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城市非绿色公共空间儿童游憩场地营建的环境教育价值及影响因素研究——以南京中城社区为例
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作者 龙菡滢 杨艺红 +1 位作者 周兆森 吴东辰 《园林》 2026年第4期77-85,共9页
开展户外游憩活动对儿童的身心健康、自然接触与接受环境教育等具有重要意义。城市绿色公共空间是当前儿童户外游憩活动的主要空间载体,学界对其游憩价值与环境教育价值展开研究并取得一定成果。然而,城市化的快速推进使绿地资源稀缺,... 开展户外游憩活动对儿童的身心健康、自然接触与接受环境教育等具有重要意义。城市绿色公共空间是当前儿童户外游憩活动的主要空间载体,学界对其游憩价值与环境教育价值展开研究并取得一定成果。然而,城市化的快速推进使绿地资源稀缺,儿童环境教育的发展面临挑战。以南京中城社区为案例,以食育主题为切入,探索城市高密度社区非绿色公共空间营造的儿童环境教育价值,并借助深度访谈和设计实践探索其构成要素与关系,基于文本编码与主题分析,构建了“认知-态度-实践-约束”(CAPC)四维框架,并通过设计过程加以检验。研究发现,城市非绿色公共空间塑造的儿童环境教育效果受儿童空间认知、自然认知、社会认知、环境伦理、学习动机、改造参与、运维参与、家庭协作、物理属性、管理机制共10个主要因素及27个构成要素共同影响。城市非绿色公共空间因其使用高频、可达性强等特点,能够显著提升儿童对自然的认知水平、生态责任感和行为参与度。CAPC四维框架的提出为高密度城市环境教育的发展提供了理论依据和实践参考,突破了传统环境教育对自然绿地的依赖,为儿童友好城市的建设提供了创新思路。 展开更多
关键词 风景园林 环境教育 食育 儿童户外游憩场地 公共空间营造
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中国中小学的环境教育 被引量:3
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作者 杨帆 《教育学报》 1998年第8期19-21,共3页
随着经济的发展、居民消费水平的提高以及人口的增长,全球的环境问题变得越来越严峻,对此,我国采取了一系列措施,如:进行环境保护方面的宣传、教育、立法、执法、技术革新和行政管理等,虽然取得了一定的成绩,但总的来说,环境问... 随着经济的发展、居民消费水平的提高以及人口的增长,全球的环境问题变得越来越严峻,对此,我国采取了一系列措施,如:进行环境保护方面的宣传、教育、立法、执法、技术革新和行政管理等,虽然取得了一定的成绩,但总的来说,环境问题仍然十分严峻。青少年在这种环境里... 展开更多
关键词 环境教育 中小学生 中小学环境教育 我国环境教育 教学大纲 环境教育工作 义务教育阶段 课程计划 九年义务教育 环境教育活动
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世界关注的“环境教育”课程设置 被引量:1
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作者 柳若芍 《当代教育科学》 1999年第Z1期88-89,共2页
“环境教育”(EnvironmentalEducation)萌生于本世纪60年代发达国家的“生态复兴运动”,发展于1972年联合国在斯德哥尔摩召开的“人类环境大会”,确立于1975年联合国教科文组织和环境规划署国际环... “环境教育”(EnvironmentalEducation)萌生于本世纪60年代发达国家的“生态复兴运动”,发展于1972年联合国在斯德哥尔摩召开的“人类环境大会”,确立于1975年联合国教科文组织和环境规划署国际环境教育规划司召开的贝尔格莱德会议。... 展开更多
关键词 环境教育 环境问题 联合国教科文组织 环境教育课程 争议问题 理科教育 生态学 个人和社会 学校环境教育 国际环境教育
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幼儿园环境教育目标、方法与体系构建的理论基础 被引量:12
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作者 杨晓玲 唐敏 《学前教育研究》 北大核心 2010年第7期57-59,共3页
针对目前幼儿园环境教育缺乏理论指导、目标定位偏差、教育方法单一刻板等弊端,有必要借鉴卢卡斯环境教育模式,重新确定幼儿园环境教育的目标应是促进儿童有关环境认知、情感、价值观念、行为习惯等的全面和谐发展;有必要借鉴建构主义... 针对目前幼儿园环境教育缺乏理论指导、目标定位偏差、教育方法单一刻板等弊端,有必要借鉴卢卡斯环境教育模式,重新确定幼儿园环境教育的目标应是促进儿童有关环境认知、情感、价值观念、行为习惯等的全面和谐发展;有必要借鉴建构主义认识论,尊重儿童的已有经验与自主建构,形成科学开放有效的幼儿园环境教育方法;有必要把握环境教育的跨学科特点,构建渗透于各领域教育与幼儿园日常生活各环节的幼儿园环境教育体系,同时注重发挥家庭与社区参与环境教育的积极性,充分挖掘多样化的环境教育资源。 展开更多
