征服和驾驭的自然力兴奋不已的同时,却又越来越严重地被日益尖锐化了的人的异化问题所困扰。在高度现代化的物质文明中,人们越来越多地关注和思考着诸如人的价值、人的主体性、人的生存意义、人类的命运、现代经济价值取向中人的尺度,以及对人生的终极关怀等一系列问题。本世纪初以来,西方现代人本主义的勃兴便是这种忧虑在感情上的渲泄和在理论上的思考。虽然西方现代人本主义诸多流派在某些领域、在某种程度上推进了对人的主体性的研究和关注,但仅就他们把个人的主体性作为整个理论框架的核心概念之一这一点来看,东方文明在这个问题上似乎就显示出更多的潜力。人类注定要带着这个困扰了自己百余年的难题进入一个更加难以捉摸的新世纪。当代中国的马克思主义者有理由自信,面对着这个跨世纪的难题,他们有着自己独特的优势。这是他们对人类前途保持乐观的主要原因之一。 展开更多
关键词 毛泽东与邓小平 人民主体观 人民主体性 人的主体性 社会主义市场经济体制 道德价值观 劳动者 包产到户 现代人本主义 科学文化素质
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