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特殊教育职业院校残障大学生传统文化接受现状调查分析
1
作者
王旭
车荣晓
《人文天下》
2020年第24期160-162,共3页
习近平总书记指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”文化自信是对国家民族自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力保持坚定的...
习近平总书记指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”文化自信是对国家民族自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力保持坚定的信心和发展的希望。高度的文化自信是坚持社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要前提,是实现中华民族伟大复兴的重要基础。
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关键词
文化自信
残障大学生
优秀传统文化
现状调查分析
特殊教育职业院校
道路自信
制度自信
理论自信
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职称材料
题名
特殊教育职业院校残障大学生传统文化接受现状调查分析
1
作者
王旭
车荣晓
机构
山东特殊教育职业学院
出处
《人文天下》
2020年第24期160-162,共3页
基金
“传统文化经典接受视角下特殊教育职业院校大学生文化自信构建路径研究”(批准号19CPYJ110)
文摘
习近平总书记指出:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。”文化自信是对国家民族自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力保持坚定的信心和发展的希望。高度的文化自信是坚持社会主义道路自信、理论自信、制度自信的重要前提,是实现中华民族伟大复兴的重要基础。
关键词
文化自信
残障大学生
优秀传统文化
现状调查分析
特殊教育职业院校
道路自信
制度自信
理论自信
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
特殊教育职业院校残障大学生传统文化接受现状调查分析
王旭
车荣晓
《人文天下》
2020
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