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知识分子的话语权与西方社会的变迁: 1; 作者汝绪华《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第5期30-33,共4页; 知识分子的话语权与社会结构的变迁是高度相关的。纵观西方社会史,知识分子的话语权对社会变迁的影响可以分为三个时期:在18世纪之前的前现代社会,于文艺复兴、启蒙运动中复兴的知识分子独立的话语权,协助资产阶级打破了封建社会的金字... 展开更多; 关键词话语权有机知识分子普遍知识分子特殊知识分子; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国体育教师知识研究:主题嬗变、热点聚焦与展望被引量：18: 2; 作者何耀慧汪晓赞杨光《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期27-33,共7页; 为了解我国体育教师知识研究现状,探究其发展的脉络和历程,并聚焦其主要研究热点与趋势,本文采用Citespace分析软件,对CNKI收录的195篇相关文献进行可视化分析,对比国外体育教师知识研究进展,得出以下结论:我国体育教师知识研究呈现整... 展开更多; 关键词体育教师知识主题嬗变热点聚焦学科教学知识特殊内容知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域国别学科建设中的知识追求和学科建制被引量：18: 3; 作者周方银《亚太安全与海洋研究》 CSSCI 2022年第3期18-28,I0002,共12页; 随着中国实力的快速提升和国际影响力的扩大,中国面临更准确了解外部世界的迫切需要。在此背景下,区域国别研究的重要性进一步提升。中国的国际问题研究有重视区域国别的传统,相关方面的研究总体较为繁荣,但区域国别研究的学科建设存在... 展开更多; 关键词区域国别研究区域国别学学科建设整体性知识特殊知识学科建制; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学校长治校作用怎样科学发挥——一项基于知识分子类型的解释学分析: 4; 作者王飞王运来《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第7期1-9,共9页; 通过调查发现,大多数校长在大学办学治校的作用发挥中仍然存在较大空间,很多时候校长没有充分发挥应有的作用。基于知识分子类型的角度对该问题进行分析,大学是一个有"大脑"的组织,中国大学治理背后的深层问题是,作为大学&qu... 展开更多; 关键词大学校长特殊知识分子理想知识分子人性特质大学治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

洛克知识学说述评被引量：1: 5; 作者胡景钊《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第5期50-54,共5页; 洛克认为知识是对源于经验的观念之间的一致或不一致的关系的知觉,因此一点也不能离开观念,但却不能归结为观念。这种知觉必须是确定的,人们通过直觉、推论和感觉,可以获得确定性程度不等的知识。洛克强调有关实体的知识的符合客观原型... 展开更多; 关键词对观念关系的知觉确定性实在性特殊的知识普遍的知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

教材理解:新教师专业素养提升的必修课被引量：4: 6; 作者冯启磊《中小学管理》北大核心 2018年第4期16-19,共4页; 当下新教师对于教材理解还普遍存在意识淡薄、方法欠缺等问题。深入理解教材,能够使新教师提升对学科知识的理解,掌握学生认知程度,提升教学知识水平以及发展批判性思维。新教师可以通过基于学生视角的追问、多层面多主线地通读教材、... 展开更多; 关键词新教师培训教材理解教师专业素养一般内容知识特殊内容知识横向知识学习者视角学科逻辑链认知思维逻辑链; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知识分子的话语权与西方社会的变迁: 1; 作者汝绪华; 机构中国石油大学(华东)人文学院公共管理学系; 出处《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第5期30-33,共4页; 文摘知识分子的话语权与社会结构的变迁是高度相关的。纵观西方社会史,知识分子的话语权对社会变迁的影响可以分为三个时期:在18世纪之前的前现代社会,于文艺复兴、启蒙运动中复兴的知识分子独立的话语权,协助资产阶级打破了封建社会的金字塔型社会等级结构,推动前现代社会向现代社会转型;18世纪至20世纪60年代,知识分子开始由自为的革命的话语旗手转化为自觉的社会良知的话语捍卫者,推动了资本主义社会向以中产阶级为主体的橄榄型社会结构转型;20世纪60年代以来,虽然知识分子的批判话语有失落的危险,但他们依然承担着防止中产阶级社会异化的作用。; 关键词话语权有机知识分子普遍知识分子特殊知识分子; 分类号 D663.5 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国体育教师知识研究:主题嬗变、热点聚焦与展望被引量：18: 2; 作者何耀慧汪晓赞杨光; 机构华东师范大学体育与健康学院华东师范大学青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地; 出处《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2020年第6期27-33,共7页; 基金国家社科基金重大项目“中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究”(16ZDA228)。; 文摘为了解我国体育教师知识研究现状,探究其发展的脉络和历程,并聚焦其主要研究热点与趋势,本文采用Citespace分析软件,对CNKI收录的195篇相关文献进行可视化分析,对比国外体育教师知识研究进展,得出以下结论:我国体育教师知识研究呈现整体上升的趋势,经历了知识结构、专业知识和能力及学科教学知识三个发展阶段,目前主要聚焦于体育教师PCK、知识转移及体育教师CK等三大领域。体育教师知识研究与教育领域及国外体育教育领域在研究的深度、实践性和特定领域化方面仍有差距;研究对象指代不明确,初步呈现向多元化发展的迹象;研究理论单一,主要移植教育领域,缺乏立体化的发展;研究方法呈现不断发展的态势,测试工具研制的科学性还有待进一步提高,未来应在体育教师知识研究的专注性、系统性和持续性方面给予重视。