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中国特色高水平专业群的组群逻辑
被引量：
45
1
作者
邓子云
张放平
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第4期89-95,共7页
中国特色高水平专业群(以下简称"特高专业群")建设项目是2019年国家层面启动的高等职业教育领域的重大建设与改革项目。特高专业群应由哪些专业组建为专业群?为什么要这样组群?剖析特高专业群的内涵要义,通过对特高专业群组...
中国特色高水平专业群(以下简称"特高专业群")建设项目是2019年国家层面启动的高等职业教育领域的重大建设与改革项目。特高专业群应由哪些专业组建为专业群?为什么要这样组群?剖析特高专业群的内涵要义,通过对特高专业群组群逻辑进行推导发现组群逻辑应包括高端产业关系逻辑、产业高端业态逻辑、岗位群逻辑、人才培养定位逻辑、专业构成逻辑。5种逻辑具有推导关系,以高端产业关系逻辑为出发点,以专业构成逻辑为结果。以某校电子商务专业群为例发现该专业群的高端产业关系逻辑属于"一主多辅型",产业高端业态逻辑属于"综合型",专业构成逻辑属于"单核心型"。该专业群按"1+2+2"的方式,以电子商务专业为核心专业对接电子商务产业,金融管理、物流管理对接现代金融业、现代物流业,以市场营销、会计专业为规模效应专业。理论研究及案例分析表明,特高专业群培养人才的定位应具有"针对产业高端业态、体现产业先进特性、培养复合人才"三个突出特点,从而体现出特色、高水平这2个核心定位。
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关键词
特色高水平专业群
组
群
逻辑
高端产业关系逻辑
产业高端业态逻辑
岗位
群
逻辑
人才培养定位逻辑
专业
构成逻辑
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职称材料
中国特色高等职业教育高水平专业群建设特征、问题与优化方略——基于141个中国特色高水平专业群建设项目的实证分析
被引量：
13
2
作者
孟攀
《职业技术教育》
北大核心
2021年第28期31-36,共6页
目前,我国高等职业教育建成了一批具有区域化非均衡发展、体现产业融合发展趋势、面向高端产业、专业设置紧密贴合区域产业布局特点的特色高水平专业群。但在建设工作中仍存在部分专业群专业设置同质化、专业群内组群逻辑结构关联度低...
目前,我国高等职业教育建成了一批具有区域化非均衡发展、体现产业融合发展趋势、面向高端产业、专业设置紧密贴合区域产业布局特点的特色高水平专业群。但在建设工作中仍存在部分专业群专业设置同质化、专业群内组群逻辑结构关联度低、对接高端产业需求的专业群建设与技术技能人才供给不足、专业群设置调整滞后于产业转型升级等问题。为促进"双高计划"建设的稳步推进,中国特色高水平专业群建设应优化专业群专业布局,提升异质性核心竞争力;遵循高水平专业群建设逻辑向度,打造深度融合的高水平专业群;顺应高端化趋势进行技术技能人才供给侧改革;面向战略性新兴产业进行专业布局,有效服务产业转型升级的需求。
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关键词
中国
特色高水平专业群
“双高计划”
高等职业教育
产业
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职称材料
中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价研究
被引量：
12
3
作者
陈超群
胡伏湘
《职业技术教育》
北大核心
2021年第26期77-80,共4页
开展中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价是落实我国职业教育相关政策与法律法规的具体体现,是推动高水平专业群建设持续发展的有效手段,是高水平专业群建设绩效评判的最佳方式。我国高水平高职专业群建设绩效评价中虽初步引入...
