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高师成人音乐教育的现状及其对策
被引量：
2
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作者
薛晓旭
《成人教育》
2012年第3期121-122,共2页
高师成人音乐教学关系着我国成人教育质量和水平。当前成人音乐教育存在定位不准确,教学方式单一,地方特色音乐课程缺乏,特色音乐文化推广困难,必修课和专业课程脱离,成人创新性思维培育不足问题,提高高师成人音乐质量,必须转变高师成...
高师成人音乐教学关系着我国成人教育质量和水平。当前成人音乐教育存在定位不准确,教学方式单一,地方特色音乐课程缺乏,特色音乐文化推广困难,必修课和专业课程脱离,成人创新性思维培育不足问题,提高高师成人音乐质量,必须转变高师成人音乐教育观点;改革和扩充高师成人音乐教学内容;创新高师成人音乐教学方法;努力继承民族特色音乐文化传统。
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关键词
高师成人
音乐
教育现状
特色音乐文化
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职称材料
题名
高师成人音乐教育的现状及其对策
被引量：
2
1
作者
薛晓旭
机构
延安大学鲁迅艺术学院
出处
《成人教育》
2012年第3期121-122,共2页
文摘
高师成人音乐教学关系着我国成人教育质量和水平。当前成人音乐教育存在定位不准确,教学方式单一,地方特色音乐课程缺乏,特色音乐文化推广困难,必修课和专业课程脱离,成人创新性思维培育不足问题,提高高师成人音乐质量,必须转变高师成人音乐教育观点;改革和扩充高师成人音乐教学内容;创新高师成人音乐教学方法;努力继承民族特色音乐文化传统。
关键词
高师成人
音乐
教育现状
特色音乐文化
分类号
J626.1 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
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高师成人音乐教育的现状及其对策
薛晓旭
《成人教育》
2012
2
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