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题名产品虚拟展示环境设计技术
被引量：12
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作者
范劲松
羊健
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机构
佛山科学技术学院
广东省工业贸易学校
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出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2004年第3期89-91,共3页
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文摘
分析了当今技术发展对产品展示环境设计的影响 ,提出了以虚拟信息模型为核心的互动式环境模型。在分析了基于Internet的虚拟现实技术的基础上 ,特别研究了实现网上互动展示环境设计的相关技术 ,最后给出了基于VR技术的产品展示设计模型 ,并给出了应用的实例。
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关键词
虚拟展示
环境设计技术
互动设计
三维建模技术
VRML
互联网
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Keywords
Environment design
Industrial design
Virtual reality
Interactive design
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分类号
TB47
[一般工业技术—工业设计]
TP391.9
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名技术与学习环境设计融合的困境、成因及突破
被引量：10
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作者
饶爱京
万昆
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机构
上饶师范学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2023年第4期53-57,共5页
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基金
教育部人文社会科学规划青年项目“基于集群发展的县域基础教育信息化优质均衡提升路径研究”(项目编号:21YJC880070)的研究成果
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文摘
技术主导的学习环境变革将成为未来教育发展的趋势,然而,技术与学习环境设计融合中存在着脱嵌与缺失、“唯技术观”、不协调等困境。出现这些困境的深层次原因在于片面追求新技术的教学应用,忽略了对学习环境的设计;学习环境的设计缺乏可推广的实证研究;没有形成技术支持的学习共同体。技术与学习环境设计融合的实践路径是:构建技术与学习环境设计融合的学习文化与境脉支持场域;回归学习环境设计的本质,有效规避唯技术的工具性;重构数据驱动的学习环境设计。
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关键词
技术与学习环境设计
学习科学
学习文化
学习环境设计
工具性
数据驱动
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Keywords
technology and learning environment design
learning science
learning culture
design of learning environment
instrumentality
data-driven
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于技术与工程素养培养的学习环境设计:要素与模型
被引量：4
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作者
谭姣连
徐晓东
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机构
华南师范大学教育信息技术学院
广西师范大学教育学部
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出处
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第5期93-102,共10页
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基金
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“基于场域理论的中小学技术与工程素养教育研究”(项目编号:BCA210082)的研究成果。
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文摘
随着我国技术和工程教育硬件环境逐步改善,关注学习者的实践体验和沉浸熏陶,提升学习者素养,成为中小学开展技术与工程教育实践需要解决的紧迫问题。基于已有学习环境设计理论以及场域理论、心流理论,结合德尔菲法,构建出技术与工程学习环境设计的要素体系,包括活动体验、学习者投入、物理环境条件和社会场域关系等4个核心要素,以及相应的12个要素和41个子要素。基于此,提出了技术与工程学习环境的设计模型,并从学习者视角出发,以学习者的技术与工程学习实践沉浸体验为中心,设计能够被学习者充分感知和持续发挥保障作用的学习活动,关注学习者投入、物理环境条件和社会场域关系。最后,结合具体案例,对如何应用该模型开发学习环境进行了解释。
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关键词
技术与工程教育
学习环境设计
设计要素体系
技术与工程学习环境设计模型
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Keywords
Technology and Engineering Education
Learning Environment Design
Element System Designing
Design Model of Technology and Engineering Learning Environment
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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