关键词 环境教育 幼儿园环境教育 卢卡斯环境教育模式
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环境教育:由来、内容与目的 被引量:64
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作者 崔建霞 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期147-153,共7页
要想有效解决日益严重的环境危机,必须进一步提高公众的环境意识,而环境意识的养成有赖于环境教育的实施。搞清环境教育的由来、内容和目的是实施环境教育的重要一步。环境教育的内容包括环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理... 要想有效解决日益严重的环境危机,必须进一步提高公众的环境意识,而环境意识的养成有赖于环境教育的实施。搞清环境教育的由来、内容和目的是实施环境教育的重要一步。环境教育的内容包括环境科学知识、环境法律法规知识和环境道德伦理知识。环境教育的目的是通过环境教育,提高人们的环境意识,唤醒生态伦理良知,培养审美情感。 展开更多
关键词 环境教育 环境教育内容 环境教育目的
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中国迈向21世纪的学校环境教育研究 被引量:3
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作者 李子建 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第3期31-37,30,共8页
自从美国在一九六九年出版第一期《环境教育学报》后,国际环境教育研究经过二十多年的发展逐渐蓬勃起来。“环境教育”已成为一个专研范围。现时英国、美国、加拿大和澳洲均有发表环境教育研究的专门学报;著名的美国教育研究学会(AERA)... 自从美国在一九六九年出版第一期《环境教育学报》后,国际环境教育研究经过二十多年的发展逐渐蓬勃起来。“环境教育”已成为一个专研范围。现时英国、美国、加拿大和澳洲均有发表环境教育研究的专门学报;著名的美国教育研究学会(AERA)亦设有一个名为“生态/环境教育”的兴趣小组,积极推广环境教育研究。中国亦在七十年代开展了环境教育工作,在1973年召开了第一次全国环境保护会议,及至1983年。 展开更多
关键词 学校环境教育 范式 向21世纪 环境问题 环境教育课程 学习者 关心环境 评鉴 认识环境 国际环境教育
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生态文明教育视角下中学地理环境教育“五维进阶”跨学科融合教学模式构建研究 被引量:3
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作者 郑燕英 施美彬 陈晓滢 《地理教学》 北大核心 2025年第16期45-49,共5页
生态文明教育是新时代落实可持续发展战略的重要途径。环境教育作为其核心组成,因跨学科性与实践性特征与地理教育高度契合。本研究以中学地理教学为主体,基于生态文明教育视角,阐明中学地理环境教育校本课程开发的实践背景与价值意蕴... 生态文明教育是新时代落实可持续发展战略的重要途径。环境教育作为其核心组成,因跨学科性与实践性特征与地理教育高度契合。本研究以中学地理教学为主体,基于生态文明教育视角,阐明中学地理环境教育校本课程开发的实践背景与价值意蕴、课程开发整体框架;以白云山植被野外调查为例,提出“五维进阶”的教学模式及教学评价;基于地理学科素养和环境教育育人目标,设计学生表现性多元评价指标。本研究旨在推动中学地理环境教育从知识传授向生态行动力培养转型,为课程实施提供理论与实践支撑。 展开更多
关键词 地理学科核心素养 环境教育 校本课程 跨学科融合
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巴西中小学环境教育政策的体系建设、践行路径与执行主体
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作者 阿衣布恩·别尔力克 王正青 《外国教育研究》 北大核心 2025年第11期17-30,共14页
