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3-6岁独生与非独生子女类比推理的比较研究 被引量:5
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作者 查子秀 《心理学报》 1985年第2期144-153,共10页
本研究是通过对儿童类比推理发展水平的探讨,比较独生与非独生子女在思维这一方面有无差异,并分析儿童类比推理的发展与家庭环境和教育条件的关系。 研究对象是400名3—6岁儿童,分四个年龄组,每年龄组独生与非独生子女各半,或按独生与... 本研究是通过对儿童类比推理发展水平的探讨,比较独生与非独生子女在思维这一方面有无差异,并分析儿童类比推理的发展与家庭环境和教育条件的关系。 研究对象是400名3—6岁儿童,分四个年龄组,每年龄组独生与非独生子女各半,或按独生与非独生子女在该年龄中的比例选择一定的数量。 研究结果表明:3—6岁独生与非独生子女,三种类比推理的平均成绩及发展水平,差异都未达到显著性水平。但是同为独生或非独生子女,在不同的家庭教育条件下,类比推理的成绩有显著差异。这说明在多种相互联系的家庭因素中,家庭教育的因素,对儿童智力的发展起着连接的关键性的作用。 展开更多
关键词 独生与非独生子女 类比推理 比较研究 家庭教育 发展水平 家庭因素 年龄组 儿童智力 显著性水平 家庭环境
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独生子女与非独生子女比较研究调查报告 被引量:22
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作者 刘云德 王胜今 +1 位作者 尹豪 古清中 《人口学刊》 1988年第3期17-21,共5页
70年代以来,我国实行的计划生育政策取得了举世瞩目的成就。越来越多的夫妇响应“一对夫妇一个孩子”的号召,自愿终生只生一个孩子。独生子女的数量急剧增长,独生子女家庭比例也在上升。这几年来,有关独生子女的培养和教育的问题已成为... 70年代以来,我国实行的计划生育政策取得了举世瞩目的成就。越来越多的夫妇响应“一对夫妇一个孩子”的号召,自愿终生只生一个孩子。独生子女的数量急剧增长,独生子女家庭比例也在上升。这几年来,有关独生子女的培养和教育的问题已成为人们议论的热点。许多人对独生子女的培养教育十分担心,认为独子难养。再加上报纸和电视的夸张性宣传,似乎独生子女真成了中国的一代“小皇帝”。这种认识,对计划生育的宣传工作起到了消极的作用。所以,我们认为深入开展对独生子女的心理以及行为特征的研究是十分必要的。为此,我们于1987年5月进行了一次独生子女与非独生子女的比较研究调查。 展开更多
关键词 独生与非独生子女 调查表 百分比 比较研究 调查数据 调查报告 问卷 独生子女家庭 深入开展 行为表现
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关于小学一二年级独生子女与非独生子女心理健康问题的比较研究 被引量:2
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作者 李彬 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1993年第1期50-54,共5页
关键词 独生与非独生子女 心理健康问题 二年级 教养态度 比较研究 显著差异 行为问题 家长 独生 个性问题
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独生与非独生儿童的攻击性及其影响因素的研究 被引量:10
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作者 张文新 管益杰 +2 位作者 任朝霞 孙华平 程学超 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1997年第6期60-64,共5页
采用自然观察法,对独生和非独生幼儿的攻击性行为进行观察,同时对幼儿的母亲施以母亲教育方式测量。
关键词 攻击性行为 独生与非独生儿童 影响因素 母亲教育方式 独生与非独生子女 受教育程度 幼儿园 性别差异 攻击行为 城乡结合部地区
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独生与非独生青少年父母教育方式的比较研究 被引量:5
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作者 张文新 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1998年第4期57-60,共4页
对895名初中阶段的城乡独生与非独生青少年施以“父母教育方式评定量表”,考察两类被试所报告的父母教育方式可能存在的差异。结果显示:1)城乡父母对独生子女的情感温暖与理解均显著多于非独生子女;2)城市父母对独生子女与非... 对895名初中阶段的城乡独生与非独生青少年施以“父母教育方式评定量表”,考察两类被试所报告的父母教育方式可能存在的差异。结果显示:1)城乡父母对独生子女的情感温暖与理解均显著多于非独生子女;2)城市父母对独生子女与非独生子女在情感温暖与理解方面的差异比农村父母更显著;3)母亲对独生子女的过干涉过保护高于非独生子女,这种差异在城市青少年母亲中更为显著;4)农村青少年的父亲对独生子女的过干涉高于对非独生子女,但在城市这一差异未达到显著水平。 展开更多
关键词 父母教育方式 独生子女和非独生子女 情感温暖 独生与非独生子女 独生子女与非独生子女 农村青少年 社会性发展 城市青少年 平均数标准差 评定量表
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学前儿童行为评价与自信心的培养 被引量:3
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作者 叶平枝 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期17-18,共2页
学前儿童行为评价与自信心的培养叶平枝学前儿童行为评价指的是成人对学前儿童行为所做出的分析、判断和教导,其目的是促进学前儿童掌握简单的社会规则、做人准则,以及粗浅的知识和生活经验。简言之,学前儿童行为评价就是成人对学前... 学前儿童行为评价与自信心的培养叶平枝学前儿童行为评价指的是成人对学前儿童行为所做出的分析、判断和教导,其目的是促进学前儿童掌握简单的社会规则、做人准则,以及粗浅的知识和生活经验。简言之,学前儿童行为评价就是成人对学前儿童行为所做的表扬或批评。它是学前... 展开更多
关键词 学前儿童 行为评价 学前儿童行为 父母养育方式 独生与非独生子女 成人 情商 企业管理 调查分析 正确归因
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1989年度中国科学院心理研究所学术年会
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作者 本刊编缉部 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1990年第1期71-80,共10页
中国科学院心理研究所于1990年3月12—13日举行了1989年度学术年会,年会共收到学术论文88篇,在会上宣读的有24篇。参加会议的除了心理所的研究人员外,还有来自北京大学、北京师范大学、北京师范学院等院校的心理学师生以及中国科学报。
关键词 中国科学院 教育心理学 儿童发展 独生与非独生子女 比较研究 心理研究 学术年会 个性特征 实验结果 认知风格
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