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物理直观教学问题情境分类及其评价
被引量：
2
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作者
陈忠煜
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第2期54-56,共3页
"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要"。问题来源于情境,问题情境设置是展开科学探究的开端,是中学物理教学的首要环节。在实际教学中问题情境设置的质量决定教学的效果,不同的设置具有不同的特点,起到不同的作用。
关键词
问题情境
直观教学
设置分类
特点及优缺点
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职称材料
题名
物理直观教学问题情境分类及其评价
被引量：
2
1
作者
陈忠煜
机构
厦门市海沧实验中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017年第2期54-56,共3页
基金
福建省中小学教师发展基金课题"中学物理原始问题梳理与核心问题整合"(FZJJ20130200342)的部分研究成果
文摘
"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要"。问题来源于情境,问题情境设置是展开科学探究的开端,是中学物理教学的首要环节。在实际教学中问题情境设置的质量决定教学的效果,不同的设置具有不同的特点,起到不同的作用。
关键词
问题情境
直观教学
设置分类
特点及优缺点
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
物理直观教学问题情境分类及其评价
陈忠煜
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2017
2
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