巴西在环境教育领域具有悠久的探索历史,并逐步形成了以体系建设为制度支撑、践行路径为实践框架、执行主体为推动力量的“三位一体”发展模式。在将环境教育纳入国家政策工具体系的过程中,巴西遵循“输入—转换—输出”的逻辑,明确了... 巴西在环境教育领域具有悠久的探索历史,并逐步形成了以体系建设为制度支撑、践行路径为实践框架、执行主体为推动力量的“三位一体”发展模式。在将环境教育纳入国家政策工具体系的过程中,巴西遵循“输入—转换—输出”的逻辑,明确了以培养“环境公民”为输入任务,通过理论与实践的有机结合进行转换、通过社会协同与国际合作为输出形式的环境教育特色发展路径。在此过程中,充分发挥了各级政府的引领作用、非政府组织的协作力量以及教育机构的平台功能,形成了三大主要执行主体的分工协作。在国家环境教育计划和相关政策的推动下,巴西的环境教育取得了显著成效,不仅有力促进了生态文明理念的普及,也使其发展经验为全球南方国家提供了重要的参考和借鉴。 展开更多
关键词 巴西 环境教育政策 可持续发展 环境公民 生态文明
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略议中学生物学教学在环境教育中的地位
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作者 鲁兴树 《教育学报》 1999年第11期36-37,共2页
关键词 环境教育 中学生物学教学 环境问题 生态学基础 基础知识 学校环境教育 动植物 生活习性 渗透环境教育 培养学生
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生态旅游中的环境教育 被引量:11
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作者 尤海舟 蔡蕾 +4 位作者 贾成 樊华 何飞 马钦彦 刘兴良 《四川林业科技》 2010年第3期89-93,共5页
随着生态环境的不断恶化,环境教育日益受到全球的普遍关注并获得了长足的进展。在保护生态环境的大环境下,生态旅游作为一种新型的旅游方式被广大民众所接受并得到了快速的发展。在这种条件下,环境教育与生态旅游的结合成为必然,自此环... 随着生态环境的不断恶化,环境教育日益受到全球的普遍关注并获得了长足的进展。在保护生态环境的大环境下,生态旅游作为一种新型的旅游方式被广大民众所接受并得到了快速的发展。在这种条件下,环境教育与生态旅游的结合成为必然,自此环境教育有了一种新型的教育方式,即在生态旅游的过程中进行环境教育。这种在生态旅游的过程中进行的环境教育,是一种"通过环境的教育",它通过受教育者的亲身体验加强了环境教育的效果。对于环境教育而言,生态旅游是一种有效的实践途径,生态旅游中的环境教育是一种现场教育,寓教于游,因此更具有实践价值。对于生态旅游而言,环境教育能够从根本上转变人们的环境道德观念,为生态旅游的发展提供强大的智力支持。 展开更多
关键词 生态旅游 环境教育 教育模式 非正规环境教育
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非正规环境教育之基本内容探讨 被引量:11
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作者 祝真旭 王民 《中国人口·资源与环境》 CSSCI 北大核心 2010年第S1期482-485,共4页
环境教育对于提升公众环境意识、促进环保公众参与等具有重要意义。文章对非正规环境教育的概念进行了界定,简要探讨了非正规环境教育的内容、方法、形式等特点,进而归纳出实施非正规环境教育的9种主要途径,包括:制定实施环境教育规划... 环境教育对于提升公众环境意识、促进环保公众参与等具有重要意义。文章对非正规环境教育的概念进行了界定,简要探讨了非正规环境教育的内容、方法、形式等特点,进而归纳出实施非正规环境教育的9种主要途径,包括:制定实施环境教育规划、举办各类环保论坛、会议、开展环境主题展览、环境竞赛活动、环境主题节日纪念活动、环保教育培训、专题性环境教育活动、制作环境视频作品、编写环境教育教材等。文章阐述了非正规环境教育的灵活性、多面性及复杂性,认为政府、企业、NGO、新闻媒体、学校、社区、家庭乃至各类教育场所等社会单元都是非正规环境教育的主要倡导者和推动者。最后,文章指出在当前的国情下应该大力加强非正规环境教育的实践,促进全民环境教育立体体系的形成。 展开更多
关键词 环境教育 非正规环境教育 公众参与
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环境教育──21世纪中国持续发展的重要议程 被引量:4
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作者 王伟强 盛敏之 许庆瑞 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 1994年第5期52-55,共4页