开展中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价是落实我国职业教育相关政策与法律法规的具体体现,是推动高水平专业群建设持续发展的有效手段,是高水平专业群建设绩效评判的最佳方式。我国高水平高职专业群建设绩效评价中虽初步引入了第三方评价,但仍以第一方与第二方评价为主,第三方评价的顶层设计有待加强,第三方评价指标较为缺乏,基于此提出我国高水平高职专业群建设绩效第三方评价的路径,即做好高水平专业群建设绩效第三方评价的顶层设计、完善高水平专业群建设绩效第三方评价的指标体系、确立第三方评价机构的法律地位、利用信息化手段强化第三方评价结果的运用。
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关键词
中国
特色
高水平
高职
专业
群
绩效评价
第三方评价
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职称材料
题名
中国特色高水平专业群的组群逻辑
被引量：
45
1
作者
邓子云
张放平
机构
长沙商贸旅游职业技术学院
湖南省教育科学研究院
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020年第4期89-95,共7页
基金
湖南省教育科学“十三五”规划重大课题“2018-2035湖南教育现代化目标任务及推进路径研究”(XJK2018ZDWT04)
湖南省教育科学研究院博士后研究课题“湖南高职‘双一流’建设后高端化发展战略研究”(JKY2018BSH06)。
文摘
中国特色高水平专业群(以下简称"特高专业群")建设项目是2019年国家层面启动的高等职业教育领域的重大建设与改革项目。特高专业群应由哪些专业组建为专业群?为什么要这样组群?剖析特高专业群的内涵要义,通过对特高专业群组群逻辑进行推导发现组群逻辑应包括高端产业关系逻辑、产业高端业态逻辑、岗位群逻辑、人才培养定位逻辑、专业构成逻辑。5种逻辑具有推导关系,以高端产业关系逻辑为出发点,以专业构成逻辑为结果。以某校电子商务专业群为例发现该专业群的高端产业关系逻辑属于"一主多辅型",产业高端业态逻辑属于"综合型",专业构成逻辑属于"单核心型"。该专业群按"1+2+2"的方式,以电子商务专业为核心专业对接电子商务产业,金融管理、物流管理对接现代金融业、现代物流业,以市场营销、会计专业为规模效应专业。理论研究及案例分析表明,特高专业群培养人才的定位应具有"针对产业高端业态、体现产业先进特性、培养复合人才"三个突出特点,从而体现出特色、高水平这2个核心定位。
关键词
特色高水平专业群
组
群
逻辑
高端产业关系逻辑
产业高端业态逻辑
岗位
群
逻辑
人才培养定位逻辑
专业
构成逻辑
Keywords
specialty groups with characteristic and high level
combination logic of specialty groups
relationship logic of high-end industries
logic of high-end industrial pattern
logic of post group
positioning logic of talent training
combination logic of specialty
electronic commerce specialty group
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中国特色高等职业教育高水平专业群建设特征、问题与优化方略——基于141个中国特色高水平专业群建设项目的实证分析
被引量：
13
2
作者
孟攀
机构
郑州师范学院教育科学研究中心
天津大学
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第28期31-36,共6页
基金
2020年度教育部人文社会科学青年基金项目“职业教育工匠精神培育机制与路径的质性研究”(20YJC880020),主持人:郭达。
文摘
目前,我国高等职业教育建成了一批具有区域化非均衡发展、体现产业融合发展趋势、面向高端产业、专业设置紧密贴合区域产业布局特点的特色高水平专业群。但在建设工作中仍存在部分专业群专业设置同质化、专业群内组群逻辑结构关联度低、对接高端产业需求的专业群建设与技术技能人才供给不足、专业群设置调整滞后于产业转型升级等问题。为促进"双高计划"建设的稳步推进,中国特色高水平专业群建设应优化专业群专业布局,提升异质性核心竞争力;遵循高水平专业群建设逻辑向度,打造深度融合的高水平专业群;顺应高端化趋势进行技术技能人才供给侧改革;面向战略性新兴产业进行专业布局,有效服务产业转型升级的需求。
关键词
中国
特色高水平专业群
“双高计划”
高等职业教育
产业
Keywords
high-level specialty groups with Chinese characteristics
double-high plan
industry
high vocational education
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价研究
被引量：
12
3
作者
陈超群
胡伏湘
机构
长沙商贸旅游职业技术学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第26期77-80,共4页
基金
全国教育科学“十三五”规划2019年教育部重点资助课题“‘双一流’建设背景下高职骨干专业群建设评价体系研究”(DJA190338),主持人:陈超群。
文摘
开展中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价是落实我国职业教育相关政策与法律法规的具体体现,是推动高水平专业群建设持续发展的有效手段,是高水平专业群建设绩效评判的最佳方式。我国高水平高职专业群建设绩效评价中虽初步引入了第三方评价,但仍以第一方与第二方评价为主,第三方评价的顶层设计有待加强,第三方评价指标较为缺乏,基于此提出我国高水平高职专业群建设绩效第三方评价的路径,即做好高水平专业群建设绩效第三方评价的顶层设计、完善高水平专业群建设绩效第三方评价的指标体系、确立第三方评价机构的法律地位、利用信息化手段强化第三方评价结果的运用。
关键词
中国
特色
高水平
高职
专业
群
绩效评价
第三方评价
Keywords
high-level specialty group of higher vocational education with Chinese characteristics
performance evaluation
third-party evaluation
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国特色高水平专业群的组群逻辑
邓子云
张放平
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2020
45
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职称材料
2
中国特色高等职业教育高水平专业群建设特征、问题与优化方略——基于141个中国特色高水平专业群建设项目的实证分析
孟攀
《职业技术教育》
北大核心
2021
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
中国特色高水平高职专业群建设绩效第三方评价研究
陈超群
胡伏湘
《职业技术教育》
北大核心
2021
12
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职称材料
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