; 关键词体育教师知识主题嬗变热点聚焦学科教学知识特殊内容知识; Keywords physical education teachers’knowledge theme evolution hot spots CiteSpace pedagogical content knowledge specific content knowledge; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域国别学科建设中的知识追求和学科建制被引量：18: 3; 作者周方银; 机构广东外语外贸大学国际关系学院; 出处《亚太安全与海洋研究》 CSSCI 2022年第3期18-28,I0002,共12页; 基金国家社会科学基金重大项目“地区秩序转型背景下打造周边命运共同体研究”(编号:22ZDA128)。; 文摘随着中国实力的快速提升和国际影响力的扩大,中国面临更准确了解外部世界的迫切需要。在此背景下,区域国别研究的重要性进一步提升。中国的国际问题研究有重视区域国别的传统,相关方面的研究总体较为繁荣,但区域国别研究的学科建设存在明显滞后。作为一门交叉学科,区域国别研究在发展的过程中面临某些特殊挑战:区域国别学科建设中要追求整体性知识还是选择性知识,是追求特殊知识还是一般知识,建立独立学科建制还是建立混合学科建制?区域国别研究需尽快形成自身的基础理论群、主要研究范式和相关中层理论,增强研究人员的学科归属感。要通过区域国别的学科建设,推动中国区域国别研究在知识探索、社会服务、人才培养等方面的进步。; 关键词区域国别研究区域国别学学科建设整体性知识特殊知识学科建制; 分类号 D815 [政治法律—国际关系]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学校长治校作用怎样科学发挥——一项基于知识分子类型的解释学分析: 4; 作者王飞王运来; 机构山东女子学院教育学院南京大学教育研究院; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第7期1-9,共9页; 基金 2017年国家社科基金教育学一般课题“教育家办学导向下大学校长治理能力提升机理研究”(BIA170216)。; 文摘通过调查发现,大多数校长在大学办学治校的作用发挥中仍然存在较大空间,很多时候校长没有充分发挥应有的作用。基于知识分子类型的角度对该问题进行分析,大学是一个有"大脑"的组织,中国大学治理背后的深层问题是,作为大学"大脑"关键承担者和首席执行官的大学校长普遍拘泥于"特殊知识分子"的作用开展治校,校长的作用难以科学发挥。在建设一流大学的新时代,解决此问题的路径是:大学校长从"特殊知识分子"向"理想知识分子"发展是当今中国大学治理体系和治理能力建设需要高度重视的。在这个过程中,大学校长需要从中国传统精神家园里寻找支撑"理想知识分子"的精神基因,培育好"理想知识分子"身上普遍的人性特质,发挥好"理想知识分子"的作用。; 关键词大学校长特殊知识分子理想知识分子人性特质大学治理; Keywords university president special intellectual ideal intellectual human nature characteristics university governance; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名洛克知识学说述评被引量：1: 5; 作者胡景钊; 机构中山大学哲学系; 出处《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第5期50-54,共5页; 文摘洛克认为知识是对源于经验的观念之间的一致或不一致的关系的知觉,因此一点也不能离开观念,但却不能归结为观念。这种知觉必须是确定的,人们通过直觉、推论和感觉,可以获得确定性程度不等的知识。洛克强调有关实体的知识的符合客观原型的实在性,并试图以人的生活需要证明外物的存在。洛克承认既有特殊的知识,也有普遍的知识,并对二者的关系进行探索,其中某些思想显然是后来康德思想的端倪。; 关键词对观念关系的知觉确定性实在性特殊的知识普遍的知识; Keywords perception of the relation of ideas certainty reality particular knowledge general knowledge Locke; 分类号 B561.24 [哲学宗教—外国哲学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教材理解:新教师专业素养提升的必修课被引量：4: 6; 作者冯启磊; 机构北京教育学院数学与科学教育学院; 出处《中小学管理》北大核心 2018年第4期16-19,共4页; 基金全国教育科学"十二五"规划教育部青年专项课题"中小学教师课堂教学决策模型建构与实践研究"(课题批准号:EHA130396)的阶段性研究成果; 文摘当下新教师对于教材理解还普遍存在意识淡薄、方法欠缺等问题。深入理解教材,能够使新教师提升对学科知识的理解,掌握学生认知程度,提升教学知识水平以及发展批判性思维。新教师可以通过基于学生视角的追问、多层面多主线地通读教材、基于学科逻辑和认知思维逻辑搭建理解框架、进行多版本教材的阅读与比较等,不断加深对教材的理解。; 关键词新教师培训教材理解教师专业素养一般内容知识特殊内容知识横向知识学习者视角学科逻辑链认知思维逻辑链; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	知识分子的话语权与西方社会的变迁	汝绪华	《学术论坛》 CSSCI 北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	我国体育教师知识研究:主题嬗变、热点聚焦与展望	何耀慧汪晓赞杨光	《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2020	18	在线阅读下载PDF 职称材料
3	区域国别学科建设中的知识追求和学科建制	周方银	《亚太安全与海洋研究》 CSSCI	2022	18	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学校长治校作用怎样科学发挥——一项基于知识分子类型的解释学分析	王飞王运来	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	洛克知识学说述评	胡景钊	《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	教材理解:新教师专业素养提升的必修课	冯启磊	《中小学管理》北大核心	2018	4	在线阅读下载PDF 职称材料