环境教育是21世纪中国持续发展的重要议程。本文试从环境教育对环境的作用机制、环境教育的现状及障碍因素,环境教育的发展战略三个方面对此问题进行探讨,以期推动中国环境教育的进程,进而实现中国生态环境改善的目标。
关键词 环境教育 持续发展 我国环境教育 21世纪 环境意识 发展战略 环境经济学 障碍因素 研制开发 环境问题
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生态旅游环境教育效果评价实证研究 被引量:50
13
作者 李文明 《旅游学刊》 CSSCI 2012年第12期80-87,共8页
环境教育研究是生态旅游研究领域的重要主题之一,而生态旅游环境教育的效果评价是该领域的一个富有挑战性的研究议题,研究结果将对生态旅游环境教育的开展和效果的优化具有重要的启示意义。文章采用实验对比法,设计实验组与对照组两个... 环境教育研究是生态旅游研究领域的重要主题之一,而生态旅游环境教育的效果评价是该领域的一个富有挑战性的研究议题,研究结果将对生态旅游环境教育的开展和效果的优化具有重要的启示意义。文章采用实验对比法,设计实验组与对照组两个样本组,对前者在实验控制的状态下施加事先设计好的环境教育干预,对后者,使之处于惯常情况下;然后运用前期研究成果来测量和评价生态旅游环境教育干预的成效。实验结果表明:在宏观尺度即第一层指标中,实验组综合得分的平均分、中位数、标准差、最高分、最低分均高于对照组,其中平均分的等级高出对照组将近2个级差;实验组对环境教育的满意度也明显高于对照组;实验组的旅游者"生态旅游者程度"自我评价情况要远远优于对照组。在中观尺度第二层中的7个二级指标中,实验组除在技能、行为、意愿3项指标上微高或稍高于后者外,在知识、意识、伦理观念、评价与建议4项指标均上明显或非常明显高于后者。上述结果均在一定程度上印证了环境教育干预的积极作用。多因素方差分析表明,环境教育干预、样本个体的受教育程度、旅游动机和"游前"旅游经历4个因素是造成上述差异的主要因素。 展开更多
关键词 生态旅游环境教育 环境教育干预 效果评价 鄱阳湖国家级自然保护区
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环境教育视域下的党家村乡村旅游产品设计
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作者 吕琦 朱鑫怡 李晨芳 《南方农机》 2025年第24期79-83,101,共6页
乡村旅游开发与生态保护的矛盾日益凸显,《“健康中国2030”规划纲要》催生了以环境教育为导向的旅游建设需求。文章以党家村为对象,调研其旅游产品现状,基于环境教育、生态文明等理论构建解决方案,采用文献分析、实地调研、问卷调查相... 乡村旅游开发与生态保护的矛盾日益凸显,《“健康中国2030”规划纲要》催生了以环境教育为导向的旅游建设需求。文章以党家村为对象,调研其旅游产品现状,基于环境教育、生态文明等理论构建解决方案,采用文献分析、实地调研、问卷调查相结合的方法,发现韩城党家村景区现有旅游产品存在服务专业性不足、宣传渠道单一等问题,且游客生态知识认知与技能提升需求显著,据此提出涵盖观光、文化体验、科技体验等五类产品的开发方案,明确各类产品的特色定位、目标客群、核心内容及定价。研究结果表明,将环境教育融入旅游产品开发并通过多渠道进行推广,可有效提升产品竞争力,实现生态保护与旅游经济的双赢,为同类古村落的乡村旅游模式探索提供重要参考。 展开更多
关键词 乡村旅游 旅游产品 产品开发 环境教育 党家村
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我国环境教育研究的宏观透视 被引量:11
15
作者 崔建霞 《北京理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2009年第1期91-93,102,共4页
环境教育是提升公民环境意识和促成其具有保护环境行为的重要教育领域。我国环境教育研究在取得很多成果的同时,也存在着许多不足,表现在:呈现"浅绿色"的环境观念;介绍性多于独创性,环境教育缺乏系统的理论指导;对环境教育一... 环境教育是提升公民环境意识和促成其具有保护环境行为的重要教育领域。我国环境教育研究在取得很多成果的同时,也存在着许多不足,表现在:呈现"浅绿色"的环境观念;介绍性多于独创性,环境教育缺乏系统的理论指导;对环境教育一些重大问题的研究还不够深入、环境教育研究人员匮乏、学科呈单一化等。文章审视、反思了我国环境教育研究之不足,以期实现其跨越式发展。 展开更多
关键词 环境教育 环境教育研究 浅绿色 深绿色
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德国学校课程中的环境教育内容 被引量:2
16
作者 曾红鹰 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 1998年第1期59-61,共3页
德国学校课程中的环境教育内容首都师范大学地理系曾红鹰编译从70年代开始,特别是80年代以来,德国公众的环境意识有了明显的提高,在这之前只有少数人关心环境,且“环境”被认为等同于“自然”。70年代联邦德国小学课程中虽有... 德国学校课程中的环境教育内容首都师范大学地理系曾红鹰编译从70年代开始,特别是80年代以来,德国公众的环境意识有了明显的提高,在这之前只有少数人关心环境,且“环境”被认为等同于“自然”。70年代联邦德国小学课程中虽有了环保内容,但主要集中在自然保护上... 展开更多
关键词 环境教育 学校课程 联邦德国 环境问题 地理课程 环境 学校环境教育 教育内容 巴伐利亚州 价值观
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美国金门国家休闲区的环境教育及其对风景园林行业的启示 被引量:2
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作者 张媛 《中国园林》 北大核心 2012年第2期122-124,共3页
环境教育是可持续发展战略中重要的基础性工作。城市园林绿地作为人们户外游憩的主要场所,具有"第二课堂"的功能。介绍了旧金山克里斯菲尔德环境教育中心借助金门国家休闲区的自然环境所开展的环境教育项目,指出园林绿地内开... 环境教育是可持续发展战略中重要的基础性工作。城市园林绿地作为人们户外游憩的主要场所,具有"第二课堂"的功能。介绍了旧金山克里斯菲尔德环境教育中心借助金门国家休闲区的自然环境所开展的环境教育项目,指出园林绿地内开展环境教育应具有系统性、专业性、长期性,需要根据参与者的年龄和学习特点安排丰富而灵活多样的内容,才能更有效地吸引游人的参与,达到环境教育的目的。 展开更多
关键词 风景园林 环境教育 金门国家休闲区 克里斯菲尔德环境教育中心
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环境教育探析 被引量:2
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作者 廖柏明 《教育与职业》 北大核心 2009年第23期165-167,共3页
文章在对高校环境教育、在职环境教育与社会环境教育进行分析的基础上,提出要制定《环境教育法》,加大对环境教育的保障力度,促进我国环境教育的规范化和法制化,使环境教育朝更深远方向发展。
关键词 高校环境教育 社会环境教育
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英国中小学环境教育的三个问题 被引量:1
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作者 陈满荣 贺志明 《教学与管理(中学版)》 1997年第11期47-48,共2页
英国中小学环境教育的三个问题●山西省教育学院陈满荣贺志明一、英国环境教育的几个重要历史事件英国是工业革命的发祥地,也是世界上比较重视环境教育的国家之一。本世纪50年代以来,环境公害事件不断加剧,英国一些教师结合地理和... 英国中小学环境教育的三个问题●山西省教育学院陈满荣贺志明一、英国环境教育的几个重要历史事件英国是工业革命的发祥地,也是世界上比较重视环境教育的国家之一。本世纪50年代以来,环境公害事件不断加剧,英国一些教师结合地理和自然科学的内容宣传环境保护,讲授一... 展开更多
关键词 中小学环境教育 环境问题 可持续发展环境教育 英国 态度目标 环境科学研究所 保护策略 国际环境教育 北京师范大学出版社 研究联合会
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在小学语文教学中渗透环境教育 被引量:1
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作者 易进 《教育学报》 1998年第12期22-25,28,共5页
当前,环境问题已成为全球关注的热点之一。从本世纪60年代开始,世界许多国家在中小学开展了多种形式的环境教育活动,以期培养出具有环境意识,懂得基本环境知识,能采取适宜行为保护环境,力争与环境和谐相处的“地球公民”。我国... 当前,环境问题已成为全球关注的热点之一。从本世纪60年代开始,世界许多国家在中小学开展了多种形式的环境教育活动,以期培养出具有环境意识,懂得基本环境知识,能采取适宜行为保护环境,力争与环境和谐相处的“地球公民”。我国义务教育大纲也明确提出要重视环境教... 展开更多
关键词 环境教育活动 小学语文 主要环境问题 渗透环境教育 语文教学 教育内容 语文学科 保护环境 环境行为 教材内容
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